【正文】 排名第一的國際象棋大師卡斯帕羅夫，號稱為人類尊嚴而戰(zhàn)的卡斯帕羅夫，以一勝二負三平的戰(zhàn)績敗給深藍，當時就有人說這國際象棋太簡單，看我們的圍棋，博大精深變化無窮，你讓計算機玩?zhèn)€圍棋試試。教育，還有啥用？教育，還有啥用??！是啊，教育它到底還有啥用？網(wǎng)上前段時間流行過一個段子，說我們之所以要多讀書多受教育，就是因為當看到湖面上有一群鳥飛過的時候，我們能吟誦出，“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，而不是在那吵吵，我去，全都是鳥！當我們?nèi)ジ瓯诼糜悟T著駿馬奔騰之時，心中默念著“大漠孤煙直，長河落日圓”，而不是在那喊，唉呀媽呀都是沙子，快回去吧！當然這是一種調(diào)侃，但是不自覺間，就道出了教育的核心含義，教育不僅僅是傳授給人以知識，更是提高個人的修為，增強我們對生命的感受力，從而更好地認知自己并且不斷地提升自己，我認為這是教育的核心目的，也是指引我們前行的希望的明燈。慢慢的，他們開始問我一些跟學(xué)習(xí)不直接相關(guān)的內(nèi)容，老師我不太想工作，那個我看同學(xué)都去考研了，要不我也去考個研；老師我爸想讓我出國，我媽有點擔(dān)心，我自己也有點害怕，老師你說我是出國還是不出國；老師我本科學(xué)的是經(jīng)濟，碩士學(xué)的是環(huán)境工程，你說我畢業(yè)之后應(yīng)該做什么樣的工作……老師，我以后應(yīng)該做什么？這種迷茫已經(jīng)成為了一種普遍的現(xiàn)象，我們教了十幾年，學(xué)生學(xué)了十幾年，你們竟然不知道自己要做什么。我們同行的一位老師，當時就問了一個特別經(jīng)典的問題，這有啥用啊？那個日本的老師非常的淡然，說，這些活動是教育的重要組成部分，是修心啊！才能更好地讓同學(xué)們了解自己。教育有啥用？教育就是幫助我們個人認知自己，幫助這個民族認知自己，我們才有可能掌握個人的命運，并且創(chuàng)造這個國家的未來。大家笑了，但是我不知道你有沒有意識到，當我給大家回放這些輿論的關(guān)鍵詞時，有很多其實你已經(jīng)忘記，你只記得一件事，那就是它們曾經(jīng)居然那么流行。我們在里面說什么？說的是日常的飲食，說的是旅游的照片，漸漸地漸漸地我們的關(guān)心逐漸逐漸從自己內(nèi)心靈魂的成長，挪到外面的那些瑣碎去，然后相互點點贊，相互發(fā)發(fā)言，好行小慧。我們在這種碎片的時代中獲得信息，它影響的絕不僅僅只是資訊的營養(yǎng)，而是你內(nèi)心的那種定力。這個時代讓我們蜷縮在這種碎片化的塵埃當中，我們都病了，我們必須要重新?lián)焓捌痖喿x的習(xí)慣，我們必須要重新恢復(fù)起那種求學(xué)的興致，因為只有這樣你才有可能真正成熟健朗，最后精神成人。我當時很不明白，《國強則少年強》并不是一篇專門為了演說家準備的演講稿，它來自于我的一篇個人日記，寫于2016年3月。錄制當天的早上，發(fā)生了一件事情，中國女排時隔多年再次奪冠，然后節(jié)目組老師有人跟我很好心地建議就說，你可以在演講的開頭，提一下這個事情，這是一個很平常的建議。當時節(jié)目組的老師，靜靜地聽我說了十分鐘，等我平靜下來，他說：“吉如，我能不能也跟你說一說我的想法?！?那個時候我的眼淚刷刷下來，我不是委屈，我是內(nèi)疚?！蔽矣浀煤芮宄?，當時我一定不是回了謝謝兩個字，我說的是一定要更好。稿子不要定，因為可能下一稿會更好；服裝不要定，因為可能另一種呈現(xiàn)效果會更得體；音樂不要定，因為可能另一種渲染會更有情緒上的共鳴。萬世師表——熊浩小時候父母帶我去孔廟，跟著人群走過那個叫學(xué)海的小池塘，跨過禮學(xué)門的牌坊，進入大成殿。坦率說，當我拿到這個題目的時候，我突然想到現(xiàn)實。我不是說這樣的稱呼錯了，我是說有一點不甘。