【正文】 學(xué)時間】兩課時（第二課時略）第一課時【教學(xué)過程】一、檢查預(yù)習(xí)，明確目標。上聲讀得到位，翹舌音讀得準。老師看看，示意寫得又快又美觀。我們都來讀一讀。4．這些目標從內(nèi)容、方法、積累八、運用的層面提出了具體的要求，今天這節(jié)課，我們將從內(nèi)容入手，抓住貫穿全文的問題學(xué)習(xí)課文。1．請同學(xué)們讀讀學(xué)習(xí)目標：課題中的“美麗”表現(xiàn)在課文中的哪些方面？2．師：同學(xué)們，讓我們嘗試著先自己去解決這個問題?！驹O(shè)計意圖：葉圣陶先生說：“學(xué)語文主要靠學(xué)生自己讀書，自己領(lǐng)悟”?！咳⑵吩~析句，探究美麗。師：這里的量詞“一襲”，相當于哪個量詞？（一身，一件，一條……）換上你們的量詞讀一讀，好嗎？數(shù)量詞也可以有情感的。）你在哪里還發(fā)現(xiàn)了美麗？【設(shè)計意圖：通過揣摩量詞，引導(dǎo)學(xué)生積累語言。這個句子含義很深，不好理解，我們先來看看這淡藍色的熒光，其實是什么的顏色？（鐳）是誰發(fā)現(xiàn)并提煉出了它。4．一個詞語往往就是一個畫面，一個情境，甚至一個故事，哪個詞語觸動了你，你從中又看到、聽到、想到了什么？（1）“成噸”、“”：師引導(dǎo)：──比我們的圓珠筆尖還小。繼續(xù)交流。居里夫人知道危險嗎？知道有毒嗎？那他們有一絲一毫地退縮和放棄嗎？你仿佛看到了什么？（可根據(jù)學(xué)生說的情況，將“點點燒痕”、“眼花耳鳴”、“渾身乏力”帶出。你的感想是──（3）居里夫婦在這樣的環(huán)境中工作，一干就是三年又九個月，1360多天啊，我們來看一下他們的工作情形──（提煉鐳）師配音?！懊利惖纳薄安磺男拍睢暴ぉぞ褪乾旣惖男愿窭锾焐母少F的東西，那就是堅定、剛毅、頑強和執(zhí)著的信念。如聯(lián)系上文解讀事例、朗讀文本、觀看視頻、齊讀閱讀鏈接等，在此基礎(chǔ)上，我再次出示含義深刻的句子，學(xué)生對句子的理解就會更準確、更深刻。下節(jié)課，我們將繼續(xù)抓住重點詞句，感受居里夫人身上體現(xiàn)出的科學(xué)精神，感悟她的永恒之美，并體會“用具體事例說明道理的方法”。3．讀閱讀鏈接，將體會到的感悟記錄下來。過程設(shè)計：一、導(dǎo)入課文，點明美麗。（旨在訓(xùn)練學(xué)生多角度思考問題）二、走進文本，尋找美麗，討論居里夫人的“美麗”。）師可提供范例：居里夫人的“美麗”表現(xiàn)在她的漂亮莊重，當她穿著一襲黑色長裙走上演講臺的時候，全場為之震驚?！本褪撬簧詈玫恼f明。鐳射線也在無聲地侵蝕著她的肌體。居里是唯一沒有被盛名寵壞的人。”莫泊桑在《項鏈》里說“女人并無社會等級，也無種族差異；她們的姿色、風度和嫵媚就是她們身世和門庭的標志。居里夫人的“美麗”不僅表現(xiàn)在她美麗的容顏上，更重要的表現(xiàn)在她內(nèi)在的精神和人格魅力上。①為后面她投身于科學(xué)事業(yè)，沒有被自己的美麗所干擾埋下伏筆，更突出她的內(nèi)在美。（2）側(cè)面烘托凸其神。用宋玉、范仲淹、懸梁刺股、臥薪嘗膽等故事做類比，塑造了居里夫人的執(zhí)著；穿插了斯陀夫人的《湯姆叔叔的小屋》引發(fā)解放黑奴革命的事例，與居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳帶來的科學(xué)革命作類比，突出居里夫人對人類的巨大貢獻。“居里夫人的美麗”或“美麗的居里夫人”？為什么？強調(diào)：本文借居里夫人的“美麗”意在探討女性人生價值——女性除了“身世”和“門庭”之外，還有更值錢的東西，人格之美，精神之美。凱勒是美麗的，雖然她雙目失明；張海迪是美麗的，她在輪椅上綻放出成功的光彩；侯晶晶、桑蘭、邰麗、撒切爾夫人……是的，她們也許沒有t型臺上裊裊婷婷的邁步，沒有鎂光燈下楚楚動人的身材，但是知識和學(xué)識使她們站得更高，美德使她們顯得更美。如果我們把目光投向身邊，也有許許多多“美麗”的女性：對于嬰兒來說，坦胸露乳的媽媽是一種美麗；對于子女來說，母親遲暮之年時頭發(fā)花白是一種美麗；對于丈夫來說，相濡以沫的妻子是一種美麗；對于老人來說，“執(zhí)子之手，與子偕老”相互攙扶的老伴更是一種永恒的美麗；對于學(xué)生來說，辛勤耕耘教壇的女教師是一種美麗；對于老師來說，讓青春之花在拼搏中綻放的同學(xué)是最美麗的?！