車(chē)隊(duì)談心活動(dòng)總結(jié)(文件)
【正文】 工長(zhǎng)***、技術(shù)主管***，以及清四車(chē)間副主任***進(jìn)行了談心，內(nèi)容梳理如下：，全局形式不好，段在去年基礎(chǔ)上取消了軌檢、線(xiàn)路交驗(yàn)、材料節(jié)約等獎(jiǎng)項(xiàng)，部分職工盲目認(rèn)為個(gè)人收入總額減少，存在一定的情緒，致使班組負(fù)責(zé)人工作不好開(kāi)展。對(duì)此，我建議工班、車(chē)間要嚴(yán)把問(wèn)題復(fù)核和回復(fù)工作，對(duì)明顯不合理或有錯(cuò)誤的地方，車(chē)間要寫(xiě)明原因，段也不會(huì)亂扣錢(qián)，如實(shí)在出現(xiàn)偶有的錯(cuò)扣情況，車(chē)間可申訴，段將如數(shù)返還；相關(guān)班組在這件事上要充分地與職工進(jìn)行交流，要將段的相關(guān)管理辦法、扣罰標(biāo)準(zhǔn)向其講透，有效促進(jìn)其按標(biāo)作業(yè)。（副主任）***，由于剛從班組長(zhǎng)崗位提升擔(dān)任副主任，面對(duì)其管轄的班組基礎(chǔ)薄弱，在各級(jí)檢查暴露出大量的問(wèn)題后，信心受挫，且缺乏抓手，致使工作推動(dòng)吃力，有時(shí)甚至出現(xiàn)情緒波動(dòng)。但針對(duì)談心，我更加注重談心結(jié)果及結(jié)果的轉(zhuǎn)化。第五篇：班主任談心活動(dòng)總結(jié)班主任談心活動(dòng)總結(jié)為了更好的做好班主任這一工作，必須要經(jīng)常性的和學(xué)生進(jìn)行交流，為了更好的了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，掌握學(xué)生的思想動(dòng)向，需要經(jīng)常性的和學(xué)生談心。這類(lèi)學(xué)生要么冷漠、要么偏激、要么仇視、要么自閉、要么缺少家庭溫暖，對(duì)于這類(lèi)學(xué)生一定要因人而異，多給予溫暖和關(guān)愛(ài)，用真情去感化。另外，尤其在發(fā)放一些生活補(bǔ)助和國(guó)家助學(xué)金的時(shí)候，注意引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)感恩，懂得回報(bào)。他們一般自覺(jué)性較高、自制力強(qiáng)、談心工作中主要側(cè)重指導(dǎo)性的索引，但是這類(lèi)學(xué)生也存在一些共性的弊病,因?yàn)榻?jīng)常受到周?chē)说馁澰S、羨慕,從而對(duì)自己的缺點(diǎn)還認(rèn)識(shí)不足,因此在與這類(lèi)學(xué)生的談心時(shí),不僅要肯定他們的優(yōu)秀表現(xiàn)和所取得的成績(jī)，同時(shí)對(duì)他們的不足也不可回避。另外，對(duì)于這類(lèi)學(xué)生，由于談心效果不能立竿見(jiàn)影，而且后期需要不斷鞏固和跟進(jìn)，因此我們要有長(zhǎng)期奮戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備，秉承“不拋棄，不放棄每一個(gè)學(xué)生”的教育觀點(diǎn)。二、結(jié)合“悄悄話(huà)信箱”學(xué)校為每個(gè)班級(jí)都設(shè)立了“悄悄話(huà)信箱”，通過(guò)“悄悄話(huà)”走進(jìn)孩子心靈，巧解心靈，巧解心結(jié)，寓德于心，凈化學(xué)生心靈，陶冶學(xué)生情操。老師則通過(guò)信箱了解學(xué)生心理成長(zhǎng)過(guò)程，幫助解開(kāi)心里的疙瘩，進(jìn)行健康的心理教育和疏導(dǎo)，逐步走進(jìn)學(xué)生的心靈。我們把“悄悄話(huà)信箱”工作滲透到各方面教育的全過(guò)程。這樣，才能把自己和學(xué)生的心連到一起。班主任一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想上出了問(wèn)題，就應(yīng)及時(shí)去談心，做好思想工作，千萬(wàn)不要拖，以免學(xué)生背上思想包袱。需要談?wù)勑模?tīng)聽(tīng)學(xué)生有什么看法，有什么想法，以免挫傷學(xué)生的積極性，或解除一些思想負(fù)擔(dān)。