【正文】 溝通性。：重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程；增強(qiáng)學(xué)生的自信心培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)；對學(xué)生學(xué)習(xí)做出積極地評(píng)價(jià)。組織形式：問題解決型團(tuán)隊(duì)、自我管理型團(tuán)隊(duì)、多功能型團(tuán)隊(duì)、虛擬型團(tuán)隊(duì)。：教育者、受教育者、班級(jí)活動(dòng)環(huán)境，班級(jí)教育與管理的內(nèi)容，班級(jí)規(guī)范。步驟：分析現(xiàn)狀、研究信息、把握理論、體察民心、確立目標(biāo)。：廣義的班級(jí)文化是指班級(jí)生活中的一切文化要素，狹義的班級(jí)文化是指班級(jí)全體人員創(chuàng)造出來的獨(dú)特文化。：組織和建設(shè)良好的班集體是班主任的首要工作；促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展是班主任工作的中心任務(wù)；協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量是班主任義不容辭的責(zé)任；組織與開展班會(huì)活動(dòng)是班主任重要的日常工作：選拔和培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍；對全班同學(xué)提出班級(jí)建設(shè)目標(biāo)；制定班規(guī)并認(rèn)真地貫徹執(zhí)行；培養(yǎng)健康的班集體輿論：（1）思想品德素質(zhì)：①要有堅(jiān)定正確的政治方向和旺盛的進(jìn)取精神；②要有良好的到的品質(zhì)和崇高的精神境界；③要有獻(xiàn)身教育事業(yè)和尊重?zé)釔蹖W(xué)生的高尚品質(zhì)。第三章少年先鋒隊(duì)少先隊(duì)的歷史概述第一階段，1924年到1927年北伐戰(zhàn)爭時(shí)期的勞動(dòng)童子軍；第二階段，1927年到1936年土地革命戰(zhàn)爭時(shí)期的共產(chǎn)主義兒童團(tuán)； 第三階段，1937年到1945年抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的抗日兒童團(tuán)； 第四階段，1946年到1949年建立的少年先鋒隊(duì)；第五階段，1949年新中國成立后建立了全國統(tǒng)一的組織中國少年兒童隊(duì)，后改名為中國少年先鋒隊(duì)。性質(zhì)：革命性、教育性、兒童性、群眾性、自主性。少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作方法(三抓)：抓典型（發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、宣傳、保護(hù)）、抓骨干（教育、培訓(xùn)、引導(dǎo)）、抓關(guān)系（典型與一般的關(guān)系、骨干和群眾的關(guān)系、抓各種矛盾的關(guān)系。共青團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)是團(tuán)的全國代表大會(huì)和它所設(shè)立的中央委員會(huì)，團(tuán)的全國代表大會(huì)每5年舉行一次。團(tuán)員入黨后保留團(tuán)籍，28歲沒團(tuán)內(nèi)職務(wù)不留團(tuán)籍。：校團(tuán)委、年級(jí)團(tuán)總支、團(tuán)支部。作用：橋梁紐帶作用、榜樣示范作用。培養(yǎng)學(xué)生會(huì)干部應(yīng)抓好三個(gè)環(huán)節(jié)：選拔賢能，加強(qiáng)學(xué)生會(huì)形象建設(shè)；獎(jiǎng)懲結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生會(huì)干部的工作積極性；因勢利導(dǎo)，提高學(xué)生會(huì)干部的思想道德素質(zhì)。分類：娛樂型群體、學(xué)習(xí)型群體、違規(guī)型群體。：家長—教師—同伴—不存在重要他人。消極影響：信息混亂、網(wǎng)絡(luò)成癮、群體極化如何加強(qiáng)對青少年同輩群體的引導(dǎo)與管理：以“教育引導(dǎo)”取代“強(qiáng)制管理”（宜疏不易堵；應(yīng)靈活多樣，分類管理；應(yīng)發(fā)揮不同類型群體的積極作用）；利用“參照群體”，發(fā)揮個(gè)體的“領(lǐng)頭羊”效應(yīng)；加強(qiáng)教育互動(dòng)，形成教育合力。特征：群體交往的開放性；超時(shí)空性；匿名性。：為學(xué)生的心理溝通構(gòu)筑了平臺(tái)；為學(xué)生的社會(huì)化提供了角色體驗(yàn)；為學(xué)生的舉發(fā)展創(chuàng)造了機(jī)會(huì)；為學(xué)生的交往互動(dòng)提供了場所；為學(xué)生的文化融合營造了環(huán)境。它是指年齡層次相同，地位相近的人組成的一種非正式群體。工作要求：健全學(xué)生會(huì)組織；確立學(xué)生會(huì)基本任務(wù)；明確學(xué)生會(huì)內(nèi)部職責(zé)。