班會方案：學(xué)會感恩,明天更輝煌主題班會(文件)
【正文】 為他增進(jìn)了你的見識。感激斥責(zé)你的人，因?yàn)樗L了你的定慧。感激一切使你成長的人！。我感恩我的老師，是他們陽光般的笑臉撫慰我心靈的創(chuàng)傷，用無悔的青春書寫不朽的輝煌篇章。教師吟誦《游子吟》，并讓學(xué)生說說這首詩是歌頌什么的。讓學(xué)生說說自己的父母是怎樣關(guān)心自己的。漸漸忘記了感動(dòng)，忘了說聲謝謝。三、寫“感恩卡”分發(fā)“感恩卡”。我來自偶然像一顆塵土 有誰看出我的脆弱 我來自何方我情歸何處 誰在下一刻呼喚我天地雖寬這條路卻難走 我看遍這人間坎坷辛苦 我還有多少愛我還有多少淚 要蒼天知道我不認(rèn)輸感恩的心感謝有你伴我一生讓我有勇氣作我自己 感恩的心感謝命運(yùn) 花開花落我一樣會珍惜我來自偶然像一顆塵土 有誰看出我的脆弱 我來自何方我情歸何處 誰在下一刻呼喚我天地雖寬這條路卻難走 我看遍這人間坎坷辛苦 我還有多少愛我還有多少淚 要蒼天知道我不認(rèn)輸感恩的心感謝有你伴我一生讓我有勇氣作我自己 感恩的心感謝命運(yùn) 花開花落我一樣會珍惜 感恩的心感謝有你伴我一生讓我有勇氣作我自己 感恩的心感謝命運(yùn) 花開花落我一樣會珍惜五、主持人：歌聲寄托了我們對父母深深的愛，歌聲激勵(lì)我們快快成長！六、拓展活動(dòng)讓我們利用雙休日，用自己喜歡的方式，可以為父母洗次腳，可以為父母遞杯茶，也可以唱首歌……來表達(dá)我們對父母的恩情感謝。過程：主持人：程晨、曹越明表演手段：小品，心得交流，舞蹈，手語歌表演等設(shè)計(jì)理念：通過對經(jīng)典作品的解讀及對成長過程中身邊事件的感悟，學(xué)會感受關(guān)愛，學(xué)會感恩。支持人a：是啊，提起父母誰能不為之動(dòng)容呢？主持人b：對，今天我們班幾個(gè)頗具表演天賦的同學(xué)就為大家?guī)砹艘欢巫跃幾詫?dǎo)自演的小品，改編自《左傳》中的經(jīng)典歷史故事：小品表演《鄭伯克段于鄢》（演出：陳仲、張濤等）主持人a：看了這個(gè)故事真是讓人感動(dòng)，怪不得左丘明引用《詩經(jīng)》中的句子“孝子不匱，永賜爾類”來贊美穎考叔這樣的孝子。主持人b：說起歷史，我忽然想到魯迅先生的一句詩“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！保阒馈叭孀优！边@個(gè)典故出自哪里嗎？主持人a：啊呀，這句詩人人都會背，不過這個(gè)典故真是沒什么人知道。他們象紅燭般照亮所有人的生命和前路。作為一名二十一世紀(jì)的中學(xué)生，我們有幸能夠坐在七中寬敞舒適的教學(xué)大樓里通過多媒體教學(xué)工具接受一流的教育。第三部分 學(xué)會感恩演說《感恩社會》（黃英、陸凌燕等）手語舞《感恩的心（張燕等）主持人a和b：我們想說一聲“謝謝”送給父母，送一句“您辛苦了”給老師，道一語“感激”給社會，張開雙手，我們放飛我們的愛心；握攏手心，我們收起愛的禮物。第五篇：《學(xué)會感恩》主題班會方案活動(dòng)背景】現(xiàn)在的學(xué)生根本不懂得珍惜幸福生活，他們并不知道理解、心疼父母，生活消費(fèi)大手大腳，追求物質(zhì)消費(fèi)。【活動(dòng)目的】小學(xué)教育是學(xué)生成長過程中心智成長以及人格形成的重要時(shí)期，這一階段他們受到的教育將對他們產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，所以我想利用班會課開展“學(xué)會感恩”活動(dòng)，努力喚回學(xué)生的良知，并引導(dǎo)學(xué)生通過抒發(fā)真情實(shí)感的習(xí)作來重新構(gòu)筑健全的人格，懂得愛的無私、偉大、純潔，激發(fā)學(xué)生愛的情感，學(xué)會感恩!【活動(dòng)準(zhǔn)備】布置黑板，準(zhǔn)備課件。二、主持人出場甲：我們沐浴著愛的陽光長大。甲：常懷感恩之心的人是最幸福的 乙：常懷感激之情的生活是最甜美的。三、班會正式開始學(xué)生一齊朗誦唐代詩人孟郊的《游子吟》：“慈母手中線，游子身上衣。配樂詩朗誦《母親》(全文附后)感動(dòng)的故事 主持人：父母為我們付出了很多很多，那是無私、無悔的付出，那么，我們能為父母做什么呢?我們應(yīng)如何感恩父母呢?(同學(xué)們暢所欲言，氣氛活躍)A：可以為父母洗一次腳、做一頓飯。E：我覺得父母并不需要我們給很多錢，只要我們懂事些，成績好些，他們少操些心，就是孝順父母，回報(bào)父母，感恩父母了。行動(dòng)起來，用真誠的心回應(yīng)真誠的心，用愛回報(bào)得到的關(guān)懷。四、結(jié)束語：我們的主題班會就要結(jié)束了，生活中那些平淡溫馨的的故事，每天仍在繼續(xù)，只要我們用心感受，用心聆聽，就會發(fā)現(xiàn)生活充滿了愛，因?yàn)槲覀儗W(xué)會了感恩。安排《感恩的心》的故事，讓學(xué)生在與小女孩的對比中感受自己生活的美好，感受親人的可貴。有個(gè)同學(xué)哭著表達(dá)自己對爸爸媽媽的感激，感動(dòng)得我們都落淚了。我希望他們永遠(yuǎn)記住六個(gè)字：感恩、知足、惜福!當(dāng)然，如果時(shí)間安排得再緊湊些會更好。整個(gè)活動(dòng)是成功的，在場的人都被感染了，收到了預(yù)期的效果。他們有的訴說父母對自己的愛，有的向親人傾訴，有的感激老師，有的贊揚(yáng)幫助過自己的人。此次班會，目的就是啟發(fā)學(xué)生感恩生活，感恩親人、朋友對自己的關(guān)心和愛護(hù)，讓他們明白：感恩，是一種責(zé)任意識、自立及自尊意識，更是一種精神境界的追求。)選代表來發(fā)言你最想送給誰?我想對你說————主持人：聽了同學(xué)們心靈的表白，我真的非常感動(dòng)。感謝老師、同學(xué)，感謝曾經(jīng)遇見過的好心人……)小合唱——《每當(dāng)走過老師窗前》愛的表達(dá)主持人：我們很多人，已經(jīng)習(xí)慣接受別人的關(guān)愛，接受別人的幫助，并且認(rèn)為這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模瑵u漸地忘記了感動(dòng)，忘記了說聲謝謝，也漸漸淡忘了幸福的感覺。C：長大后賺很多錢，讓父母過上幸福舒適的生活。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。合：讓我們懷著無限感激之情向所有愛我們的人訴說心聲。甲：多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢鄉(xiāng)。布置寫一篇作文，以“感恩”為話題。對父母無情
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