電工基礎(chǔ)教學(xué)計(jì)劃(文件)
【正文】 充電與放電實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)操作的目的：可以讓學(xué)生親自驗(yàn)證電容充電和放電時(shí)，電流表指針方向的變化。為了引出本節(jié)課另一重點(diǎn)內(nèi)容，老師提問：電容的大小是否僅與電荷量q以及電壓U相關(guān)？課堂上，我多用這樣一問一答的方式，在老師引導(dǎo)，學(xué)生探索的過程中，毫不費(fèi)力的引出本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容——電容與哪些因素相關(guān)？為了幫助學(xué)生理解，我再次以水杯為例，對學(xué)生提問水杯能裝水的容量與水流的大小有沒有關(guān)系？很顯然它只和水杯自身的材質(zhì)以及大小有關(guān)！同樣作為容器的電容能貯存電荷的容量與電流以及電壓的大小也沒有關(guān)系。通過這樣類比的方式，讓學(xué)生更加清晰的理解電容的概念。探索新知為了讓學(xué)生更加形象的了解電容器，本環(huán)節(jié)會在多媒體上展示各種電容器的圖片，讓學(xué)生感知電容器。缺點(diǎn)：自制能力差，上課容易走神。說課構(gòu)思本次說課的構(gòu)思分為‘教材分析’，‘學(xué)情分析’，‘教學(xué)目標(biāo)’，‘教學(xué)重難點(diǎn)’，‘教法與學(xué)法’，‘教學(xué)過程’，‘教學(xué)反思’等七個部分。電阻R1=10Ω和R2=20Ω串聯(lián)接到電路，如果它們消耗的總功率為60W,則電阻R1消耗的功率P1_____=W, 電阻R2消耗的功率P2=_____W ，常任意選定某一方向?yàn)殡妷夯蛘唠娏鞯腳____，當(dāng)所選的電流方向與實(shí)際方向一致時(shí)，電壓或者電流為_____值；反之為_____值 。當(dāng)兩端電壓變成50V時(shí)，導(dǎo)體的電阻應(yīng)為（）一個電流表的參數(shù)為Rg=10Ω,Ig=100mA，現(xiàn)在要測量10V的電壓，下面說法正確的是 C．表頭上并聯(lián)一個100Ω的電阻 三、填充題（1*20=20分）電動勢為2V的電源，與9Ω的電阻接成閉合電路，這時(shí)電路中的電流為____A，電源內(nèi)阻為____Ω。（）當(dāng)電路開路時(shí)，電源電動勢的大小為零。（）一條馬路上路燈總是同時(shí)亮，同時(shí)滅，因此這些燈都是串聯(lián)接入電網(wǎng)的。電工組的同事給予了我極大的支持、也在這里一并對電工基礎(chǔ)教學(xué)給予幫助的老師們表示衷心的謝意?；仡櫼幌拢@學(xué)期的教學(xué)，也覺得走了一些彎路。這對學(xué)生來說是一個難點(diǎn)，有關(guān)習(xí)題不會解，這給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來了困難。電工基礎(chǔ)成績的好壞對學(xué)校對接有著重要的意義。二是新大綱指出，教學(xué)法要求“上不封頂”，不再像以往大綱那樣有明確的上限。二、教研教改方面本學(xué)期我重視了新教材的研究，采用新教材的13電工技能基礎(chǔ)，在學(xué)科帶頭人的帶動下，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，吃透教材，在教學(xué)實(shí)踐中領(lǐng)會新教材的特點(diǎn)、內(nèi)涵，注意與同事的交流，特別相關(guān)專業(yè)教師，與他們交流電工基礎(chǔ)探索性學(xué)習(xí)的做法和經(jīng)驗(yàn)，汲取他人的長處，少走彎路。五．課時(shí)安排第一章直流電路的基礎(chǔ)知識第一節(jié) 庫侖定律 1第二節(jié) 電場和電場強(qiáng)度 2第三節(jié) 電流 1第四節(jié) 電壓和電位 第五節(jié) 電源和電動勢 第六節(jié) 電阻和電阻定律 第七節(jié) 電路和歐姆定律 第八節(jié) 電源的最大輸出功率第二章直流電路第一節(jié) 電阻串聯(lián) 1第二節(jié) 電阻并聯(lián) 1第三節(jié) 電阻混聯(lián) 1第四節(jié) 電池聯(lián)接 1第五節(jié) 電路中各點(diǎn)電位計(jì)算 第六節(jié) 基爾霍夫等定律 第七節(jié) 支路電流法 