【正文】 丹丹為什么可以得到星星呢？④小朋友在跑步的時(shí)候，應(yīng)該怎么做呢？（2）教師操作木偶，引導(dǎo)幼兒理解玩圈的時(shí)候要注意的安全事項(xiàng)。③老師為什么要給丹丹星星呢？ ④我們玩圈應(yīng)該注意什么？（3）教師操作木偶，引導(dǎo)幼兒理解踩高蹺時(shí)要注意的安全事項(xiàng)。②丹丹和小朋友們?cè)谕媸裁从螒?？在哪里玩?③丹丹做了什么事情，老師發(fā)星星給她了嗎？ ④在樓梯上玩可能會(huì)發(fā)生什么事情呢？3． 引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書(shū)，了解游戲安全。能夠知道游戲的衛(wèi)生要求，養(yǎng)成一定的自我保護(hù)意識(shí)。教師：小朋友們，你們喜歡玩沙嗎？引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演，了解玩沙的注意事項(xiàng)。剛一甩手，就聽(tīng)到甜甜叫了起來(lái)：“啊呀！”睿睿扭頭一看，沙子甩到了甜甜的身上，差點(diǎn)兒就甩到甜甜的眼睛里了?！闭f(shuō)完，睿睿拉著甜甜走到水池邊，打開(kāi)水龍頭把小手洗得干干凈凈。②引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。3． 引導(dǎo)幼兒逐幅觀察教學(xué)掛圖上的畫(huà)面，幫助幼兒理解蕩秋千時(shí)不注意安全的后果。教師:這個(gè)站在秋千旁邊的小朋友，她想干什么？她站在秋千的什么地方呢？為什么要站這么遠(yuǎn)呢？（4）引導(dǎo)幼兒觀察第四幅圖。離開(kāi)地面保平衡，手不揮來(lái)身不搖。2． 在游戲中熟記本班玩具的位置，并制作標(biāo)記圖?；顒?dòng)過(guò)程1． 教師提問(wèn)，導(dǎo)入活動(dòng)。丁?。闷鸱e木當(dāng)手槍）：叭！叭！叭！奇奇（做中槍狀）：哎喲！丁丁和奇奇：哈哈哈，真好玩。教師：（1）奇奇的腳怎么了？我們來(lái)看看故事的結(jié)尾是什么？（2）老師把奇奇送到了哪里？（3）醫(yī)生是怎么說(shuō)的？奇奇又說(shuō)了什么？（4）你們說(shuō)，奇奇以后會(huì)怎么做呢？ 5． 組織幼兒討論本班玩具的收拾方法。7． 請(qǐng)幼兒畫(huà)出各玩具的標(biāo)記圖，剪下貼到玩具柜上。2．服裝圖片若干（可以從一些服裝廣告上剪下），糨糊，抹布。（2）有的衣服適合運(yùn)動(dòng)，有的衣服適合在家里穿，不同的衣服有不同的用處。①我們應(yīng)該怎么幫助她呢？誰(shuí)有好方法？②穿裙子參加游戲非常不方便，我們可以選擇什么服裝來(lái)參加游戲呢？（3）引導(dǎo)幼兒閱讀踢球的畫(huà)面。（1）教師：這里也有很多衣服和鞋子的圖片，請(qǐng)小朋友找找那些衣服和鞋子適合戶外活動(dòng)的時(shí)候穿，找到之后把它粘貼在紙上。活動(dòng)準(zhǔn)備：小男孩、小女孩木偶各一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程出示各種成人的化妝品罐，引發(fā)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)入活動(dòng) 教師：（1）小朋友們，這些是什么？（2）這是誰(shuí)用的？小朋友們可以用嗎？（3）如果小朋友們用會(huì)發(fā)生什么事？（4）今天給小朋友們帶來(lái)一個(gè)故事，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)、看看。旁白：甜甜拿起眉筆描的黑黑粗粗的，還拿著化妝刷，蘸了好多胭脂涂在臉上。甜甜：（大叫）哎呀，我的臉好痛 睿睿：哎呀，我的眼睛也好痛?；顒?dòng)準(zhǔn)備教師自備廚房一角場(chǎng)景圖，并貼上可以反復(fù)粘貼的廚房用具圖。引導(dǎo)幼兒在幼兒用書(shū)上進(jìn)行操作活動(dòng)?；顒?dòng)七：安全教育——《浴室里》 活動(dòng)目標(biāo)：用過(guò)觀看情景表演，了解如何避免在浴室里發(fā)生危險(xiǎn)?；顒?dòng)過(guò)程：帶領(lǐng)幼兒做簡(jiǎn)單的洗澡模仿操，激發(fā)幼兒的活動(dòng)情趣。