學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋評(píng)價(jià)實(shí)施意見(文件)
【正文】 教師、學(xué)生家長(zhǎng)負(fù)責(zé)指導(dǎo)（主要是檔案袋內(nèi)容進(jìn)行收集、編排和保存），形成過(guò)程由學(xué)生和任課教師、家長(zhǎng)共同完成，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主操作、任課教師、學(xué)生家長(zhǎng)指導(dǎo)與監(jiān)控的有機(jī)結(jié)合。 （四） 、反 思與評(píng)價(jià)的收集及記錄 反思與評(píng)價(jià)包括同學(xué)的看法、父母親的意見、老師們的觀點(diǎn)、我自己的體會(huì)等內(nèi)容。③老師們的觀點(diǎn)由班主任在征求其他任課教師的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)狀況（包括主要優(yōu)缺點(diǎn)和進(jìn)步狀況等），作出客觀的描述性評(píng)價(jià)。 三、結(jié)果處理階段 為了充分發(fā)揮學(xué)生的自我反思能力，培養(yǎng)交流與合作精神， 各班主任 要指導(dǎo)學(xué)生對(duì)構(gòu)建的“成長(zhǎng)記錄袋”中的材料進(jìn)行分析、評(píng)議，提高自評(píng)、互評(píng)的能力。 （一） 、成長(zhǎng)檔案袋由學(xué)生保管，每個(gè)月在班主任的指導(dǎo)下進(jìn)行一次整理，每學(xué)期進(jìn)行兩次以上的展示交流。教師要 引導(dǎo)家長(zhǎng)配合學(xué)校對(duì)孩子在家庭的學(xué)習(xí)、生活成長(zhǎng)資料進(jìn)行收集，并及時(shí)編排、保存，并具體介入整個(gè)過(guò)程，實(shí)現(xiàn)家?；?dòng)。 （五） 、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)需要不斷地進(jìn)行總結(jié)、完善與生 成，各班要及時(shí)把改進(jìn)與創(chuàng)新的建議反饋給學(xué)校。對(duì)創(chuàng)造性地開展評(píng)價(jià)與記錄的教師，學(xué)校應(yīng)給予表彰，并加以推廣。每學(xué)期初，學(xué)生應(yīng)將上一學(xué)期的個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋上交班主任，由學(xué)校統(tǒng)一集中保管。 四、評(píng)價(jià)與記錄的管理 學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋評(píng)價(jià) 是發(fā)展性課程評(píng)價(jià)的一個(gè)重要組成部分，是與教學(xué)過(guò)程并行的同等重要的過(guò)程。
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