【正文】 野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們職業(yè)教育老師所肩負(fù)的歷史使命。這個(gè)無(wú)形的課堂給我們更廣闊的學(xué)習(xí)天地，大家有很多的話題在一起探討，有很多的觀點(diǎn)在一起交流?？偨Y(jié)人：XX 2012年11月29日第四篇：骨干教師(汽修班)培訓(xùn)情況匯報(bào)2014年貴州省中職骨干教師赴天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)培訓(xùn)汽修班學(xué)員學(xué)習(xí)情況匯報(bào)隨著“點(diǎn)亮行動(dòng)”出征儀式在爽爽貴陽(yáng)的舉行。讓我們深刻的認(rèn)識(shí)到這次培訓(xùn)對(duì)扎實(shí)推進(jìn)教育“9+3”計(jì)劃實(shí)施，進(jìn)一步加強(qiáng)全省中職專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高其教育教學(xué)能力和水平，促進(jìn)教師專業(yè)能力發(fā)展的重要性。在這里，我們先后學(xué)習(xí)了自動(dòng)變速器結(jié)構(gòu)、原理和檢修；無(wú)級(jí)變速器及雙離合變速器系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與原理；混合動(dòng)力汽車結(jié)構(gòu)、原理；豐田1ZR發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝、檢修與電控系統(tǒng)故障的診斷；柴油發(fā)動(dòng)機(jī)電控系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、原理與檢測(cè)；車身、車身電器檢修；車載網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)；汽車安全檢測(cè)；空調(diào)系統(tǒng)原理與檢修；示范校建設(shè)以及基于工作過(guò)程的“理實(shí)一體化”課程開(kāi)發(fā)方法等內(nèi)容。組織參觀世界名車展覽，讓我們提高對(duì)汽車的鑒賞能力，感受名車的風(fēng)范、領(lǐng)閱汽車文化、增強(qiáng)對(duì)汽修專業(yè)的熱愛(ài)?！爸新殠熒脫Q研修與頂崗實(shí)習(xí)”這嶄新的一合作模式既解決了中職教師因工作無(wú)法離職研修又解決了即將畢業(yè)的學(xué)生無(wú)處實(shí)習(xí)的困難，真可謂是“合作共贏”。在這短短八周培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我們收獲很多，學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)、提升了實(shí)操技能、更新 2014年貴州省中職骨干教師赴天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)培訓(xùn)了職教理念，感受到了本行業(yè)最前沿的先進(jìn)技術(shù)。不僅使我從理論上重新認(rèn)識(shí)了班主任工作的內(nèi)涵，更從一些優(yōu)秀班主任的案例實(shí)踐上，給了我處理班級(jí)事務(wù)的啟示，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這次培訓(xùn)不僅是業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，也是一次思想認(rèn)識(shí)的提升，更是一次心靈的蕩滌。雖然培訓(xùn)時(shí)間短暫，但思想上的收獲卻是不小的。所以說(shuō)積極的心態(tài)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是十分必要的，今后我要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，多給孩子一些笑臉，積極地面對(duì)將來(lái)的每一次挑戰(zhàn)?！蔽蚁脒@段話將激勵(lì)著我認(rèn)真地對(duì)待我的工作。綜觀這次培訓(xùn)，自己真的受到了很大的觸動(dòng)，每一位班主任都希望成功，我也不例外，我要用自己的光和熱去照亮和溫暖每一個(gè)學(xué)生的心靈，我想在今后的班主任工作中我一定會(huì)不斷的反思總結(jié)，不斷地提升自己的能力，做一名讓學(xué)校滿意、學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意的優(yōu)秀班主任。過(guò)去對(duì)隨班就讀的特殊學(xué)生我沒(méi)太關(guān)注，智力落兒童的教育也應(yīng)該是不容忽視的，應(yīng)該讓他們?cè)趯W(xué)校得到全面的發(fā)展，也許對(duì)他的將來(lái)有一定的幫助。再如重慶市68中學(xué)校長(zhǎng)張克運(yùn)校長(zhǎng)的《班主任德育理念、策略及方法》、給我們傳授了一些班主任管理工作的具體做法、管理學(xué)生的新理念，班主任的工作準(zhǔn)則等等，使我收益非淺，我也應(yīng)該學(xué)習(xí)他那種“軟而不是硬、簡(jiǎn)而不是繁、柔而不是剛、導(dǎo)而不是堵、慈而不是嚴(yán)”的學(xué)生管理理念，與學(xué)生增進(jìn)交流，尊重學(xué)生，寬容學(xué)生，善于運(yùn)用表?yè)P(yáng)與激勵(lì)的方法促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。自己工作三十一年有余，在工作中也有一些困惑以及一些牢騷，在與家長(zhǎng)的交流中也出現(xiàn)這樣過(guò)那樣的問(wèn)題，有時(shí)因?yàn)榘嗉?jí)中出現(xiàn)了一些不好的問(wèn)題而心情不好，導(dǎo)致一整天都無(wú)法全身心投入到工作中去，盡管工作也盡心盡力了，但有時(shí)工作效果卻一般。