教師在平時(shí)要處處關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生；在日常學(xué)習(xí)生活中，要和學(xué)生常接觸，多聊天，學(xué)生才樂(lè)意向老師倒出心里話(huà)。發(fā)現(xiàn)其中的問(wèn)題及時(shí)與學(xué)生溝通交流，并遵從絕對(duì)保密的原則。采取循序漸進(jìn)的引導(dǎo)，不讓任何一位走近“悄悄話(huà)信箱”的學(xué)生失望，使學(xué)生能夠相信、依賴(lài)“悄悄話(huà)信箱”。這類(lèi)學(xué)生各方面表現(xiàn)并不十分優(yōu)秀突出，但決不惹事生非，他們中規(guī)中矩，默默無(wú)聞，也是我們學(xué)生工作中是最容易被忽略的一個(gè)群體。這類(lèi)學(xué)生，一定不能放任自流，加強(qiáng)和這類(lèi)學(xué)生談心交心可以在一定程度上阻止以點(diǎn)帶面的負(fù)面影響，以防止惡習(xí)壞風(fēng)在班級(jí)內(nèi)的蔓延與擴(kuò)散。典型學(xué)生中又包括表現(xiàn)優(yōu)秀突出的學(xué)生和后進(jìn)學(xué)生兩種。這類(lèi)學(xué)生內(nèi)心往往很自卑，內(nèi)心較為封閉和脆弱。根據(jù)學(xué)校安排，規(guī)定每周三大課間為談心時(shí)間，結(jié)合我前段時(shí)間與學(xué)生的談心活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：一、我對(duì)談心對(duì)象的分類(lèi)在開(kāi)展學(xué)生談心工作時(shí)，我首先將自己的學(xué)生分為四類(lèi)，然后有輕重緩急地、有針對(duì)性地、有側(cè)重點(diǎn)地與不同種類(lèi)的學(xué)生開(kāi)展談心工作:第一類(lèi)：家庭特殊類(lèi)學(xué)生。另一方面我堅(jiān)持將問(wèn)題帶回段，非本科室專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)的，梳理后交相應(yīng)科室處理（如職工收入問(wèn)題、安全管理問(wèn)題、獎(jiǎng)懲考核問(wèn)題等等），而那些涉及本科室的事項(xiàng)、問(wèn)題，我堅(jiān)持梳理、反思，從個(gè)人和段的層面思考是否有沒(méi)有沒(méi)做到位的地方，是否有需要更加完善的地方，站在提升段施工安全管理的角度整改從談心收集到的相關(guān)問(wèn)題，并固化一些談心人員提及的好的做法。三、突出效果，實(shí)現(xiàn)談心結(jié)果的成果化。對(duì)此，***自我反思為車(chē)間技術(shù)管理事項(xiàng)太多、太雜，有時(shí)還需做大量的職教、三標(biāo)兼職工作，造成顧此失彼，工作質(zhì)量不高，以后將積極改正。對(duì)此，我積極建議工班長(zhǎng)要從自身意識(shí)抓起，要有引領(lǐng)示范和帶頭作用，在做職工思想工作時(shí)要情之以禮、動(dòng)之以情，要引導(dǎo)職工正確看待全局、全段（甚至是全國(guó)）目前的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)——整個(gè)鐵路總公司下的各個(gè)鐵路局職工收入都較去年有所放緩或減少，這是大趨勢(shì)，但反觀鐵路相比其他行業(yè)，還是有一定的優(yōu)勢(shì)的。二、點(diǎn)面結(jié)合，凸顯談心內(nèi)容的豐富性。第四篇：鐵路談心活動(dòng)總結(jié)鐵路談心活動(dòng)工作總結(jié)*********單位****姓名二季度以來(lái)，按照段關(guān)于開(kāi)展與施工一線(xiàn)職工進(jìn)行談心活動(dòng)的要求，我積極結(jié)合自身以往常年在施工一線(xiàn)摸爬滾打的親身經(jīng)歷，以及現(xiàn)主管線(xiàn)路技術(shù)管理工作的實(shí)際，先后與車(chē)間工班長(zhǎng)、技術(shù)員和施工領(lǐng)工員（副主任）崗位的
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