中學(xué)20xx學(xué)年度第二學(xué)期科研工作總結(jié)(文件)
【正文】 資培訓(xùn)相結(jié)合。并積極鼓勵(lì)教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，要求青年教師每學(xué)期寫(xiě)出至少一篇質(zhì)量較高的論文或教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例、教育教學(xué)隨筆，鼓勵(lì)教師向各級(jí)報(bào)刊雜志投稿。準(zhǔn)確制定主題目標(biāo)及具體的活動(dòng)目標(biāo)的能力還不夠。科研要走可持續(xù)發(fā)展的道路，必須讓每個(gè)教師提高主體的科研能力，這就需要在今后我們?yōu)槔蠋焸兲峁└嗥脚_(tái)。完善制度，明確職責(zé)。加強(qiáng)科研隊(duì)伍建設(shè)。二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，促進(jìn)轉(zhuǎn)變思想觀念教研活動(dòng)。這學(xué)期，我們組織了xx、xx、xx老師參加了區(qū)級(jí)的科研培訓(xùn)班。此外，我們學(xué)校還邀請(qǐng)了我區(qū)進(jìn)修學(xué)院科研室崔云老師作了主題為《調(diào)查研究法》的科研講座。完成了2009年立項(xiàng)的區(qū)級(jí)課題的開(kāi)題匯報(bào)工作。凡立項(xiàng)的校級(jí)以上課題，一個(gè)課題選用一個(gè)檔案袋，把課題申請(qǐng)書(shū)、中期匯報(bào)資料、結(jié)題報(bào)告、研究成果、研究附件資料等一一裝入檔案袋，分門(mén)別類(lèi)，做到管理有序，查找方便。四、組織參加論文評(píng)選活動(dòng)，提高反思能力。完成出版了校刊《迎曉教苑》2010年第二期工作。進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的教科研活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。全力打造教科研精品論文、精品課堂、精品活動(dòng)。加快我校課堂教學(xué)現(xiàn)代化和信息化進(jìn)程，進(jìn)一步做好網(wǎng)站的宣傳和維護(hù)工作以及校園無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建。把深化課題研究作為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的突破口。課題研究的切入點(diǎn)是課堂，因而課題實(shí)驗(yàn)教師要成為科研的主體，每一個(gè)課堂都能成為研究的基地。充分利用好科研網(wǎng)絡(luò)資源。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”課題組成員中有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師，在課題研究中學(xué)科間要相互滲透，協(xié)同作戰(zhàn)。以我校主課題為導(dǎo)向，以子課題為基石，開(kāi)展豐富多彩的研討活動(dòng)。制度是做好一切工作的保障，我們將進(jìn)一步完善月工作考核制度，以制度促工作。構(gòu)建科研網(wǎng)絡(luò)，營(yíng)造科研氛圍。課題研究要做到“四個(gè)結(jié)合”：一是與校情相結(jié)合，做到立足校情抓科研；二是與課改相結(jié)合，做到圍繞課改抓科研；三是與教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)相結(jié)合，做好聯(lián)系專(zhuān)業(yè)抓科研；四是與教學(xué)相結(jié)合，做到服務(wù)教學(xué)抓科研。()。本學(xué)期，將以省、市級(jí)課題為研究重點(diǎn)，集中力量研究攻關(guān)，及時(shí)推廣成功經(jīng)驗(yàn)，切切實(shí)實(shí)將教研與課堂教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)教師的教學(xué)水平、能力等綜合素質(zhì)全面提升。教研工作群體化扎實(shí)做好“六個(gè)一”工作，即：推薦并指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)一本教科研理論書(shū)籍；建立一個(gè)多層次網(wǎng)絡(luò)化研究課題；組織一次綜合專(zhuān)題研討；組織一次優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、論文評(píng)選活動(dòng)；向教育刊物推薦一批經(jīng)驗(yàn)、論文、教案或?qū)嶒?yàn)報(bào)告；至少完成一個(gè)專(zhuān)題的實(shí)驗(yàn)研究工作。三、工作措施加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師素質(zhì)本學(xué)期，繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)黨的教育方針、政策，學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論及新課程標(biāo)準(zhǔn)，將學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)技能相結(jié)合，不斷增強(qiáng)教師的事業(yè)心和責(zé)任感，不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力，鼓勵(lì)教師樹(shù)立信心，發(fā)揚(yáng)勇于攀登的精神。以主課題的研究帶動(dòng)支課題的研究，以骨干教師帶動(dòng)群體教師，以點(diǎn)帶面，點(diǎn)面結(jié)合。為了教師能從思想上和制度上加以促進(jìn)，同時(shí)為了培養(yǎng)教師的科研意識(shí)。本學(xué)期課題組的活動(dòng)要系列化，要求課題組成員上研究課時(shí)課題組教師必聽(tīng)課，聽(tīng)課之后必評(píng)課，要求出臺(tái)的每一節(jié)展示課必須是課題研究中問(wèn)題及其解決方法的展現(xiàn)。②強(qiáng)化理論與實(shí)踐的相互促進(jìn)。有目的、有計(jì)劃的、有重點(diǎn)地開(kāi)展全校教科研工作，發(fā)揮教研組工作的積極性、主動(dòng)性促進(jìn)教科研工作的創(chuàng)新。主要工作及設(shè)想：完善教科研網(wǎng)絡(luò)，營(yíng)造群體科研氛圍。建設(shè)一支教學(xué)理念新、科研意識(shí)濃、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、現(xiàn)代教育技術(shù)過(guò)硬、整體素質(zhì)優(yōu)良的“學(xué)習(xí)型”教師隊(duì)伍。配合校本課程，加強(qiáng)課題研究，以荊州市教育科學(xué)院“十一五”研究立項(xiàng)課題“提高課堂教學(xué)效益”為研究重點(diǎn)，力爭(zhēng)取得顯著成果，并盡早規(guī)劃、盡早落實(shí)研究隊(duì)伍，將我校打造為荊州市教育科研實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校。在今后的工作中，我們要進(jìn)一步營(yíng)造全員參與的氛圍，搭建展示才華的舞臺(tái)，提供信息交流的場(chǎng)所，使教科研工作穩(wěn)步前進(jìn)。參加了了區(qū)級(jí)的《創(chuàng)意活動(dòng)方案》的評(píng)比。組織參加了區(qū)教科研成果評(píng)選。對(duì)于2008年21項(xiàng)校級(jí)課題及時(shí)進(jìn)行了整理，并把資料歸檔。三、加強(qiáng)課題研究，規(guī)范過(guò)程管理繼續(xù)做好課題申報(bào)工作。組織了陸海紅、張燕、李綠萍老師參加了區(qū)級(jí)的課題研究的培訓(xùn)。教
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