第二天一早，我和太陽一起起身，來到學(xué)校當中推開教室的門，發(fā)現(xiàn)孩子的眼睛，被陽光照得無比澈亮。我們問校長這是誰說的，校長說，我們安徽老鄉(xiāng)陶行知。1917年，一個成功的中國知識分子留學(xué)回國了，他那個時候并沒有夢想著享受成功，而是要重新定義何謂成功，他要讓自己和祖國重新建立關(guān)聯(lián)。而他把目光死死盯住中國的最底層社會。這是什么概念各位，陶行知在當時一個月的收入是四百個現(xiàn)大洋，那個時候若在北京要想買整一套四合院，不過花費他三個月的薪水。在曉莊，陶行知帶領(lǐng)學(xué)生們自己耕作，自己勞動，自己修建校舍，他說流自己的汗，才能吃自己的飯，自己的事你得自己干。陶行知行走在世俗鄉(xiāng)里之間，行走在街頭巷議之內(nèi)，他要幫助那些最普通的中國人，那些年邁的爺爺奶奶，那些富人家里面的傭人，那些財主家的幫工，那些街頭的打雜者，那些貨場的腳力，那些拉洋包車的師傅們，都識字。1946年7月25日，陶行知因積勞成疾，突發(fā)腦溢血在上海逝世，那年他55歲。而旁邊是宋慶齡親筆題寫的四個蒼勁大字“萬事師表”。教人理財，教人成功，漸漸地我們忘記人格。2014年，我進入復(fù)旦大學(xué)任教，初為人師，想必經(jīng)時光之洗練，我也會成為學(xué)生們的導(dǎo)師。他就站在這里，他用他的一生溫潤過中華。1949年國民黨飛機降落在長沙，為了爭取科技人才，勸說她說跟我們一起到臺北，她拒絕了，她留在這片土地。在她生命最后的那些日子里，她有時會抱怨，但抱怨完又快速地平靜。對他們來說，也許那種情感我們這一代人不一定能理解，但是她對這片土地的眷戀，便已經(jīng)如血液一般成為她最真切的本能。捐款人沒有念過書，沒有受過很好的教育，他不了解子曰詩云，他不會知道蘭亭雋永，可對他而言，他的愿望就這樣樸實地扎在心里頭，他要在北美讓中國文化落地生根。他大概不知道，在今天如果富人做這等事，我們說他們是慈善，可若窮人做這等事，他便是圣賢。在上個世紀50年代，他敏銳地發(fā)現(xiàn)中國的人口增速實在是太快了，這個速度達到千分之二十到千分之三十。在他寫的一篇《北大之精神》的文章中他說，所謂北大精神，便是那種奉獻犧牲的精神，便是貢獻國家和社會，不計個人之利害，勇往直前。愛國，對于我們每一個國民來說是一種身于斯長于斯的深刻情感，它自然在召喚，它神圣去皈依。因為只有這樣，國民才會覺得對這個國家的愛可以永恒而卓遠。偶像的真實——許吉如偶像這個詞，他最原始的意思是說人們心中某種具有神秘力量的象征物，所以對我而言，能給我力量的人就是偶像。今天江湖地位這么深的她呢，是從一個比賽里面走出來的，一個選美比賽。但是她們最大的不同，就在于前者敢于直面自己的欲望，并且大大方方的承認它。有人說，我們只是覺得傅園慧在鏡頭前面那樣子講話就是很逗嘛，她也很了不起嗎？對，她很了不起，很多時候我們?yōu)槭裁磿楦祱@慧這樣的表達點贊，因為面對鏡頭，面對眾目睽睽，面對社會規(guī)則，她讓我們看到一種可能性，就是在社會規(guī)則之下，你盡可能的去保留自己的真性情，你盡可能的去尊重自己每一點點滴的進步，或者是每一份身心的疲憊。后來無論我參加什么活動，媒體問我參加的原因，我都忘記說真實的原因，或者說長此以往我沒有真實的原因了。其實我的心里還是害怕的，我怕大家不同意我的觀點，或者不喜歡我的表達，所以今天我在這個舞臺上和大家分享偶像的故事，我就是希望他們給我的力量，各位也可以感受到。我曾經(jīng)在上政治課時，眼看著教學(xué)樓被夷為平地，廢墟將我埋在下面50多個小時后，終于死里逃生；我曾經(jīng)被截去雙腿，在醫(yī)院的病床上躺了6個月。第三篇：我是演說家第三季第14期演講稿我是演說家第三季第14期演講稿愛情的力量代國宏大家好，我叫代國宏，今年26歲。我在我自己說的很多漂亮的套話里面，活盡了那個用套話編織出的美麗的世界。然后記者就把這個話寫出來了，報道出來之后，我的長輩們都不喜歡這篇報道，他們有人說這個記者寫的不好，把你寫的很沒有格調(diào)，很沒有格局，有的人跟我說許吉如你怎么能這樣講呢？