【正文】 第五篇：個(gè)人兩學(xué)一做問(wèn)題清單個(gè)人兩學(xué)一做問(wèn)題清單在開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，合肥市專(zhuān)門(mén)出臺(tái)黨委(黨組)抓“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育20項(xiàng)任務(wù)清單及黨支部開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育計(jì)劃清單，以此進(jìn)一步明確各級(jí)黨組織抓“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的具體職責(zé)任務(wù)，確保全市學(xué)習(xí)教育深入扎實(shí)開(kāi)展。充分利用手機(jī)報(bào)、微信易信和遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，定期推送學(xué)習(xí)內(nèi)容。以縣委中心學(xué)習(xí)組為龍頭，采取原原本本學(xué)、帶著問(wèn)題學(xué)、緊跟形勢(shì)學(xué)、貼近實(shí)際學(xué)等方式，深入學(xué)習(xí)必讀教材。部分機(jī)關(guān)單位針對(duì)“基層組織建設(shè)提升年”和精準(zhǔn)脫貧等重點(diǎn)工作，采取周末加班學(xué)，晚上加點(diǎn)學(xué)，基層實(shí)踐學(xué)，克服“工學(xué)矛盾”，確保了時(shí)間、內(nèi)容、人員、記錄、筆記“五落實(shí)”，真正達(dá)到了在學(xué)中受教育、在學(xué)中提認(rèn)識(shí)。黨課輔導(dǎo)，顯成效。黨課及宣講材料緊貼從嚴(yán)治黨和“亮?xí)褡鳌毙袆?dòng)的具體體現(xiàn)，充分運(yùn)用身邊事例、現(xiàn)身說(shuō)法、答疑釋惑，增強(qiáng)了吸引力和感染力。按照兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)的要求，及時(shí)組建“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育及“亮?xí)褡鳌毙袆?dòng)檢查督導(dǎo)組，明確督導(dǎo)重點(diǎn)，細(xì)化督導(dǎo)指南，采取明察暗訪、定點(diǎn)監(jiān)測(cè)、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、隨機(jī)抽樣等方式，定期檢查，督促落實(shí)，要求每個(gè)基層黨組織和每名黨員學(xué)習(xí)教育達(dá)到“十有”：即有組織機(jī)構(gòu)、有學(xué)習(xí)計(jì)劃、有學(xué)習(xí)資料、有學(xué)習(xí)記錄、有專(zhuān)用筆記、有心得體會(huì)、有討論提綱、有黨課材料、有學(xué)習(xí)園地、有宣傳標(biāo)語(yǔ)。根據(jù)這份清單，黨委(黨組)不僅要及時(shí)傳達(dá)貫徹相關(guān)會(huì)議精神，還要制定具體實(shí)施方案，成立專(zhuān)門(mén)工作機(jī)構(gòu)，幫助黨支部制定學(xué)習(xí)教育計(jì)劃，督促基層黨委派員全程參加黨支部各項(xiàng)活動(dòng)。任務(wù)清單特色明顯。黨支部開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育計(jì)劃清單，涉及準(zhǔn)備工作、圍繞專(zhuān)題學(xué)習(xí)討論、創(chuàng)新方式講黨課、召開(kāi)黨支部專(zhuān)題組織生活會(huì)、開(kāi)展民主評(píng)議黨員、開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)、立足崗位作貢獻(xiàn)等7條主要措施，包括12項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)，并明確了時(shí)間節(jié)點(diǎn)和工作要求。同時(shí)，結(jié)合實(shí)際查找問(wèn)題，制定整改措施，切實(shí)解決群眾反映的突出問(wèn)題?！皟蓪W(xué)一做”中為何要突出問(wèn)題導(dǎo)向?一、問(wèn)題導(dǎo)向是馬克思主義認(rèn)識(shí)論的基本要求唯物辯證法認(rèn)為“事物是普遍聯(lián)系的”，但要在錯(cuò)綜復(fù)雜的事物之間抓住事物的內(nèi)在聯(lián)系、本質(zhì)聯(lián)系、必然聯(lián)系，就必須從問(wèn)題出發(fā)，否則我們所看到的事物之間的聯(lián)系便是表面的、簡(jiǎn)單的、偶然的。”毛澤東同志指出：“問(wèn)題就是事物的矛盾，哪里有沒(méi)有解決的矛盾，哪里就有問(wèn)題。問(wèn)題就是“有的放矢”的靶子，也是我們改造自己和改造世界的著力點(diǎn)、攻擊點(diǎn)?！?016年4月6日，劉云山在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)：“要強(qiáng)化問(wèn)題導(dǎo)向，帶著具體問(wèn)題學(xué)，針對(duì)具體問(wèn)題改，把解決問(wèn)題貫穿學(xué)習(xí)教育全過(guò)程。