《理想的風箏》（蘇教版六年級語文下冊）(文件)
【正文】 造生活。 這篇略讀課文是一篇回憶性的文章，以一個學生的語氣，描寫了一位殘疾教師的形象。 2． 寫一篇讀后感。 請同學們有感情地齊讀課文。題目中“理想的風箏”是指劉老師對生活的樂觀態(tài)度與不懈追求。 講劉老師在課上講課和在課下放風箏的情景，二者有什么關系？ 課上講課，課下放風箏都體現(xiàn)了劉老師雖然是個殘疾人，但是對生活充滿了愛，對理想有不懈的追求。 同學們找出劉老師講課時的細節(jié)描寫，讀一讀。他有一條強壯的右腿，而左腿，膝以下被全部截去了，靠一根已經(jīng)用得油亮的圓木拐杖支撐。 ɡōnɡ tǎnɡ 我能行 課文講了劉老師的哪幾件事？
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