你要說，我來參加比賽，是為了測試自己的英語水平，是為了交朋友要向大家學(xué)習(xí)，也是為了給家鄉(xiāng)爭光。她的名字叫張曼玉，她是我們很多人心中關(guān)于一個時代的記憶。那個主持人當時聽的是一臉尷尬，我們今天聽到這個故事可能就是一臉茫然，我們會問說，這個影后說她自己，參加選美，她這么說，很了不起嗎？很了不起。他們中有的名字可能大家都知道，有的名字可能從來沒有聽說過，但他們對我都有非凡的意義，因為他們教會了我一個最重要的道理。各位，愛國從來不是一個抽象的概念，它是我們和這塊土地的生命關(guān)乎；愛國從來不是一個模糊的語詞，它需要地是吾國與吾民的共同努力方能最終彼此成全。我們說，國民對國家只能全情付出，而國家對國民也應(yīng)該有萬般珍惜。對他而言，愛國就是堅守良知的批評，就是哪怕所有人站在那邊，我憑良心我站在這邊。但怎耐一石激起千層浪，對他的批評如潮水一般涌來，因為那個時候這個國家的基本政治判斷是，人多就是力量。在50年代，有一個老人半作調(diào)侃地說，中國為什么會有那么多人，主要是因為在農(nóng)村里晚上沒有電。他在那封寫給大學(xué)的信中寫到，僅此奉上12000美金的捐款，以支持貴校中國學(xué)研究的基金，他在簽名處寫上這樣幾個字——A Chinese person，一個中國人。捐款人有這樣一個要求，我要捐助一所漢學(xué)系，這個要求讓校方頗為為難，因為專門設(shè)立這樣一個中國的研究機構(gòu)需要多少人不知道，需要多少錢不知道，怎樣發(fā)展不知道，如何規(guī)劃不知道。后來我明白，這個是那一代人的眼睛，他們把一生都奉獻給國家，把自己深深嵌入在這個國家成長的年輪里。而在11年之后，她又舉家南遷到大西南，再次響應(yīng)國家號召，支援邊疆建設(shè)。家國天下——熊浩八十九年前，在那個戰(zhàn)火紛飛的時代，有一個小女孩出生在湖南的湘江邊的一處人家，因為是女兒身，所以教育對她來講變成了奢望。名山蒼蒼江水攘攘，先生之風(fēng)山高水長。我們稱導(dǎo)師為老板，漸漸地我們忘記了先生。幾十年的學(xué)校教育往我把西方貴族的方向漸漸拉近，而經(jīng)過一番徹悟，我就像黃河決了堤，向中國平民的道路上奔涌回來了。他們要送這個人，送他回他的曉莊，沿路上的人們唱著哭著：你去了，我們窮孩子的保姆，我們的朋友，人民的導(dǎo)師。是的，有陶行知所在的地方，就有平民教育的希望。他邀請自己的朋友、學(xué)者到曉莊授課，傳播新的知識和觀念。他移居到南京郊外的曉莊，這是一個極為落后貧困的中國普通村落，他住到牛棚當中。他這么說，然后就這么做。中國那時候有兩億文盲，有七千萬兒童沒有任何機會接受教育。他先后在南京匯文書院，金陵大學(xué)，美國伊里諾易大學(xué)和哥倫比亞大學(xué)求學(xué)，主修教育。我拿到導(dǎo)師這個題目，進入我頭腦的便是那大別山深處的朗朗書聲，便是那孩子眼睛，便是求知的精神，以及在那個小小的校園當中的白墻上，一直讓我難以忘懷的話。他以他的生命質(zhì)量重新?lián)纹饘?dǎo)師這兩個字的隆重分量；他以他自己的生命光亮重新點亮導(dǎo)師這兩個字的生命光華。導(dǎo)師這個詞，多少恐怕也受人污染了吧。我透過人群仔細看，那上頭的字是“萬世師表”。不要怕，不要急，不要停，為時代發(fā)聲不會停。到第二講之后，那個不會怕別人說我在利用任何東西，只想說出我心中真實聲音的我，我在成長，我的成長就與這個時代，與發(fā)聲這件事情一起產(chǎn)生。我一直以為我在舞臺上表達的是我的思想我的文字，可是如果今天沒有這樣磅礴的音樂，我的表達會有力量嗎？如果之前沒有樂嘉老師，節(jié)目組的編導(dǎo)老師和我日以繼夜的摳稿子，我的表達會得到時代的檢驗嗎？如果沒有像馬丁老師、仲蠡老師、熊浩老師這樣出色的對手，我會被激發(fā)出最大的斗志與動力嗎？