著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問(wèn)題，主要是利己主義嚴(yán)重，漠視群眾疾苦、與民爭(zhēng)利、執(zhí)法不公、吃拿卡要、假公濟(jì)私、損害群眾利益，在人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全受到威脅時(shí)臨危退縮等。” 黨員和黨組織在開(kāi)展“兩學(xué)一做”時(shí)，首先要圍繞五個(gè)方面找準(zhǔn)問(wèn)題、列出自身的問(wèn)題清單，然后帶著問(wèn)題學(xué)、針對(duì)問(wèn)題改?！?2016年4月6日，劉云山在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作座談會(huì)上也強(qiáng)調(diào)：“開(kāi)展學(xué)習(xí)教育，要把黨章黨規(guī)與總書(shū)記系列重要講話(huà)貫通起來(lái)學(xué)習(xí)、統(tǒng)一起來(lái)領(lǐng)會(huì)，注意區(qū)分層次、區(qū)分對(duì)象，增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性。針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部、普通黨員的不同情況作出安排?！?016年4月6日，劉云山在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作座談會(huì)上也強(qiáng)調(diào)：“黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要學(xué)得更多更深一些，深刻領(lǐng)會(huì)系列講話(huà)的豐富內(nèi)涵和核心要義，深刻領(lǐng)會(huì)黨中央治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略。習(xí)近平指出：“凡是不利于黨和人民事業(yè)的，就堅(jiān)決改、徹底改、一刻不耽誤地改。解決黨自身的問(wèn)題，關(guān)鍵在黨的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部。屬于能力不足的，就要加強(qiáng)培訓(xùn)，加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，加強(qiáng)總結(jié)提高?；鶎硬焕?，地動(dòng)山搖?！被鶎狱h組織在群眾中間，它們的各種問(wèn)題都會(huì)在群眾中生產(chǎn)直接影響，嚴(yán)重影響黨和政府的公信力?！绷?xí)近平在對(duì)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重要指示中強(qiáng)調(diào)：“要整頓不合格基層黨組織，堅(jiān)持和落實(shí)行之有效的制度。讓人民群眾真實(shí)感受到“兩學(xué)一做”不是喊嗓子、擺架子、做樣子，而是早改、真改、實(shí)改。”打鐵必須自身硬。1月12日習(xí)近平在中國(guó)共產(chǎn)黨第十八屆中央紀(jì)律檢查委員會(huì)第六次全體會(huì)議上指出：“推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸。只有基層黨組織堅(jiān)強(qiáng)有力，黨員發(fā)揮應(yīng)有作用，黨的根基才能牢固，黨才能有戰(zhàn)斗力。屬于不作為的，就要嚴(yán)肅批評(píng)教育，認(rèn)真執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)?！币槍?duì)不同干部的不同問(wèn)題，采取不同方式和措施整改。針對(duì)問(wèn)題改，同樣要從“關(guān)鍵少數(shù)”開(kāi)始改?！肮庹f(shuō)不做假把式”，群眾不會(huì)只聽(tīng)黨員干部怎么說(shuō)的，而關(guān)鍵是看黨員干部怎么做的。”尤其是領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部要作出表率。要區(qū)分不同問(wèn)題、區(qū)別普通黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，確定不同的重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法。帶著問(wèn)題學(xué)目標(biāo)性才強(qiáng)、興趣才高，用學(xué)到的“一把鑰匙”打開(kāi)問(wèn)題“那把鎖”時(shí)才“不亦悅乎”。著力解決一些黨員道德行為不端的問(wèn)題，主要是違反社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，不注意個(gè)人品德，貪圖享受、奢侈浪費(fèi)等。