（1）教師》洗澡很舒服，可洗澡的時(shí)候不小心也會(huì)有危險(xiǎn)的，洗澡時(shí)我們因注意些什么呢？我們一起看看。丁丁：媽媽，水放好了，我可以下水了嗎？ 媽媽：等等，我試試水燙不燙。來(lái)！踩在防滑墊上。教師：圖上的媽媽和小朋友在干什么？你覺(jué)得他們做的對(duì)嗎？為什么？活動(dòng)八：安全教育——《安全用電》 活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)問(wèn)題情境以及閱讀畫(huà)面內(nèi)容，了解安全用電的注意事項(xiàng)。在電的旁邊和稍遠(yuǎn)的墻壁上有插座。這樣電流就可以通過(guò)插頭進(jìn)入電線，把電供給電器，這樣電器就可以工作了。（1）電的力量很大，如果正確使用他，可以幫我們好多忙，但是如果不注意安全就會(huì)很危險(xiǎn)。如果我們用手拿著金屬做的東西碰插座，電流會(huì)怎么樣？（2）接線板插座上及周圍有水——在插座上決對(duì)不能有水。（1）配班教師表演第一副畫(huà)面的情境。教師小結(jié)：我們家里有很多插座和電器、電線，而他們通常又在我們小朋友比較容易接觸的地方，我們要記住這些安全用電的知識(shí)，還可以回去給爸爸媽媽講講怎安全用電。成人木偶兩個(gè)，小女孩，小男孩木偶一個(gè)。教師：今天又幾位小客人想給我們小朋友表演節(jié)目，你們想看嗎？引導(dǎo)幼兒觀看情境表演（1）旁白：媽媽在整理藥箱，甜甜在旁邊看。醫(yī)生給明明做了檢查，開(kāi)了藥?；氐郊抑?，明明按照醫(yī)生的囑咐，按時(shí)吃藥，他的感冒很快就好了。教師：明明怎么了？醫(yī)生說(shuō)了什么？明明是怎么做的？分角色扮演故事。活動(dòng)十：安全教育——《鉆爬護(hù)欄真危險(xiǎn)》 活動(dòng)目標(biāo)，知道攀爬的危險(xiǎn)。，知道哪些動(dòng)作是有危險(xiǎn)性的。所以過(guò)馬路的時(shí)候，要走人行橫道和過(guò)街天橋，千萬(wàn)不能爬護(hù)欄?；顒?dòng)準(zhǔn)備，成人木偶三個(gè)。（1）使用道具布置玩耍的場(chǎng)景。（1）幼兒自由地相互交流，教師深入幼兒中了解幼兒的談話內(nèi)容。愿意接受成人的建議。（1）教師操作木偶表演情境一：是深還是淺。拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。《秋天》的音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。（1）教師：今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲，名字叫“大風(fēng)和樹(shù)葉”?；顒?dòng)十四：安全教育——《會(huì)說(shuō)話的標(biāo)志》 活動(dòng)目標(biāo)?；顒?dòng)過(guò)程，導(dǎo)入活動(dòng)。教師：小朋友們見(jiàn)過(guò)這些標(biāo)志么？想想這些標(biāo)志想對(duì)我們小朋友說(shuō)什么呢？請(qǐng)小朋友們自己打開(kāi)書(shū)，仔細(xì)觀察，試著尋找答案。（2）出示禁止攀爬標(biāo)志、禁止觸摸標(biāo)志?？吹竭@些標(biāo)志，就知道我們?cè)撛趺醋隽恕；顒?dòng)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。小朋友，如果你發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏了會(huì)怎么辦？（2）教師：我們一起來(lái)看一看嬌嬌和媽媽是怎么做的吧！。（1）教師扮演媽媽，選出幾位幼兒扮演孩子。，對(duì)生活中存在的危險(xiǎn)因素有所認(rèn)知。哪些東西會(huì)燙人呢？萬(wàn)一不小心被燙傷了，應(yīng)該怎么辦呢？別著急，快來(lái)學(xué)習(xí)一下?tīng)C傷的自救方法把。（1）組織幼兒自由交談，教師深入幼兒中參與談話。活動(dòng)準(zhǔn)備。（1）教師：仔細(xì)看看第一幅圖，圖上的小女孩手上拿著什么？她正在做什么？（2）小結(jié)：圖上的小女孩正在用干干的木棍把聰聰和帶電的插座分開(kāi)。（5）教師：圖上的大人在做什么？