這些新的教育理念猶如一盞明燈，為新時(shí)期我們班主任工作指明了方向，猶如一泓淚淚的清泉，流入了我們這些班主任的心田，他們的言談中閃爍著智慧的光彩，精辟、獨(dú)到的見(jiàn)解令人折服，對(duì)班主任的鐘情和熱愛(ài)溢于言表，帶給我的是一次又一次的啟迪、反省和思考。最后，請(qǐng)?jiān)试S我們由衷的說(shuō)一聲：謝謝培訓(xùn)基地領(lǐng)導(dǎo)、老師、工作人員和班主任杜莉老師對(duì)我們的無(wú)私幫助和悉心照顧，謝謝各位專家和老師的精彩講授！我們會(huì)永遠(yuǎn)記住這次意義深遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，會(huì)記住一起學(xué)習(xí)生活的師生朋友和結(jié)下的深厚友誼，我們會(huì)把這次培訓(xùn)的收獲轉(zhuǎn)化成今后工作的動(dòng)力，為貴州中職教育更美好的明天積極、努力的工作！貴州中職教師赴天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)研修 汽修班2014年10月28日第五篇：骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)中小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)銅梁縣大廟鎮(zhèn)司馬小學(xué)肖俐今年暑假，我有幸參加了銅梁縣中小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)，7天的培訓(xùn)日程安排的滿滿的，作業(yè)任務(wù)也相當(dāng)艱巨，本次培訓(xùn)，我聆聽(tīng)了重慶第二師范學(xué)院副院長(zhǎng)萬(wàn)明春的《班主任的人格魅力》、銅梁縣招生辦主任張小利的《班主任隊(duì)伍的現(xiàn)狀與責(zé)任》、重慶市教科院德育責(zé)任陶萬(wàn)紅的《班主任工作的規(guī)范與技能》、重慶市68中學(xué)校長(zhǎng)張克運(yùn)的《班主任德育理念、策略及方法》、銅梁縣教科所所長(zhǎng)田益的《成果物化與論文的撰寫(xiě)》、重慶市的骨干教師徐思龍的《做一個(gè)幸福的班主任》和李永紅的《班級(jí)文化管理的關(guān)鍵詞》、還有鄧公明的《淺談班主任心里壓力調(diào)適》、銅梁中學(xué)心里教師沈蘭的《如何發(fā)現(xiàn)、對(duì)待和解決學(xué)生的心里問(wèn)題》、還有11位班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流。每個(gè)學(xué)員都尊重領(lǐng)導(dǎo)和老師，自覺(jué)服從學(xué)院方的管理，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，做到上課不遲到、早退、曠課，有事按規(guī)定履行請(qǐng)假手續(xù)。通過(guò)座談交流，讓我們學(xué)到了好的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)職業(yè)教育理念：在教學(xué)方法上，我們應(yīng)該大膽打破傳統(tǒng)的學(xué)科式模式，采用學(xué)生們喜聞樂(lè)見(jiàn)的基于工作過(guò)程的“理實(shí)一體化”項(xiàng)目教學(xué)，進(jìn)一步加強(qiáng)和企業(yè)、行業(yè)的深度合作，使我們的教學(xué)更加適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，更加滿足學(xué)生的就業(yè)要求。作為中職教師，教授給學(xué)生不僅僅只是知識(shí)，更應(yīng)該將育人放在首位，為學(xué)生創(chuàng)造獨(dú)立的、和諧的、完善的、創(chuàng)造性、建設(shè)性的完美人格。9月22日我們來(lái)到了天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)，開(kāi)始了為期七周的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提升。合作共贏”——中職師生置換研修與頂崗實(shí)習(xí)拉開(kāi)了序幕。在培訓(xùn)結(jié)束之前，我們每個(gè)學(xué)員依次上講臺(tái)上了一堂課（說(shuō)課），每個(gè)學(xué)員各自從教材分析，教法設(shè)計(jì)，學(xué)法指導(dǎo)，教學(xué)過(guò)程四個(gè)方面進(jìn)行了交流。希望以后還有這樣的機(jī)會(huì)，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。由于我們?cè)谄髽I(yè)里了解到很多企業(yè)文化和企業(yè)管理體制，使我們不僅在自己的專業(yè)上有了突破，也學(xué)習(xí)到許多關(guān)于企業(yè)管理方面的知識(shí)。為了達(dá)到這樣的要求，必須對(duì)傳統(tǒng)的教育教學(xué)進(jìn)行改革，學(xué)習(xí)和建立新的觀念。三、企業(yè)實(shí)踐使我們開(kāi)闊了眼界，更加明確了汽車維修專業(yè)的教學(xué)方向。這樣，我對(duì)汽車車身修復(fù)的知識(shí)有了更深入的認(rèn)識(shí)。一、職業(yè)教育教學(xué)理論與方法東分公司專家為培訓(xùn)班舉辦了多種形式的講座，我們通過(guò)《職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)：理念、內(nèi)容與實(shí)踐》、《職業(yè)教育現(xiàn)代教學(xué)方法的應(yīng)用》、《職業(yè)教育類型特征與基本規(guī)律》, 《職業(yè)學(xué)校課程開(kāi)發(fā)的理論與實(shí)踐》、《當(dāng)前職業(yè)教育改革的形勢(shì)與任務(wù)》、《國(guó)外職業(yè)教育發(fā)展動(dòng)向及趨勢(shì)》、《汽車課程項(xiàng)目化教學(xué)設(shè)計(jì)技