涇界小學(xué)地方病健康教育計(jì)劃(文件)
【正文】 式，提高教學(xué)效益。三、工作目標(biāo)落實(shí)教學(xué)中心地位，進(jìn)一步增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)。落實(shí)課程方案，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。大力推選課堂教學(xué)改革，向教研要質(zhì)量。（2）加強(qiáng)對教學(xué)能手、骨干教師的培訓(xùn)、再提高，尤其是青年教師的跟蹤培養(yǎng)。.抓好課題申報(bào)立項(xiàng)及研究實(shí)驗(yàn)工作。（2）強(qiáng)化課程管理，加強(qiáng)課程的研究與指導(dǎo)。③建立多樣性、多元化、科學(xué)的評價(jià)方法。（3）以“三優(yōu)化，一提高”為主題，推進(jìn)課堂教學(xué)改革。（5）要加大力度不斷優(yōu)化師資隊(duì)伍整體素質(zhì)。本學(xué)期要著重利用“高效課堂教學(xué)模式競賽”“新課程教學(xué)達(dá)標(biāo)”等活動(dòng)有效地提高教研質(zhì)量，努力向教研要成績，實(shí)現(xiàn)本校創(chuàng)建名校、強(qiáng)校的宏偉目標(biāo)。有人說：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。但是由于年齡小，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛隨便說話或者做小動(dòng)作，男生在這方面明顯不足。端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，健全班委會(huì)，明確分工，培養(yǎng)出自主自動(dòng)的隊(duì)干部，提高學(xué)生的管理能力。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：充分利用班隊(duì)會(huì)及晨檢的時(shí)間強(qiáng)調(diào)“輕聲快步靠右行”及課堂四管等一日常規(guī)要求，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么行為是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。升旗結(jié)束后，對上周得流動(dòng)紅旗的情況進(jìn)行總結(jié)。比如：可以利用校園電視節(jié)目對學(xué)生進(jìn)行思想教育。對于學(xué)生的書寫讀的姿勢，在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。我們班的宗旨是：“說到做到”。從紀(jì)律、衛(wèi)生、勞動(dòng)及兩操幾方面制定。再設(shè)一塊星光燦爛園地，包括勞動(dòng)星、學(xué)習(xí)星、文明星、工作星，根據(jù)一周評價(jià)，張貼照片進(jìn)行表揚(yáng)。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。老師根據(jù)總結(jié)完成每日的學(xué)生評價(jià)表，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。三、管理措施(一)常規(guī)教育方面學(xué)生經(jīng)過一個(gè)假期的放松，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)必定不太適應(yīng)，做到每一項(xiàng)規(guī)章制度對于他們來說都不太容易。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索。學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大部分學(xué)生能較自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，個(gè)別學(xué)生缺乏主動(dòng)性，書寫有待于加強(qiáng)。每個(gè)孩子都活潑可愛，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。我們都知道，一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級(jí)組成的，班級(jí)是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著學(xué)校。（1）建立與課程改革相適應(yīng)的教學(xué)常規(guī)管理制度。一提高為：提高課堂教學(xué)效益。各科均有嘗試自己實(shí)踐活動(dòng)的日記。開發(fā)綜合實(shí)踐課程，開發(fā)多元課程，隱性課程和校本課程，以適應(yīng)學(xué)生多元智力的發(fā)展。四、工作措施以課改為中心，不斷提高課程實(shí)施水平。推行分層達(dá)標(biāo)，實(shí)行教案“三大塊”的改革。通過教改，更新陳舊的教學(xué)觀念，改進(jìn)部分不適應(yīng)學(xué)生發(fā)展、不適應(yīng)新課程開展的教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。（2）切實(shí)加強(qiáng)英語，思品與生活，思品與社會(huì)，綜合實(shí)踐活動(dòng)和科學(xué)課等教學(xué)研究活動(dòng)，重點(diǎn)加強(qiáng)口語交際、作文課、寫字課、特色課、古詩誦讀課、安全常識(shí)、校本課程、心理健康教育的管理力度，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的作用，發(fā)揮并培養(yǎng)學(xué)生的特長及用學(xué)到的知識(shí)獨(dú)立解決問題的能力。（2）1——6年級(jí)學(xué)生鞏固率達(dá)到100%。加強(qiáng)三項(xiàng)研究，一是加強(qiáng)先進(jìn)教育理論應(yīng)用的研究；二是進(jìn)一步抓好學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育和心理健康教育的研究；三是加強(qiáng)學(xué)校課題的研究。與時(shí)俱進(jìn)、深化改革，以爭創(chuàng)全鎮(zhèn)一流的工作為奮斗目標(biāo)，突出素質(zhì)教育這一主題；大力開展教科研活動(dòng)為主要措施，認(rèn)真做好教研、科研、管理、服務(wù)工作，為提高我校教育質(zhì)量努力工作。重視一個(gè)“推”字。是“專題型”的研究，要注意實(shí)用性。在指導(dǎo)研究方面，我們將采取分類、分層指導(dǎo)的方式進(jìn)行。在導(dǎo)向上，我們要在“課題選擇”“實(shí)驗(yàn)方式”“成果評價(jià)”和“評選先進(jìn)”等方面下功夫。第一線的教師是科研的直接參與者，他們不僅僅只是被前面“兩個(gè)輪子”帶著轉(zhuǎn)，而且必須自轉(zhuǎn)，所以必須引導(dǎo)他們選準(zhǔn)切入點(diǎn)，有效的開展實(shí)驗(yàn)。這三者只有配套運(yùn)轉(zhuǎn)，教育科研這輛車才能向前運(yùn)行。強(qiáng)化一個(gè)“研”字。要有效的開展教育科研工作，必須立足一個(gè)“實(shí)”字上。指標(biāo)成果化：目的是變點(diǎn)為面?；舅悸肥牵阂浴皶r(shí)間”為
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1