第五章學(xué)生會(huì)組織：學(xué)生會(huì)是在校黨委、團(tuán)委指導(dǎo)下，以“自我服務(wù)、自我管理、自我教育”為目的、謀求學(xué)生身心健康發(fā)展的學(xué)生群眾團(tuán)體。團(tuán)章必須經(jīng)過團(tuán)的全國代表大會(huì)通過而生效。（1428中國青年可申請加入共青團(tuán)。共青團(tuán)的基本職能包括：黨的后備軍；國家政權(quán)的支柱；聯(lián)系群眾的紐帶。（呼號(hào)）新時(shí)期任務(wù)：（1）團(tuán)結(jié)和教育全體少年兒童（2）組織少年兒童參與社會(huì)活（3）維護(hù)少年兒童合法權(quán)益少先隊(duì)組織教育的具體內(nèi)容（1）隊(duì)與黨、團(tuán)組織關(guān)系的教育；（2）隊(duì)的性質(zhì)、任務(wù)的教育；（3）隊(duì)的歷史的教育；（4）隊(duì)的基本知識(shí)的教育；（5）隊(duì)的組織制度的教育；（6）隊(duì)的組織紀(jì)律的教育；（7）隊(duì)員的權(quán)利及義務(wù)的教育少先隊(duì)干部的選拔與培養(yǎng)（1）精心挑選合格的隊(duì)干部（2）實(shí)行隊(duì)干部輪換制（3）做好隊(duì)干部的培訓(xùn)：實(shí)行隊(duì)干部例會(huì)制，加強(qiáng)工作方法的指導(dǎo)、實(shí)行隊(duì)會(huì)觀摩制，加強(qiáng)組織能力的培養(yǎng)、實(shí)行監(jiān)督考評(píng)制，加強(qiáng)自治能力的培養(yǎng)少先隊(duì)文化內(nèi)容：（1）組織管理文化（2）活動(dòng)文化（3）禮儀文化（4）輔導(dǎo)文化（5）理論文化少先隊(duì)輔導(dǎo)員的職責(zé)(五個(gè)方面)：引領(lǐng)者、組織者、服務(wù)者、保護(hù)者和氛圍的營造者。凡是7周歲到14周歲的少年兒童，愿意參加少先隊(duì)，愿意遵守隊(duì)章，向中隊(duì)委員會(huì)提出申請，經(jīng)中隊(duì)委員會(huì)批準(zhǔn)，就可以成為隊(duì)員。②教學(xué)管理能力：設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)境的能力；選拔和培養(yǎng)班干部的能力；組織班級(jí)活動(dòng)的能力；深刻敏銳的觀察分析能力；培養(yǎng)學(xué)生合作精神的能力；應(yīng)變能力；廣泛的交往協(xié)調(diào)能力；生動(dòng)的語言表達(dá)能力。特點(diǎn)：教育性、凝聚性、制約性、自主性。原則：保持一致性和體現(xiàn)針對性、包含全面和突出重點(diǎn)、難度適宜和易于評(píng)價(jià) ：班級(jí)德育管理、學(xué)習(xí)管理、文體活動(dòng)管理以及常規(guī)管理：（1）了解學(xué)生的方法：觀察法、書面材料分析法、談話法、調(diào)查法（2）說理法（3）自我管理法（4）其他方法：情感激勵(lì)法、實(shí)踐鍛煉法、創(chuàng)新管理法。意義與作用：班級(jí)管理是學(xué)校工作的基礎(chǔ)；班級(jí)管理是教育活動(dòng)的保證；班級(jí)管理是班級(jí)體建設(shè)的必要條件；班級(jí)管理是學(xué)生成長的重要環(huán)境。：有利于教學(xué)獲得巨大的效率；有利于老師主導(dǎo)作用的發(fā)揮，便于有計(jì)劃地組織教學(xué)活動(dòng)，循序漸進(jìn)地開展教學(xué)；有利于學(xué)生之間的互相交流和啟發(fā)。特點(diǎn)：團(tuán)隊(duì)以完成共同目標(biāo)為主要任務(wù)、團(tuán)隊(duì)以成員的相互依存為重要保障、溝通協(xié)調(diào)是團(tuán)隊(duì)運(yùn)作工程中不可缺少的部分、團(tuán)隊(duì)成員共同擔(dān)負(fù)團(tuán)隊(duì)的責(zé)任。目的：以“育人”為目的，促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展。十、永遠(yuǎn)手拉手 手拉手就是合作，就是團(tuán)結(jié)!越來越專業(yè)化的社會(huì)分工，越來越需要大家合作才能成就事業(yè)。感恩也是肯定，是從心底深處對他人的感謝。所以，領(lǐng)導(dǎo)人必須以身作則，帶頭遵守游戲規(guī)則，成為團(tuán)隊(duì)的榜樣!五、各成員要堅(jiān)決服從和執(zhí)行當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)都以身作則后，各成員就必須堅(jiān)決服從直接上級(jí)的指揮和命令，明白要執(zhí)行，不明白也要執(zhí)行!只有這樣，才能貫徹團(tuán)隊(duì)的意圖，形成戰(zhàn)斗力!這也就是軍隊(duì)管理上為什么新兵到崗第一天就強(qiáng)調(diào)絕對的服從。當(dāng)然，不認(rèn)同這種準(zhǔn)則的，只有請他離隊(duì)!三、明確各成員的“游戲規(guī)則”所謂游戲規(guī)則就是明確各成員的“位、責(zé)、權(quán)、利”。有了目標(biāo)，團(tuán)隊(duì)工作也就可以有的放矢，不會(huì)亂打槍!二、明確大