機械制造與自動化專業(yè)的論文5000字(文件)
【正文】 敗之地?？稍O(shè)置的專業(yè)方向：機電一體化、機械電子技術(shù)。二、專業(yè)背景：機械制造與自動化技術(shù)是綜合工業(yè)中應(yīng)用最廣泛、結(jié)合最緊密的機、電兩大方面內(nèi)容，具有實用能力強，應(yīng)用廣泛的特點，是企業(yè)中崗位需求量最大、最容易就業(yè)的專業(yè)。六、就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生可在機電裝備制造業(yè)，從事機械制圖與計算機繪圖，機械制造工藝與現(xiàn)場實施，機械加工與檢測，機電設(shè)備安裝、調(diào)試與維護，CAD/CAM技術(shù)運用等崗位工作。隨著外資企業(yè)的大量涌入，我國已成為加工制造業(yè)的重要基地之一。今后一段時間內(nèi)，機械類人才仍會有較大需求。五、職業(yè)目標。進行鞏固和復習專業(yè)知識。要保留自己的業(yè)余愛好。和我一樣有這樣美麗夢想的人有很多很多。2：熟練掌握機械設(shè)計。相信通過我的努力會把工作做得最好?，F(xiàn)有專職教師19人，兼職教師5人，其中：高級職稱7人，雙師素質(zhì)教師12人，畢業(yè)及在讀碩士研究生教師有9人，實踐指導教師中具有有企業(yè)工作經(jīng)驗的技師、高級技師、工程師、高級工程師有12人，本專業(yè)教師擁有國家職業(yè)鑒定考評員9人。校內(nèi)實訓基地面積8000多平米。這些先進實訓室的建設(shè)保證了機械制造與自動化技術(shù)專業(yè)緊跟市場技術(shù)發(fā)展，確保該專業(yè)在社會和同類院校中處于領(lǐng)先地位。機械制造與自動化專業(yè)實行雙證書制度，在學校完成學業(yè)時，既有國家頒發(fā)的大專畢業(yè)證，還有勞動部頒發(fā)的各種技能證書，包括CAD技能等級證；高級電工證；高級鉗工證；高級車工證；高級數(shù)控車證等?！九囵B(yǎng)目標】本專業(yè)培養(yǎng)擁護黨的基本路線, 掌握機械制造及自動化專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論和專門知識，具有從事專業(yè)實際工作的綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)，適應(yīng)生產(chǎn)、管理、服務(wù)、營銷第一線需要的，具備機械制造與自動化技術(shù)基礎(chǔ)理論基本技能，掌握機械制造的加工工藝，能從事機械設(shè)備的使用、維護、調(diào)試等工作，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高素質(zhì)技能性人才?！局饕獙嵺`】金工實訓、機械制圖測繪實訓、電工電子技術(shù)基礎(chǔ)訓練、機械設(shè)計與實踐實訓、機床電氣控制實訓、機械加工工藝及裝備實訓、車、鉗、焊技能訓練及考證訓練、電工考證訓練、數(shù)控機床操作及考證培訓等。已經(jīng)與保定長城汽車、奇瑞集團、河鋼、天津電力集團等知名公司，建立了長期的校企合作教學實踐基地。機械制造與自動化技術(shù)專業(yè)緊緊圍繞崗位需求，以企業(yè)需求為依據(jù)，以知識運用為主線，以綜合能力和各類崗位技能培養(yǎng)為核心，根據(jù)企業(yè)崗位能力發(fā)展變化要求，與企業(yè)共同制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案，形成了具有鮮明高職教育特色的理論和實踐課程體系，突出學生綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)。另有金工實訓室、車工實訓室、焊接實訓室、鉗工實訓室、金屬材料實訓室、機械設(shè)計實訓室、機械拆裝實訓室、液壓傳動實訓室、機床電氣控制實訓室、電工電子實訓室、制圖測繪實訓室、PLC實訓室、單片機實訓室、自動線安裝與調(diào)試實訓室、傳感器實訓室等17個實訓室。發(fā)表論文44篇，編寫教材10種。第五篇：機械制造與自動化專業(yè)介紹機械制造與自動化專業(yè)簡介【概況】機械制造與自動化技術(shù)專業(yè)堅持以就業(yè)為導向，以服務(wù)為宗旨，積極開展校企合作，工學結(jié)合，大力開展教學改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，辦學特色鮮明、專業(yè)定位明確，緊貼社會需求，社會影響力較大。興趣愛好： 學習打球、唱歌、交際、看書 彈吉他自我評價： 本人性格開朗、為人誠懇、樂觀向上、興趣廣泛、擁有較強的動手能力和適應(yīng)能力、并具有較強的管理策劃與組織管理協(xié)調(diào)能力。學習劉老師的課后，我更加明白了夢想與空想的區(qū)別，明白了規(guī)劃對職業(yè)生涯的統(tǒng)籌作用。有更多
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