犊缭桨倌昝利悺方虒W(xué)設(shè)計7第一課時學(xué)習(xí)目標1．通過預(yù)習(xí)和自學(xué)能認讀“埃、倫”等12個生字，并正確書寫“冶煉、溶解、沉淀、分析、隱退、乏力、榮譽、頭銜、里程碑、人聲鼎沸、卓有成效”等詞語。如“放射性元素鐳，物理學(xué)人工放射性，天然放射性，工業(yè)廢渣冶煉溶解沉淀分析酸堿，試管，量杯，諾貝爾獎”課前準備1．教師準備有關(guān)居里夫人的文字、圖片或資料，生字、新詞、重點語句的課件。教師對居里夫人進行簡單介紹和補充。4．整體感知課文，了解課文的大致內(nèi)容。2．教師對居里夫人進行小結(jié)介紹?！钡睦斫狻Ｔ?jīng)有人用這樣一段話來形容她……她是科學(xué)界一顆璀璨的明星，是為數(shù)不多的女科學(xué)家之一，她的美麗可以跨越時間的長河，永遠定格在我們心中。，看看課題的美麗表現(xiàn)在哪里？劃出相關(guān)語句?！眀、勇于探索、忘我獻身是美關(guān)注語句：居里夫人卻立即提出了一個新問題，其他物質(zhì)有沒有放射性？……別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問根?，旣惤K日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，她逐漸變得眼花耳鳴，蒼白乏力。直到她死后40年，她用過的筆記本里，還有射線在不停地釋放?！比?、理解“瑪麗的性格……完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)。：為了說明居里夫人的科學(xué)精神，課文都用了哪些事實呢？“閱讀連接”，結(jié)合課文想一想，你體會到了什么，居里夫人給了我們哪些啟迪？把它寫下來。能聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子，體會居里夫人為科學(xué)獻身的精神。課前談話：猜猜他是誰（牛頓、愛因斯坦、愛迪生、錢學(xué)森）教學(xué)過程：一、揭題以謎解謎：首個登上法國科學(xué)院講臺的女子難怪著名作家梁衡這樣高度評價,說她具有：跨越百年的美麗（板書）檢查預(yù)習(xí)（1）人聲鼎沸肅然無聲（2）煙熏火燎指讀，示意選擇讀音（3）礦渣冶煉溶解沉淀分析酸堿侵蝕量杯計量單位（4）瑪麗．居里倫琴貝克勒爾埃爾．居里愛因斯坦揭謎引文二、初感美麗快速瀏覽課文思考：課文中的美麗表現(xiàn)在哪些方面？學(xué)生自由說，（端莊、堅定、執(zhí)著、無私、淡泊）概括為：外形美精神美每個人的美都會有其獨特之處，想零距離的探究一位科學(xué)家的美，就必須去看看他怎么進行科學(xué)研究的，我們該從哪幾自然段入手？（34）三、探究美麗堅定地追求16默讀第3自然段劃一劃讓你感受她美的詞，寫下你閱讀時的收獲和思考。他們在院子里支起了一口大鍋，一鍋一鍋地進行冶煉，然后再送到化驗室溶解、沉淀、分析。（2）點點燒痕，動搖不了他們的信念，有感情讀（3）豐富3年又9個月畫面，想象一下居里夫人在這樣惡劣的環(huán)境中堅持實驗，會遇到哪些重重困難？（4）。我更想說——她真的有極美麗的顏色，在幽暗的破木棚里發(fā)出略帶藍色的熒光。課文《跨越百年的美麗》是梁衡的同名散文（發(fā)表于《英才》1994年第4期）的節(jié)選。作者采用倒敘的手法，一開始描寫了居里夫人在法國科學(xué)院作學(xué)術(shù)報告的場面，將居里夫人美麗的形象和偉大的成就凸現(xiàn)在讀者面前。課文沒有泛泛介紹居里夫人的科學(xué)成就，而是將作者對科學(xué)家生命的理解融合在一起，顯得文采斐然。體會作者對居里夫人巨大貢獻和人格精神的贊美，理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵。居里幾乎在完成這項偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時，也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)?！