（6）小結(jié)：把墻上的插頭拔下來(lái)，地上的插座就沒(méi)有電了。，和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)每幅圖的內(nèi)容，教師巡回指導(dǎo)?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 音樂(lè)若干、PPT 活動(dòng)過(guò)程：一、營(yíng)造輕松的氛圍（播放輕緩的音樂(lè)），想想自己喜歡的事情（快樂(lè)和不快樂(lè)）?！罢l(shuí)愿意第一個(gè)和大家分享一下你快樂(lè)的事呢？”（個(gè)別幼兒）“每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，程老師也和你們一起分享一個(gè)我犯過(guò)的錯(cuò)誤吧！還記不記得那天我早飯沒(méi)有吃，于是我就隨便咬了幾口蘋果，后來(lái)就放在桌上，結(jié)果第二天走進(jìn)教室一看，發(fā)現(xiàn)桌上有好多螞蟻。爸爸、媽媽、姐姐，還有老師提供了不同的方法，可是都沒(méi)有用，阿力一點(diǎn)兒也沒(méi)長(zhǎng)高。你也可以邀請(qǐng)后面的客人老師一起。小熊正在草地上放風(fēng)箏，一不小心風(fēng)箏掛在樹(shù)上了，怎么也拉不下來(lái)，急得小熊都快哭了。討論：小羊用什么方法幫助了小熊?它為什么會(huì)成功呢?(2)看錄像?！爸灰?jiàn)小剛從小筐中取出了方便膠和小剪刀，又找來(lái)了一張白紙。(1)小紅不愛(ài)吃青菜，你有什么辦法幫助她嗎?(2)洋洋不會(huì)拍皮球，你有什么辦法幫助他嗎?(3)濤濤愛(ài)打架，別人都不愿理他，你有什么辦法幫助他嗎?(4)有個(gè)小朋友不愛(ài)睡午覺(jué)。故事內(nèi)容：冬天到了我自己堆了一個(gè)大大的雪人，我覺(jué)得自己很能干。我畫(huà)的畫(huà)非常漂亮，老師都夸我，我覺(jué)得自己很能干。故事聽(tīng)完了，你們覺(jué)得小老鼠哪里棒啦？小老鼠在放風(fēng)箏失敗之后是怎么應(yīng)對(duì)的？小老鼠有沒(méi)有值得我們學(xué)習(xí)的地方呢？三、通過(guò)討論讓小朋友知道每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處老師知道我們小朋友也像小老鼠那樣身上也有很多的優(yōu)點(diǎn)，有很多我們值得學(xué)習(xí)的地方。第五篇：中班安全教案中班安全教案：有些東西不能咬【活動(dòng)目標(biāo)】嘗試區(qū)分出不能食用的物品，知道在游戲、生活中許多物品是不能咬的。（1）出示蘋果、餅干等小零食，引起幼兒興趣?；顒?dòng)討論。遠(yuǎn)離窨井和裝飾燈【活動(dòng)目標(biāo)】觀察窖井和裝飾燈的外形，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)可能會(huì)存在的危險(xiǎn)。師：清小朋友們看一看，圖上畫(huà)得時(shí)什么地方？小區(qū)里人們?cè)诟墒裁矗空?qǐng)小朋友仔細(xì)看一看，在這幅圖上，你能找到哪幾個(gè)地方需要注意安全嗎？二、組織幼兒討論窨井和裝飾燈可能存在的危險(xiǎn)。今天我們一起排一場(chǎng)表演，內(nèi)容就是“遠(yuǎn)離窨井和裝飾燈”。清小朋友們打開(kāi)書(shū)，看看猜的對(duì)不對(duì)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】圓形的蛋糕盒、方形的紙盒若干、教學(xué)掛圖、幼兒用書(shū)。請(qǐng)幼兒在教室里找出不能用來(lái)咬的東西，并說(shuō)說(shuō)為什么。情報(bào)模擬?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】實(shí)物：蘋果、餅干每人一份；鉛筆、橡皮、衣服、玩具。四、讓小朋友彼此來(lái)分享各自的優(yōu)點(diǎn)我們每個(gè)小朋友都非常棒，都有自己的優(yōu)點(diǎn)，下面啊老師就請(qǐng)小朋友上來(lái)向大家展現(xiàn)一下自己認(rèn)為自己最棒的地方，可以是唱歌，跳舞或者講故事或者講述自己覺(jué)得做的棒的地方等等，上來(lái)和別的小朋友分享自己的優(yōu)點(diǎn)的小朋友老師就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他一根棒棒糖，因?yàn)樗浅４竽懛浅Ｗ孕拧Ｎ蚁嘈盼易约菏亲畎舻?。