第八節(jié) 電壓源與電流源第九節(jié) 戴維寧定理 2第十節(jié) 疊加原理 2第三章 電容器第一節(jié) 電容器與電容 1第二節(jié) 電容器參數(shù)與種類 1課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 2課時(shí) 1課時(shí) 1課時(shí) 1課時(shí) 1課時(shí)課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 1課時(shí) 2課時(shí) 2課時(shí) 2課時(shí)課時(shí) 課時(shí)課時(shí) 課時(shí)第三節(jié) 電容器聯(lián)接 2課時(shí) 第四節(jié) 電容器的電場能 2課時(shí) 第四章 磁與電磁第一節(jié) 磁感應(yīng)強(qiáng)度與磁通 1課時(shí) 第二節(jié) 磁場強(qiáng)度 2課時(shí) 第三節(jié) 鐵磁物質(zhì) 1課時(shí) 第四節(jié) 磁路歐姆定律 2第五節(jié) 磁場對電流作用 第六節(jié) 電磁感應(yīng) 第七節(jié) 楞次定律 第八節(jié) 電磁感應(yīng)定律第九節(jié) 電感器 2第十節(jié) 線圈中的磁場能 2第五章 正弦交流電路第一節(jié) 正弦交流基本知識 1第二節(jié) 旋轉(zhuǎn)相量 1第三節(jié) 純電阻電路 2第四節(jié) 純電感電路 2第五節(jié) 純電容電路 第六節(jié) RL串聯(lián)電路 第七節(jié) RC串聯(lián)電路第八節(jié) RLC串聯(lián)電路 1第九節(jié) 串聯(lián)諧振電路 2第十節(jié) 并聯(lián)諧振電路 2第六章 符號法第一節(jié) 復(fù)數(shù) 2第二節(jié) 正弦量的復(fù)數(shù)表示法 2第三節(jié) 符號法 1第七章 三相交流電路和電動機(jī)課時(shí) 1課時(shí) 2課時(shí) 2課時(shí) 2課時(shí)課時(shí) 課時(shí)課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 2課時(shí) 1課時(shí)課時(shí)課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí)第一節(jié) 三相交流電源 2課時(shí) 第二節(jié) 三相負(fù)載的接法 2課時(shí) 第三節(jié) 三相功率 2課時(shí) 第四節(jié) 電動機(jī) 2課時(shí) 第八章 變壓器第一節(jié) 變壓器的構(gòu)造 1課時(shí) 第二節(jié) 變壓器的原理 2第三節(jié) 變壓器的效率 2第九章 非正弦交流電路 5第十章 過渡過程 6機(jī)動課時(shí) 18課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí)2018年9月2日第三篇：電工基礎(chǔ)工作總結(jié)電工基礎(chǔ)工作總結(jié)本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，以及教導(dǎo)處的部署我?guī)щ娮友b配和電工基礎(chǔ)這兩門課程，做了以下幾項(xiàng)工作：一．思想素質(zhì)。4．加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，及時(shí)批閱作業(yè)，注重及時(shí)反饋信息。今年我所教的是3年級的電3班，這個班雖是畢業(yè)生，但男生多，女生少，他們?nèi)雽W(xué)的基礎(chǔ)差，有的學(xué)生抱著想學(xué)一門技術(shù)而來的，對理論課沒有興趣，這就要求學(xué)生能用淺顯的道理講解深奧的專業(yè)知識，使學(xué)生都能輕松地學(xué)習(xí)。第八章介紹變壓器，學(xué)生應(yīng)能分析變壓器工作原理。第四章介紹磁與電磁，要求學(xué)生掌握磁場、磁路定律、電磁感應(yīng)磁場能。二．教材分析全書共分十章，第一章介紹直流電路的基礎(chǔ)知識，學(xué)生應(yīng)掌握電場、電流、電壓電位。學(xué)校在安排時(shí)
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