中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于在全體黨員中開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話(huà)，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》指出要著力解決五個(gè)方面的問(wèn)題：“著力解決一些黨員理想信念模糊動(dòng)搖的問(wèn)題，主要是對(duì)共產(chǎn)主義缺乏信仰，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義缺乏信心，精神空虛，推崇西方價(jià)值觀念，熱衷于組織、參加封建迷信活動(dòng)等。必須牢固樹(shù)立問(wèn)題意識(shí)，把問(wèn)題導(dǎo)向貫穿始終，通過(guò)聚焦問(wèn)題查、對(duì)照問(wèn)題改，從根本上解決問(wèn)題，確?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育從一開(kāi)始就落在問(wèn)題上、扎在現(xiàn)實(shí)中?！?問(wèn)題導(dǎo)向是堅(jiān)持馬克思主義認(rèn)識(shí)論的基本要求，也是解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的具體體現(xiàn)。馬克思指出：“問(wèn)題就是公開(kāi)的、無(wú)畏的、左右一切個(gè)人的時(shí)代聲音。習(xí)近平在對(duì)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重要指示中指出：“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做。根據(jù)這份計(jì)劃清單，開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)將貫穿學(xué)習(xí)教育始終。“強(qiáng)化黨員意識(shí)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)”即：我市將在全體黨員中深入開(kāi)展“亮身份、作承諾、當(dāng)先鋒、樹(shù)形象”活動(dòng)，通過(guò)“回顧入黨歷程、緬懷革命先烈、亮身份作承諾、開(kāi)展志愿服務(wù)、黨員風(fēng)采展示”等方式，強(qiáng)化黨員黨性觀念和組織意識(shí)。如領(lǐng)導(dǎo)班子成員必須在所在黨支部講黨課，到農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)、學(xué)校等基層單位黨支部講黨課。個(gè)人兩學(xué)一做問(wèn)題清單二在開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，合肥市專(zhuān)門(mén)出臺(tái)黨委(黨組)抓“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育20項(xiàng)任務(wù)清單及黨支部開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育計(jì)劃清單，以此進(jìn)一步明確各級(jí)黨組織抓“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的具體職責(zé)任務(wù)，確保全市學(xué)習(xí)教育深入扎實(shí)開(kāi)展。在縣政府網(wǎng)、黨建網(wǎng)、電視臺(tái)開(kāi)設(shè)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育專(zhuān)欄，辦公室開(kāi)辦簡(jiǎn)報(bào)定期刊載學(xué)習(xí)教育動(dòng)態(tài)、經(jīng)驗(yàn)做法。同時(shí)要求，縣級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)、單位黨委(黨組)書(shū)記、基層黨支部書(shū)記年分別到基層黨組織、所在支部講黨課不少于4次、3次、2次。圍繞推進(jìn)縣域經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)，打贏“五場(chǎng)硬仗”、推進(jìn)“五大突破”、推動(dòng)“六大轉(zhuǎn)型升級(jí)”的工作重點(diǎn)和新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求對(duì)黨員干部的新期盼，全縣從4月份開(kāi)始，分別確定了“學(xué)習(xí)有關(guān)文件、增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育自覺(jué)性”主題，“堅(jiān)定信仰信念、增強(qiáng)規(guī)矩意識(shí)”主題，“強(qiáng)化宗旨意識(shí)、聯(lián)系服務(wù)群眾”主題和“發(fā)揮黨員作用、勇于擔(dān)當(dāng)作為”主題等四個(gè)必討專(zhuān)題，