高一入學(xué)英語(yǔ)調(diào)查問(wèn)卷（模版）(文件)
【正文】 衡地發(fā)展！在此謝謝您的真誠(chéng)合作！問(wèn)卷調(diào)查表孩子姓名（）填表人姓名（）和孩子關(guān)系（）父親的文化程度（）母親的文化程度（）A小學(xué)B初中C高中D大專E本科F無(wú)G其他孩子現(xiàn)階段與（）住在一起共同生活。（）A經(jīng)常B有時(shí)C偶爾D從不父母和孩子一起學(xué)習(xí)[例如讀書(shū)報(bào)]（）A經(jīng)常B有時(shí)C偶爾D從不父母和孩子談話、交流。A媽媽B爸爸C父母雙方D爺爺或奶奶E其他孩子在家中喜歡和（）在一起，最聽(tīng)（）的話。A、是B、不能確定C、不是再次感謝您的合作！選擇什么才得1分，2分，3分等？計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)是什么？ 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：18——22分：你能很好地適應(yīng)高中生活，繼續(xù)努力！15——17分：你能較好地適應(yīng)高中生活，嘗試多跟其他同學(xué)交流吧！12——14分：你基本適應(yīng)了高中生活，多向老師和其他同學(xué)請(qǐng)教一些學(xué)習(xí)上的方法以及多交一些朋友。A、是B、不能確定C、不是我無(wú)緣無(wú)故會(huì)覺(jué)得很傷感。A、是B、不能確定C、不是我很懷念初中的生活。謝謝！每到一個(gè)新環(huán)境。然后讓學(xué)生共同研究，互相評(píng)論寫(xiě)好的草稿，以便最后寫(xiě)出修改的稿子來(lái)，這就有助于減輕教師修改作業(yè)的負(fù)擔(dān)，也有利于學(xué)生寫(xiě)作的提 高。但在批改過(guò)程中，如果抓住學(xué)生的錯(cuò)誤不放，有錯(cuò)必糾，改到最后，就變成了教師自 己的作品；如果對(duì)錯(cuò)誤視而不見(jiàn)，寫(xiě)得再多也收效甚微。還讓學(xué)生用課文中的詞 組進(jìn)行復(fù)述，學(xué)生復(fù)述課文不是件容易的事，既要把握課文中的重點(diǎn)，邏輯關(guān)系，又要用自 己的語(yǔ)言把主要內(nèi)容表達(dá)出來(lái)。（三）注重寫(xiě)作訓(xùn)練的多樣化 聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四種技能是相互依賴的，說(shuō)的能力有賴于聽(tīng)的能力，進(jìn)而有助于寫(xiě)作。首先，加強(qiáng)五種基本句型結(jié) 構(gòu)教學(xué)。教師應(yīng)當(dāng)適 度地放寬要求，降低難度，培養(yǎng)起學(xué)生在寫(xiě)作方面的興趣?；谶@次調(diào)查的情況，筆者發(fā)現(xiàn)，寫(xiě)作教學(xué)的現(xiàn)狀不容樂(lè)觀，學(xué)生對(duì)寫(xiě)作充滿畏難情緒，習(xí)作質(zhì)量不高。事實(shí)上，教師對(duì)學(xué)生的作文進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，可以突出優(yōu)點(diǎn)、建立自信，也可以指出缺點(diǎn)、警示避免，從而使全班同學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)規(guī)范正確。而大多數(shù)學(xué)生則希 望老師的評(píng)語(yǔ)側(cè)重于批評(píng)指正，從而更加明了自己的長(zhǎng)短處，對(duì)自身在寫(xiě)作方面的優(yōu)缺點(diǎn)做 到心中有數(shù)，由此而更清楚明確地知道自己在英文寫(xiě)作方面今后要努力的方向和加強(qiáng)的方 面。？ % % 3% 分析：調(diào)查數(shù)據(jù)表明，學(xué)生非常重視教師的指導(dǎo)作用，喜歡老師把自己作文中的錯(cuò)誤都批改 出來(lái)的學(xué)生就占了 %。這表明學(xué)生在英語(yǔ)寫(xiě)作方面對(duì)教師的依賴性下降，自覺(jué)性大大提高。由此可見(jiàn)，基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)和穩(wěn)健是寫(xiě)好作文的主要障礙，因而，學(xué)生應(yīng)該在平日的學(xué)習(xí)中重視詞匯量的積累，并加強(qiáng)語(yǔ)法訓(xùn)練，從而為寫(xiě)作打好基礎(chǔ)。？ 