愛詮釋孝敬(文件)
【正文】 追求了藥的意境，那么，我就期待著繁花盛開的一天。愛，可以讓孤獨(dú)的人感受到幸福與快樂。一中，我們的家，我們成長(zhǎng)的搖籃。我們敬愛的老師，孜孜不倦的耕耘在三尺講臺(tái)之上，一次次真誠(chéng)的交流，一次次激烈的討論，一次次會(huì)心的點(diǎn)頭，一次次欣慰的微笑，澆灌出一棵棵智慧之樹，開出心中永不調(diào)零的希望之花。對(duì)待工作，老師永遠(yuǎn)都是勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。我們的友誼，是最純潔的友誼?，F(xiàn)在的世界是一個(gè)科技領(lǐng)先的時(shí)代，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的探究，才能跟上時(shí)代的步伐。努力吧，同學(xué)們！或許這幾年的拚搏會(huì)讓你覺得很累、很苦。我們愛學(xué)習(xí)，因?yàn)橹挥袑W(xué)習(xí)才能讓我們走向世界！我們美麗的學(xué)校，我們敬愛的老師，我們可愛的同學(xué)，還有，我們每天都在做的學(xué)習(xí)！在這里，我要大聲的說一句：我愛你們！。我們愛學(xué)校，因?yàn)閷W(xué)校就是我們的家；我們愛老師，因?yàn)槔蠋熅褪且龑?dǎo)我們走向世界的向?qū)?。每一個(gè)人都會(huì)有疲倦的時(shí)候，當(dāng)你貪玩當(dāng)你想放棄的時(shí)候，想想我們的父母，他們每天忙碌，盡最大的努力給我們提供好的學(xué)習(xí)條件，生活保障，時(shí)刻的牽掛著我們，而我們又有什么理由去抱怨學(xué)習(xí)這點(diǎn)苦呢？世界上的每一個(gè)人都應(yīng)該承擔(dān)起自己的那一份責(zé)任，作為一名學(xué)生，我們就應(yīng)該刻苦讀書，奮發(fā)圖強(qiáng)！也許前方的道路是崎嶇的，縱然會(huì)有坎坷，會(huì)有險(xiǎn)阻，會(huì)有磨難，但我們決不能因此放棄。而我們大家之所以匯聚在這里，接受老師淳淳教誨，目的只有一個(gè)。高中，在這三年里，我們要一起學(xué)習(xí)，一起生活，一起去迎接我們?nèi)松闹匾D(zhuǎn)折點(diǎn)。老師，就如那夜空中的北極星，永遠(yuǎn)指引著我們前進(jìn)的方向。我愛您，母校！是您為我們樹立了前進(jìn)的指向標(biāo)。一中，我們可愛的母校，我們成長(zhǎng)的沃土，在這書香彌漫的溫馨校園里，你無法不主動(dòng)地融入這繽紛絢爛的校園生活。朋友們，我們是同一條船上的水手，肩負(fù)著同樣的使命，讓我們共同努力，為了同一個(gè)目標(biāo)，勇敢地向前航行吧！第五篇：愛的詮釋愛的詮釋愛,可以讓冬日里的雪融化。記得陳鶴琴老先生說過：“一人熱愛幼兒園的教師，才會(huì)全心全意為幼兒園謀幸福?！彼_心地笑了，他笑得是那么甜，那么美。他變得更加沉默膽小了，常常流露出一種自卑的眼神，這一切，我看在眼里，痛在心里，多可憐的孩子呀！不，我一定要讓他抬起頭來經(jīng)過仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)順飛小朋友身上的閃光點(diǎn)，他善細(xì)心，但怎樣格能讓孩子們接受他，并與他交朋友呢？這得動(dòng)動(dòng)腦子才行。我會(huì)帶領(lǐng)全體孩子玩一個(gè)個(gè)精彩有趣的小游戲，使他們感覺到幼兒園比家里更熱鬧更好玩；我會(huì)搭一個(gè)簡(jiǎn)易的木偶臺(tái)，用生動(dòng)的語言和夸張的動(dòng)作為孩子們講《白雪公主》的故事，使他們感覺到跟老師學(xué)本領(lǐng)真愉快。我知道，了解理解孩子是走進(jìn)童心世界的基礎(chǔ)，也只有這樣，我才能用自己的愛留住孩子們的心。”老師不是圣人，但特殊的職業(yè)卻要求我們像母親一樣愛每一個(gè)孩子，因?yàn)樗麄兌加惺敲總€(gè)家庭的寶貝，因?yàn)樗麄兌际菄?guó)家未來的希望。當(dāng)一名幼兒教師，有這么多的樂趣，我想，選擇這一職業(yè)，我無怨無悔，用我的真心，換回孩子們的愛心。他們有時(shí)也會(huì)跟我臉紅脖子粗的，只因?yàn)槲艺f了一句：“你們的老師不好看，太瘦了?！倍蚁胝f：“教師是燃燒自我后的幸福的眼淚。這樣，我總是感覺良好的活躍在小朋友的身邊，像鳥兒一樣輕盈，像魚兒一樣歡快。您瞧！我腳穿一雙平底鞋，頭上束著一把馬尾巴，穿梭在小朋友們中間，這就是我，一個(gè)幼兒園教師的真實(shí)風(fēng)采。物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院10級(jí)3班10028101張雅靜第四篇：用心詮釋愛用心詮釋愛當(dāng)你把愛灑向綠地，一個(gè)個(gè)“小精靈”撲向你，一顆顆童心戀著你，最好聽的歌兒獻(xiàn)給你。加減乘除
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