緦W(xué)情分析】六年級學(xué)生已經(jīng)具備了一定的自學(xué)能力。懷著對居里夫人無限的敬意朗讀課文，讀出對她的敬意和贊美。接下來就是讓學(xué)生通過6四段的研讀感受她的人格精神。為了讓學(xué)生充分感受她的科學(xué)精神，除了從文字中感悟以外，老師也出示了一篇關(guān)于關(guān)于介紹她從事科學(xué)研究的文章讓學(xué)生快速瀏覽，再來談自己的對“美麗”的感悟?！窘虒W(xué)過程】第一課時（略）主要內(nèi)容：閱讀單元導(dǎo)讀，了解單元學(xué)習(xí)重點正確、流利地朗讀課文，了解主要內(nèi)容，初步感受居里夫人的美麗。讀完之后請你說說浮現(xiàn)在你腦海中的。第二課時一、導(dǎo)入新課讀全文初步談人物的形象，質(zhì)疑問難。最后是聯(lián)系全篇探討課題的內(nèi)涵，懂得這種美麗不僅跨越百年，而是一種永恒的美麗。學(xué)生在自主閱讀的基礎(chǔ)上在小組合作學(xué)習(xí)，然后進行對話，通過對話深入感受她的內(nèi)在美，她的人格精神?！驹O(shè)計思路】以“美麗”為主線，引導(dǎo)學(xué)生深入走進文本，從語言文字中感受到她的外在美，為人類作出的巨大貢獻，偉大的人格精神。特別是對她高遠的追求，人生的意義的發(fā)現(xiàn)等較深層次的問題需要作為重點來研讀。讓學(xué)生從心靈深處敬重像居里夫人這樣獻身科學(xué)的人，認同他們對科學(xué)精神的39。有感情地朗讀課文。有感情地朗讀課文，抄寫喜歡的句子，背誦喜歡的部分。最后兩個自然段寫了居里夫人在名利面前的態(tài)度和做法，表現(xiàn)了居里夫人淡泊名利的高貴人格和全身心投身科學(xué)的忘我精神。表明了居里夫人的美麗不在于容貌，而在于心靈和人格。選編的課文從不同的角度，用不同的方式對科學(xué)精神做出了闡釋。因為她懂得人生的意義就是：奉獻小結(jié)：科學(xué)精神是內(nèi)在美中最閃亮的一面四、思悟美麗讓我們到居里夫人的話中再去觸摸科學(xué)精神的偉大吧?。ㄑ葜v錄音）在對比朗讀思考中結(jié)束課堂，課堂摘錄這兩句話。她衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點點燒痕。別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問根。能聯(lián)系上下文理解課文中人生意義的發(fā)現(xiàn)，體會居里夫人為科學(xué)獻身的`精神?！犊缭桨倌昝利悺方虒W(xué)設(shè)計8教學(xué)目的：學(xué)會12個生字，正確讀記“溶解、沉淀、分析、人聲鼎沸、煙熏火燎”等詞語。照應(yīng)問題；什么樣的美麗能跨越百年？“跨越百年”指的是什么時間？為什么說居里夫人的美麗“跨越百年”？課文為什么要以《跨越百年的美麗》為題……百年是虛指：意即“永恒”，她的偉大發(fā)現(xiàn)對社會的貢獻永恒，她的優(yōu)秀品質(zhì)和人格精神永存?！薄爸茖W(xué)家愛因斯坦說過：‘在所有的世界著名人物中，瑪麗但她什么也不管，只是默默地工作?！薄敖K于經(jīng)過三年又九個月，他們從成噸的礦渣中提煉出了0．1克鐳。他們在院子里支起了一口大鍋，一鍋一鍋地進行冶煉，然后再送到化驗室溶解、沉淀、分析。a、巨大貢獻是美關(guān)注語句：“她的報告使全場震驚，使物理學(xué)進入了一個新的時代，而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上，定格在每個人心中”“它從一個漂亮的小姑娘，一個端莊堅毅的女學(xué)者，變成教科書里的新名詞‘放射線’，變成物理學(xué)的一個新的計量單位‘居里’，變成一條條科學(xué)定律，它變成了科學(xué)史上一塊永遠的里程碑。教學(xué)過程一、出示課題，圍繞題目質(zhì)疑1．板書“美麗”，請同學(xué)們談?wù)剬γ利惖睦斫?，你在生活中見過什么很美麗？2．板書“跨越百年的”，讀課題。，能用自己的話說出“為什么這種美麗能跨越百年?”，談出自己對“居里夫人幾乎在完成這項偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時，也完成了對人生意義的39。