16% 23% % （如：信，便條等）% 分析：這組數(shù)據(jù)顯示，學(xué)生中最不擅長(zhǎng)寫(xiě)議論文的占 %，而對(duì)于相對(duì)較熟悉的體裁，如： 記敘文，說(shuō)明文和應(yīng)用文，則覺(jué)得難度系數(shù)較低。假如 學(xué)生忽視了寫(xiě)作作業(yè)的重要性，那么他們的寫(xiě)作水平就很難隨著教學(xué)進(jìn)度而逐步提高。？ A 老師的要求 53% B 家長(zhǎng)的要求 0% C 個(gè)人興趣 4% D 應(yīng)付考試 33% 分析： 調(diào)查數(shù)據(jù)表明絕大多數(shù)學(xué)生寫(xiě)作是為了 “應(yīng)付考試” “家長(zhǎng)的要求” 比例高達(dá) 88%，和，由于自身興趣寫(xiě)作的只占了很小的比例。這說(shuō)明，學(xué)生作文 練筆的時(shí)間不多，主動(dòng)性不強(qiáng)，同時(shí)在某種程度上也反映了教師對(duì)學(xué)生平時(shí)作文的重視不夠。收回問(wèn)卷 294 份，其中有效問(wèn)卷 200 份，并提取 200 份分析調(diào)查結(jié)果。”近年來(lái)，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)這四項(xiàng)基本語(yǔ)言技能中，聽(tīng) 說(shuō)能力差和啞巴英語(yǔ)的現(xiàn)象已受到長(zhǎng)期關(guān)注和研究； 閱讀能力不強(qiáng)，閱讀量太少的問(wèn)題也已 得到了各方面的注意。最后十分感謝，你們?cè)诰o張的軍訓(xùn)和學(xué)習(xí)過(guò)程中來(lái)填寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷。2剛進(jìn)入大學(xué)后，您的主要內(nèi)心狀態(tài)是（）A 終于解放了，可以沒(méi)有了約束了，爸爸媽媽都不在身邊很愜意B 我高考并不滿意，我需要在高考的失敗中讀取教訓(xùn)，在大學(xué)四年里繼續(xù)努力。本次問(wèn)卷調(diào)查采用記名調(diào)查方式，您不必為此擔(dān)心，學(xué)校本著負(fù)責(zé)的態(tài)度會(huì)認(rèn)真的考慮您的意見(jiàn)和建議，為你們大學(xué)幾年的學(xué)習(xí)和生活更好的完善服務(wù)，為我們搭建一個(gè)溝通的橋梁。第一篇：高一入學(xué)英語(yǔ)調(diào)查問(wèn)卷（模版）高一英語(yǔ)學(xué)習(xí)調(diào)查問(wèn)卷班級(jí)：姓名：中考英語(yǔ)成績(jī)：高一的英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)承上啟下的階段，既有對(duì)以前知識(shí)的回顧又有新知識(shí)的加入，此外，高一英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)及養(yǎng)成對(duì)以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也有至關(guān)重要的作用。相信每一個(gè)剛剛步入大學(xué)的學(xué)生都會(huì)對(duì)校園和未來(lái)的生活充滿了想象和夢(mèng)想，為了您能更好的適應(yīng)大學(xué)的生活，為了我們能夠更好的為你們服務(wù)，特安排了此次級(jí)新生入學(xué)調(diào)查問(wèn)卷。姓名：性別：（）A 男B 女生源地：______________________(例：XX省XX市XX區(qū)/縣，所謂生源地即你報(bào)考高考所屬學(xué)校所在的省市區(qū)縣)專業(yè)和班級(jí)：輔導(dǎo)員：家庭住址：家庭主要成員：家庭主要成員中誰(shuí)對(duì)你的影響最大：家庭主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源：()A 打工B 經(jīng)商C 事業(yè)單位 公務(wù)員D 務(wù)農(nóng)E_________________家庭對(duì)你在上大學(xué)前每年的開(kāi)銷大約在（）A5000元以下B500010000元C 10000—
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