我?jiàn)到長(zhǎng)輩會(huì)問(wèn)好，還會(huì)逗小弟弟開(kāi)心，我覺(jué)得自己很棒。通過(guò)彼此分享優(yōu)點(diǎn)，增加幼兒的自信心。元元對(duì)小剛說(shuō)：”你真能干，謝謝你!“小剛說(shuō)：”不用謝!你下次也可以這樣做。他很著急。”只見(jiàn)它從草地上撿起了一根很長(zhǎng)的樹(shù)枝，對(duì)著風(fēng)箏用力往上一頂。活動(dòng)準(zhǔn)備：錄像機(jī)、木偶表演。（和老師一起試一試）三、傳遞快樂(lè)那么從今天開(kāi)始，希望我們小朋友都做一個(gè)快樂(lè)的孩子，每天都過(guò)得開(kāi)心。我以后一定不把吃的東西帶到教室??哇，今天把這個(gè)不快樂(lè)的事情說(shuō)出來(lái)，我的心里舒服多了。教師配樂(lè)解說(shuō)：“讓我們聽(tīng)著音樂(lè)閉上眼睛，放松身體，來(lái)一次”靜心之旅“在旅途中，想想自己在家里的、在幼兒園的、在上課時(shí)候的、在玩游戲的時(shí)候等等快樂(lè)的事、不快樂(lè)的事??（嘟嘟??）列車到站了，我們的旅途結(jié)束了。2．理解故事中阿力想長(zhǎng)高的心情，了解每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處與短處。（7）教師：再來(lái)看看最后這幅小圖，你發(fā)現(xiàn)它和別的圖有什么不一樣的地方？你知道為什么嗎？（8）小結(jié)：當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人觸電的時(shí)候，千萬(wàn)不能伸手去拉他。（3）教師：再來(lái)看看第二幅圖上有誰(shuí)？你覺(jué)得小女孩這次是怎么做的？（4）小結(jié)：如果旁邊有大人，一定要馬上請(qǐng)大人來(lái)幫忙?；顒?dòng)過(guò)程，引起幼兒興趣?；顒?dòng)十七：安全教育——《觸電了，怎么辦？》 活動(dòng)目標(biāo)，知道觸電時(shí)的救助方式。請(qǐng)一位幼兒模仿操作?；顒?dòng)過(guò)程，導(dǎo)入活動(dòng)。教師總結(jié)。（2）引導(dǎo)幼兒閱讀畫(huà)面中的嬌嬌的正面行為。（1）教師：現(xiàn)在我們每家每戶燒飯都用煤氣，煤氣用起來(lái)十分方便?；顒?dòng)十五：安全教育——《煤氣泄漏，怎么辦？》 活動(dòng)目標(biāo)，知道煤氣泄漏時(shí)的正確處理方法。（1）幼兒展示并解說(shuō)自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志。（1）出示緊急出口標(biāo)志。、理解方向標(biāo)志及進(jìn)口標(biāo)志?；顒?dòng)準(zhǔn)備。我說(shuō)“風(fēng)停了”，小朋友慢慢蹲下不動(dòng)。，教師提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒了解如何避免大風(fēng)時(shí)易發(fā)生的危險(xiǎn)。活動(dòng)十三：安全教育——《大風(fēng)天》 活動(dòng)目標(biāo)。（3）教師操作木偶表演情境二：看清腳下。活動(dòng)過(guò)程，引發(fā)幼兒的興趣。出去玩耍時(shí)，一定要找個(gè)安全的地方。（3）在情景表演中，了解在電箱旁游戲的危險(xiǎn)性?；顒?dòng)過(guò)程，導(dǎo)入活動(dòng)?；顒?dòng)十一：安全教育——《危險(xiǎn)的游戲場(chǎng)所》 活動(dòng)目標(biāo)，知道危險(xiǎn)的地方不能去。結(jié)束活動(dòng)。，積木搭的護(hù)欄，玩具小汽車。教師：小朋友們聽(tīng)了這個(gè)故事后都知道藥事用來(lái)治病的，可是吃錯(cuò)藥也會(huì)生病，甚至危害生命。（1）引導(dǎo)幼兒觀察第一幅畫(huà)面。這止咳藥水是甜的，也是一天三次，一次5毫升。