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正文內(nèi)容

涇界小學地方病健康教育計劃-文庫吧

2024-11-14 21:11 本頁面


【正文】 用書面測試的方法對活動效果進行評估,并認真做好活動小結(jié)。同時,應認真做好相關宣傳活動資料的收集,包括收集課程安排、教案、作文、測試卷等相關資料,以備上級考核檢查。在開展血地防健康教育活動后,地方病防治醫(yī)生要及時收集與整理各項資料,并按規(guī)定統(tǒng)計上報。五臺衛(wèi)生院2012年3月10日第三篇:涇界小學教科研發(fā)展規(guī)劃涇界小學教科研發(fā)展規(guī)劃為全面貫徹落實“科研興校,科研興教”的教育科研戰(zhàn)略方針,提高我校教育教學質(zhì)量,確立“科研興校提質(zhì)”的科研意識,實行“提高教育質(zhì)量,教育科研要先行”的措施,加快我校的教育教學改革,制定教育科研規(guī)劃如下:一、指導思想:堅持正確的科研方針和工作原則,保證教育科研工作的正確發(fā)展方向。以“面向?qū)嶋H,面向?qū)W生,面向一線”為工作方針,全面開展好教育科研工作。在“三個面向”方針的指引下,我校的科研將本著“研究實際,服務教學,提高質(zhì)量”的目的,力爭研究工作與指導工作相結(jié)合,普及工作和提高工作相結(jié)合,理論與實踐相結(jié)合的“三結(jié)合”工作原則,保證正確科研方向,積極為教育教學服務。二、主要工作:為了開展綜合實踐活動的實驗與研究,推動全校的教育科研工作邁向新臺階。確立課題:全面疏理精減實驗課題,制定一批更適合實際,符合學生特點和學科特點的教改課題??蒲泄ぷ饕氤鲂?,只有抓好課題研究,實現(xiàn)由粗放型的研究到精細型的研究轉(zhuǎn)化。為此,要以探索課堂教學規(guī)律為目標,從大面積提高課堂教學的質(zhì)量的需要出發(fā),通過調(diào)查研究,發(fā)現(xiàn)有礙于提高教學質(zhì)量的問題,經(jīng)過篩選,將問題變成課題,進行科研研究。將根據(jù)不同學科的特點,選12項課題,開展科研實驗,以避免課題太多,效果不明顯的狀況。對以往的實驗課題,有實驗基礎的繼續(xù)實驗,其余的全部重新確定。校級、縣級、市級課題繼續(xù)保留。課題的設置暫定如下:低段1項;中段2項;高段3項;各學科每科暫定一項。班主任工作2項。精選實驗教師:針對以往有實驗項目而不積極實驗的狀況,將重新挑選實驗教師,把真正愛科研、懂鉆研的教師挑選到實驗隊伍中來。方法采取個人申報和學校考評的辦法,把教師隊伍保持在4——5人左右。學校要和實驗教師簽定責任書,制定雙方的權(quán)利和義務,獎優(yōu)罰劣,帶動全??蒲泄ぷ?。實驗教師的實驗情況要和有關評優(yōu)評先相結(jié)合,并制定一系列措施,保證實驗教師有優(yōu)先出外學習的權(quán)力,享受優(yōu)先評職晉稱。具體辦法是:一是申報:充分發(fā)揮教師的主觀能動性,要求教師結(jié)合自身實際,向?qū)W校申報研究小專題,由學校予以確認。教師申報的小專題要在總課題的統(tǒng)攝下形成互補群。二是下達:校級以上課題由學校下達給指定教師,由水平較高,層次較高的教師承擔。三是整合:這些課題要握成一個拳頭,要把各項任務具體分解,一一落實。我們的原則是全員參與,使學校的教育科研不是一花獨放,而是百花齊放、春色滿園。搞好科研活動:科研活動是科研具有生命力的保證,為此,每學年都要開展一系列活動,使科研在全校范圍內(nèi)形成氣勢,以實現(xiàn)全校科研活動的制度化和教學工作的規(guī)范化為目標,加強科研管理。每學年都要召開一次科研工作會,總結(jié)工作,交流經(jīng)驗,通報并研究科研工作計劃,使全校科研工作步調(diào)一致,形成科研合力;制定全??蒲心隁v表,統(tǒng)一科研進度。統(tǒng)一學??蒲谢顒訒r間,按月份安排各重大科研活動,做到科研活動“一月早知道”。開展好幾項活動:一是開展“三個一”評選活動:即樹立典型實驗項目,評選優(yōu)秀實驗教師,評定優(yōu)秀實驗成果。三項工作均突出的實驗教師,將被評為優(yōu)秀實驗教師,年末同其他獎勵一起,年末同其他評定一同進行。二是開展論文評選活動:每學期舉行一次大型的論文評選,年末同專題總結(jié)結(jié)合,對優(yōu)秀教師的優(yōu)秀論文給予相應的獎勵,并視為校級成果,頒發(fā)校級證書。通過精選精評,每學年擬出一冊學校教改論文集。三是編寫一本科研實用手冊,把有關小學科研常識編入書中,達到實驗教師人手一冊,指導科研工作。抓好科研管理:科研管理將是學校科研工作的重點,學校除了給每位實驗教師建檔外,還將采取一系列措施,使常規(guī)科研工作落到實處。我們要把主要精力放在管理各環(huán)節(jié)上,特別是在過程管理方面,要
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