如果沒有背后的服裝化妝，現(xiàn)場的燈光、大屏舞美，還有很多個因為我并不熟悉電視這個行業(yè)，所以我可能沒有辦法去命名的這些臺口人員名稱，今天會有我站在這里，為時代發(fā)聲嗎？那個時候我意識到，那句憑什么和他們憑什么評價我，他們憑什么批評我？他們憑什么挑剔我？他們憑什么攻擊我？我問不出口，因為任何一個在花的十分鐘時間看我演講的人，都有資格去評價我、批評我、挑剔我，因為我占據(jù)了公共表達的平臺，因為我占據(jù)著資源，因為我的表達背后并不僅僅是我一個人，它是一整個組，甚至一整個行業(yè)，就像今天在座的各位媒體前輩，試圖在這個時代繼續(xù)用語言和文字和思想的力量，保留一份情懷和溫度。但是我想告訴你的是，在今天的時代，今天的電視行業(yè)，語言類節(jié)目，一檔沒有明星，沒有噱頭，沒有什么爆點，沒有什么炒作點的節(jié)目，單純想通過語言的力量，去留住一絲情懷和溫度，這個節(jié)目并不好做。我跟他們說個：“我以為自己特別擲地有聲，我說我來到這個舞臺，我就是一個獨立個體，我只說我自己認可的話，你們不要試著為了節(jié)目效果或者收視率或者任何爆點，去吸引我講一些我不想講的話。我最最最不明白的是，我自認是一個驕傲的人，我用心地表達出我的想法，我為什么要去理會那些批評苛責(zé)，甚至是超出演講和內(nèi)容本身，對我個人品格、為人、性格的一些猜測和人身攻擊，我不要去理。兩個月前，我在這個舞臺上做了一篇叫做《國強則少年強》的演講，可能在座的各位，你的朋友圈里有人在轉(zhuǎn)發(fā)，你的微博上有人在給它點贊。我們說為時代發(fā)聲，絕不僅僅只是那些對偉大的歌頌，對成功的銘記，對不朽的惦念。要有自我的成長和靈魂的抱負，這便不大可能。而作為結(jié)果，當我們沉下心回頭去看，我們發(fā)現(xiàn)什么東西都不記得。那再那個之前呢？再那個之前是友誼的小船說翻就翻，是我只想安安靜靜做一個美男子，是你那么牛你咋不上天呢？再之前，再之前是不作就不會死，是且行且珍惜，是寶寶心里慌，寶寶不哭。早在我們文化的源起，就已經(jīng)將孔子這位偉大的教育家，立為我們這個文化的精神圖騰。自古強大的民族，都是重視教育的民族，以色列、德國、日本，這些國家的教育，是我們?nèi)澜鐚W(xué)習(xí)的典范?？荚嚽拔覀冄侯}，我們預(yù)測，考試之后我們又牽強地說我們押中了多少個題，有多少個同學(xué)因為自己的學(xué)習(xí)之后提高了多少分，營造出了一種老師高明，學(xué)生高超，家長高興的其樂融融的假象。這場人機大戰(zhàn)再次以機勝人敗的結(jié)局告終，那真是啪啪打臉。我自認也算伶牙俐齒，但是在那一刻我竟無言以對。同學(xué)們都很信任我，愛戴我，叫我小董老師，我自己也特別喜歡這個稱謂。請大家相信，這個世界上，沒有一個醫(yī)生不希望自己的患者康復(fù)。慶幸的是，在做出了一系列的調(diào)查取證之后，檢察院做出對高偉峰醫(yī)生擅自摘取尸體眼球一案，不予起訴的決定。同時為了尸體的美觀，還特地裝上了高級的假眼。醫(yī)德需要患者的理解，但是即便他們不理解，我們醫(yī)生也應(yīng)該堅守自己的道德底線。今天，很多人都不相信醫(yī)生的醫(yī)德，反而以最大的惡意去揣測醫(yī)生，張世林醫(yī)生用他的醫(yī)德向患者展現(xiàn)了，但是卻不得善終。經(jīng)過精心的手術(shù)，小女孩身上15公分的腫瘤被完整的切了下來，就在縫合的過程中，患者突發(fā)呼吸心跳驟停而死亡。兩年前，有一位農(nóng)民，帶著他身患腎臟惡性腫瘤的女兒四處求醫(yī)，被多加醫(yī)院拒收。收紅包的醫(yī)生有沒有？有，我就是。說到醫(yī)德，大家一定會想到醫(yī)生收紅包的問題。但是從另一方面講，這么做是違法的。假如你是一位眼科醫(yī)生，有一天晚上你值班，這時候急診室來了一位農(nóng)民工，他的眼睛被燒堿燙傷了，你經(jīng)過檢查之后得出這樣的結(jié)論：如果在6小時之內(nèi)，找不到合適的角膜替換，他的眼球一定會爛掉。到了那個時候再好的