【正文】 形式，積極形成踏實、創(chuàng)新的教風。認真落實教育工作會議精神，規(guī)范學校辦學行為，開展“輕負擔，高質(zhì)量”要求的策略研討行動研究，努力向“低耗高效”的目標前進。減輕學生過重課業(yè)負擔，做到精講、精練，讓學生有更多的空余時間自主發(fā)展。趙農(nóng)第三篇：三風建設厚德：以德立身 厚德，出自《周易》：“地勢坤，君子以厚德載物。”“博學”的基本含義便是指廣博地獲取知識。勵志：磨煉心志 勵志，就是要時常磨煉自己的心志，包蘊著志存高遠、吃苦耐勞的精神實質(zhì)。以美益德、以美啟智、以美怡情，用美提升師生的修養(yǎng)，開啟師生的智慧，陶冶師生的情操。教師的事業(yè)之路很長，因為她的工作承載著每一位學生的漫漫人生路；教師的事業(yè)之路也很短，因為她的工作總是縈繞在三尺講臺。作為汪群小學的教師要有自強的信念，刻苦勤奮的毅力和求實拼搏的決心，這一切將共同鑄就汪群小學永不褪色的教師形象。奮勇前進、矢志進取，敢于爭先、自強不息，發(fā)奮努力、不畏艱難，鍥而不舍、永不懈怠。樂學：主動學習、認真作業(yè)、博覽眾書、知識全面； 善思：善于用腦、勤學思考、刻苦鉆研、不斷進步； 明理：主動探究、大膽討論、不懂就問、明辨道理； 求真：追求真理、自強不息、鍥而不舍、永不懈怠。它是學校整體的精神面貌，是一種無形的精神力量，是衡量一所學校教育質(zhì)量和精神面貌的重要標志。是一所學校在辦學過程中所形成的文化氛圍，是師生員工言行舉止的準繩和拼搏奮斗的精神支柱，它對學生的培養(yǎng)和成長起著極為重要的潛移默化的熏陶作用?！敝贫仁且粋€學校、一個班級必須遵守的行為準則，并帶有一定的行政命令，具有一定的權威性。如，請假制度、監(jiān)考制度、考試制度、愛護公物制度、獎懲制度等。好的習慣就是一個人的好的素質(zhì)，而形成好的習慣過程，就是學校重視養(yǎng)成教育、把德育落到實處的過程。加強我校的課余文化活動，讓孩子在快樂中成長。為此我就“規(guī)范”向?qū)W生進行了廣泛的宣傳，深入的學習。，使文明具體化。每天進校時敬禮、問好姿態(tài)的訓練。建立好學生管理隊伍，使輔導員、班主任具備良好的政治思想素質(zhì),具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。繼續(xù)在學生中深入開展形勢政策教育，WTO知識宣傳教育，專業(yè)教育。校風是學校的風格，特色及其傳統(tǒng)的體現(xiàn)，是學校成員共同具有的特色的風氣，它是一所學校卻別其它學校的獨特之風。要扎扎實實的結(jié)合本校的實際來加強學風建設。一、指導思想學校三風建設以鄧小平教育理論，“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹黨的十八大精神和國家教育方針，以轉(zhuǎn)變領導的工作作風，端正教師的教風，濃厚學校的學風為著力點，以促進教育教學質(zhì)量的全面提高為目標，通過一系列活動的開展，使我校的“三風”建設邁上新臺階，取得新成果。不斷加強教學的常規(guī)管理，做實常規(guī)管理各個環(huán)節(jié)的工作。積極開展教師競技活動，促進教師基本功提高。（二）學風建設具體措施加強學生理想教育，激發(fā)熱愛學習的強烈動機。各科任教師要切實關愛一切學生，關愛每個學生的學習，不厭其煩地引導每個孩子進步成長。少先隊大隊部要開通心理咨詢室，定期開展心理咨詢活動，及時對學生進行心理疏導，把學生的精力和注意力吸引到學習上來。圍繞“三風”建設任務，各分管領導要統(tǒng)籌規(guī)劃、精心安排，強化措施分步抓好落實。4月份學校要召開會議，對學?！叭L”建設進行第一階段總結(jié)，6月份，要進行第二階段總結(jié)，要求教務處、德育處對三風建設活動的開展情況進行評估檢查，做好總結(jié)?；顒右裱韵略瓌t：一是要緊密聯(lián)系全體師生員工的思想實際、工作和學習實際來開展教育活動；二是要做到整頓不良作風與倡導樹立新作風相結(jié)合；最終達到形成好校風、教風、學風的目的。各科教研組要積極配合學校教務處抓好“兩個常規(guī)”工作管理，堅持日檢查，周公示，月總結(jié)，促進各班的學風向好的方向轉(zhuǎn)化。教導處每學期要召開一次學生的學習經(jīng)驗交流會，要通過期中考試分析，讓學習成績優(yōu)異者現(xiàn)身說法，介紹經(jīng)驗，讓全體同學從中受益，學到好的學習方法。要使“讀書改造命運，知識成就未來”的觀念牢牢根植于學生心靈之中，進而激發(fā)學生熱愛學習的恒心和決心。夯實每周一次的集體備課活動，互相交流，達到教學相長的目的。教導處要加大教師培訓、培養(yǎng)力度，努力提高整體隊伍的施教水平，要通過多種途徑大力開展教師培訓、培養(yǎng)，努力造就更多的骨干教師。通過學校三風建設的全面加強，促進教育教學質(zhì)量的全面大幅提高和辦學效益的顯著增強。讓學校朝著一個健康的方向發(fā)展，這不僅是對學生的負責任，同時也是對社會的負責任；學校發(fā)展好了，教師的工資待遇也會上漲，這兩點正體現(xiàn)了科學發(fā)展觀的科學涵義。校風是校園之魂，是校園精神的集中體現(xiàn)，要真正利用科學發(fā)展觀來指導學校加強校風建設。要充分調(diào)動各方面的因素，積極開展豐富多彩的教育活動，力求取得明顯成效。定期邀請教師作各種有針對性的專題講座。四。全校性集合排隊，進場秩序的訓練。二是每周升旗儀式利用國旗下講演時間，有計劃地進行“學習規(guī)范”的系列講演，讓學生學習禮儀常規(guī)和待人接物的原則，使“規(guī)范”深入人心。教育實施過程“規(guī)范”，讓“規(guī)范”深入人心。3 開展豐富多彩的活動，全面提高學生素質(zhì)。馬克思主義認為，人是環(huán)境的產(chǎn)物，不同的客觀環(huán)境對人的成長具有不同的影響。①加強對校規(guī)校紀的學習，包括《考勤制度》、《違紀處罰條例》、《德智體綜合評測條列》、《考試作弊及違紀處分的規(guī)定》等有關條列。校風建設、嚴格校規(guī)校紀，加強對教職工、學生的管理。優(yōu)良的校風是一種潛在的教育力量和無形的精神力量，對學生發(fā)揮著潛移默化的