旁白：甜甜點(diǎn)點(diǎn)頭，站在媽媽身邊看著媽媽把藥箱擺在柜子里，放在上層。教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。能夠理解故事，聽(tīng)從成人意見(jiàn)，不亂吃藥。教師:你們覺(jué)得她做的對(duì)嗎？哪里做的不對(duì)？（2）配班老師表演第二幅畫(huà)面的情景配班教師（拿了一杯水放在接線板的旁邊）:好渴，倒杯水喝。（3）接線板上插滿插頭——不要再接線板上插多的插頭。與幼兒分享閱讀圖書(shū)得到的經(jīng)驗(yàn)教師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你們?cè)趫D片中學(xué)到了什么？（1）用金屬做的棋子戳插座孔——工作中的電很危險(xiǎn)，不能隨便碰、玩插座。（1）問(wèn)題一：該選哪一個(gè)？教師：（打開(kāi)電視機(jī)，但電視的插頭為插進(jìn)插座）a 我們來(lái)打開(kāi)電視，咦？怎么沒(méi)有畫(huà)面？b 原來(lái)是插頭沒(méi)有插，插頭插在那里呢？我們看看墻上有沒(méi)有？插座在哪呢？ c一個(gè)在電視機(jī)旁，一個(gè)在很遠(yuǎn)的地方，我們應(yīng)該選哪一個(gè)呢？（2）問(wèn)題二：不夠長(zhǎng)怎么辦？a 小朋友們想在走廊里玩表演游戲，需要用錄音機(jī)，可是走廊里沒(méi)有插座怎么辦？ b 走廊里沒(méi)有插座，可是教室里有，怎么樣才可以讓走廊里的錄音機(jī)用上教室里的插座呢? c 出事示接線板：這個(gè)是接線板，上面有很多插座，一根長(zhǎng)長(zhǎng)的電線還連著一個(gè)插頭，怎么使用接線板可以幫助我們解決這個(gè)問(wèn)題呢？引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書(shū)，為電器找到合適的插座。教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū) 活動(dòng)過(guò)程談話導(dǎo)入活動(dòng)（1）教師指實(shí)物插座，引導(dǎo)幼兒觀察。活動(dòng)準(zhǔn)備：配班教師排練情境表演 在班級(jí)中現(xiàn)有電器，如錄音機(jī)、電視機(jī)等。教師提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒了解浴室易發(fā)生的危險(xiǎn)。媽媽：丁丁，水不能放太多，會(huì)有危險(xiǎn)的。丁?。簨寢?，我想穿花拖鞋。（2）教師帶領(lǐng)幼兒做洗澡的動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：１、與配班老師排練情景表演。幼兒交流各自的操作結(jié)果，結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)過(guò)程出示廚房一角場(chǎng)景圖，逸惡有廚房用具的圖片，玩游“圖片藏貓貓’’（1）教師：小朋友們，我們來(lái)玩一個(gè)“圖片藏貓貓”的游戲吧！這是什么？廚房里有什么？請(qǐng)小朋友們看清楚有哪些東西？（2）教師隱藏廚房場(chǎng)景圖，取下一張廚房用具圖片，再次向幼兒展示廚房里景圖。幼兒進(jìn)行活動(dòng)操作，選擇自己適合的洗化用品 教師：（1）超市里有肥皂，藥膏，護(hù)膚霜，可是那些適合我們小朋友們用呢？(2)請(qǐng)小朋友們選擇適合自己的洗化用品，放進(jìn)購(gòu)物籃里。旁白：睿睿也拿起化妝品，把自己臉和手都涂上顏色。睿睿：還有好都化妝筆，和毛筆一樣的筆！甜甜：這個(gè)細(xì)細(xì)的是眉筆、粗粗的是化妝刷，我看見(jiàn)媽媽就是這樣用的。洗化用品圖若干（可使用宣傳單等）畫(huà)有超市購(gòu)物籃的紙人人手一個(gè)，糨糊，抹布?；顒?dòng)五：安全教育——《大花臉》 活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)觀看木偶表演，指導(dǎo)化妝品是不能亂用的。還有一個(gè)小朋友褲腳邊的繩子也散開(kāi)了，自己踩在上面差點(diǎn)兒也摔倒。（1）教師：幼兒園里的體育活動(dòng)真多，老師帶小朋友們玩