6．再讀課文，提出課文中不懂的問題。2．再讀課文，劃出不理解的詞語，通過查字、詞典，聯(lián)系上下文，看圖或小組討論等方法解決。教學(xué)過程一、導(dǎo)入，你們認識她嗎？誰能簡單地說一說你了解到的瑪麗居里。并在教師指導(dǎo)下讀通較難句子。打造美麗就是讓美麗永恒。五、小結(jié)全文，升華美麗?！懊利悺笔怯篮愕模空垏@“心目中的美麗女性”寫一段話。這些引用對刻畫居里夫人的崇高精神起到了畫龍點睛的作用。都是從側(cè)面表現(xiàn)了居里夫人的美麗和心志堅定的特點。作者運用哪些技巧來塑造居里夫人的“美麗”？強調(diào)：（1）正面描寫見其貌。三、分析技法，塑造美麗。從社會環(huán)境考慮：愛因斯坦說：“在所有的世界著名人物當中，瑪麗居里是唯一沒有被盛名寵壞的人?！懊利悺钡模繌娬{(diào)：“上帝給她的美形她都不為所累，塵世給她的美譽她又怎肯背負在身呢？”（1）不為美貌所累。直到她死后40年，她用過的筆記本里，還有射線在不停地釋放。（4）居里夫人的“美麗”表現(xiàn)在她的忘我獻身，她終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。如：（1）居里夫人的“美麗”表現(xiàn)在她的巨大貢獻，這些使得“她從一個漂亮的小姑娘，一個端莊堅毅的女學(xué)者，變成教科書里的新名詞‘放射線’，變成物理學(xué)的一個新的計量單位‘居里’，變成一條條科學(xué)定律，它變成了科學(xué)史上一塊永遠的里程碑。（此處橫線上結(jié)合文章語句作闡述）”（通過這一活動，旨在指導(dǎo)學(xué)生走進文本，抓住有關(guān)語句進行朗讀、感悟。（2）“百年”可以理解為“永遠”“永恒”，她對社會的貢獻是永恒的；她的超凡脫俗的品質(zhì)和偉大的人格魅力是永存的?！俊犊缭桨倌昝利悺方虒W(xué)設(shè)計6教學(xué)設(shè)想：課的價值是在過程中實現(xiàn)的，而這個過程要靠“對話”來實現(xiàn)。1．背誦喜歡的部分，抄寫喜歡的句子?？烧故颈痴b一句。試著背誦這句話。P104第三自然段。）“破棚子”生談自己見過的實驗室。讓生讀完整的句子，“化驗室只是一個廢棄的破棚子，瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣”。你想說什么？（這是對比手法，突出了科學(xué)事業(yè)背后的艱辛。生找出居里夫婦提煉鐳的事例，作上記號?！浚ǘ┢犯衩?．生繼續(xù)交流美：“這點美麗的淡藍色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念”。讓我們一起來看看這位高貴、典雅、端莊的居里夫人。2．師：你在哪里發(fā)現(xiàn)了美麗？生：找到句子，可能是寫形象美的“漂亮、莊重”。在這一環(huán)節(jié)中，我給予充分的時間讓學(xué)生圍繞中心問題:“‘美麗’表現(xiàn)在課文中的哪些方面”開展自主閱讀、批劃、感悟。3．明白了嗎？開始吧！師巡視。因此，教學(xué)時我引導(dǎo)學(xué)生從單元導(dǎo)讀、課后習(xí)題去梳理三維學(xué)習(xí)目標，從內(nèi)容、方法、積累、運用層面明確學(xué)習(xí)目標?！?．師：同學(xué)們預(yù)習(xí)得不錯。居里穿著一襲黑色長裙，白凈端莊的臉龐顯出堅定又略帶淡泊的神情，那雙微微內(nèi)陷的大眼睛，讓你覺得能看透一切，看透未來。（2）形：頭銜瓜藤（書寫易錯字。生齊讀課題。【教學(xué)準備】1．課件。3．背誦喜歡的部分。同時，針對學(xué)生難以理解的內(nèi)容，我將采用多種不同的策略，如揣摩量詞，積累語言；多維聯(lián)系，理解難句；借助視頻，語言文字形象化等突破語言理解的難點。她為人類作出了偉大的貢獻，實現(xiàn)了自己的人生價值。讓這一光輝的形象永遠定格在我們的心里。小結(jié)板書：淡泊名利的高尚人格難怪著名科學(xué)家愛因斯坦說：“在所有的世界著名人物當中，瑪麗2. 你發(fā)現(xiàn)這個句子有什么特點嗎?(排比句)3. 再讀，讀這樣的句子和一般敘述的句子比起來有什么不同的感覺?(有氣勢，有感染力)4. 再讀，讓我們從這樣一個特殊的句式里感受作者給居里夫人那至高無上的評價吧!