教師節(jié)手抄報簡單大方(文件)
【正文】 好人一生平安！3不同的時間，不同的地點，不同的人群，變化的空間，變化的容顏，變化的語言，不變的是我對你的思念之情！老師，節(jié)日快樂！3如果可以選擇，我依然是您離不開的學(xué)生；如果可以重來，我一定是您最出色的學(xué)生！認(rèn)識你之前，我認(rèn)為世上沒有美女，認(rèn)識你之后，我認(rèn)為除了你，世上還是沒有美女。后來貴族和文人學(xué)士也仿效起來，在中秋時節(jié)，對著天上又亮又圓一輪皓月，觀賞祭拜，寄托情懷，這種習(xí)俗就這樣傳到民間，形成一個傳統(tǒng)的活動，一直到了唐代，這種祭月的風(fēng)俗更為人們重視，中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日，《唐書后羿因此受到百姓的尊敬和愛戴，后羿娶了個美麗善良的妻子，名叫嫦娥。據(jù)說，服下此藥，能即刻升天成仙。待后羿率眾人走后不久，蓬蒙手持寶劍闖入內(nèi)宅后院，威逼嫦娥交出不死藥。傍晚，后羿回到家，侍女們哭訴了白天發(fā)生的事。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺設(shè)香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。據(jù)說這個砍樹的人名叫吳剛，是漢朝西河人，曾跟隨仙人修道，到了天界，但是他犯了錯誤，仙人就把他貶謫到月宮，日日做這種徒勞無功的苦差使，以示懲處。朱元璋聯(lián)合各路反抗力量準(zhǔn)備起義。很快，徐達(dá)就攻下元大都，起義成功了。第四篇：教師節(jié)手抄報簡單不說不表示不惦念，不見不表示不牽掛，再遠(yuǎn)的距離再擋不住我對你的思念，再多的言語也訴不清我對你的感謝，謝謝你，我親愛的老師，教師節(jié)快樂！下面是關(guān)于教師節(jié)手抄報簡單的內(nèi)容，歡迎閱讀！教師節(jié)手抄報九月十日教師節(jié)教師節(jié)，每年的九月十日都是教師節(jié)，這回的教師節(jié)我們準(zhǔn)備給老師一個驚喜，因為今年的教師節(jié)沒有放假?！蔽艺f：“明白了，老師！”接下來的每節(jié)課，我都是積極舉手發(fā)言，認(rèn)真聽講，到最后一節(jié)是陳老師的課了，課堂上有同學(xué)不認(rèn)真聽講，說小話開小差，陳老師停頓下來，喃喃的說道：“你們知道嗎？今天有一位同學(xué)最棒，送了陳老師一句話，也是陳老師最想聽的，請起立一下！”我便紅著臉站起來了解釋說道：“今天是教師節(jié)，同學(xué)們都帶來了鮮花和禮物，來表示對老師的感謝，老師更希望我們上課都能認(rèn)真聽講，好好表現(xiàn)，讓老師感到我們的進(jìn)步和用心，這是對老師最好的感謝！”頓時教室里響起了雷鳴般的掌聲……放學(xué)了，媽媽來接我了，回到家，我將今天的事告訴了爸爸媽媽，爸爸說道：春風(fēng)化雨，師德厚重；并夸我長大了，懂事了。這天上午，我先和爸爸到沃爾瑪采購食品，沒料到超市里洋溢著一片節(jié)日的歡樂氣氛，人流量比平時多出足足三倍，結(jié)帳的隊伍排起了長龍，非常壯觀！下午，我和姐姐去參加猜燈謎活動，我們絞盡腦汁地猜出了幾個燈謎，斬獲獎品，滿載而歸。一輪金黃的圓月像一個銀色的玉盤高高地掛在天空中，面對無暇美月，我不禁贊嘆：“今晚的月亮真明亮！”素有“小才女”之稱的姐姐輕吟：“月到中秋分外明！”我靈機一動：“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。想著李白“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的悵惘，我覺得自己真幸福！這真是一個美好的中秋節(jié)?。√彀。≈星锕?jié)作文今天是中秋節(jié)，是一個美好的節(jié)日，可今天卻發(fā)生了一些事，使我很不舒服。“手型錯了”，“你要連弓就連弓，要分弓就分弓，不要拉一些奇怪的弓法”，“琴頭就不能高一點嗎？”人家老先生躺在沙發(fā)上，舒舒服服的看著電視，這還不夠，還要對我指指點點，哪有這樣的人嘛！“你給我好好的拉，‘左快右慢’，你給我記??！”天??！我不想活了，我真想把琴砸了之后，跳樓自殺。連舅舅也幫媽媽，暈！中秋節(jié)本是家人團(tuán)圓的日子，可麻將好像成為了他們的親人，跟長輩們一起團(tuán)聚了。我想打斷一直他們，便問媽媽那幅畫怎么畫，可媽媽回答我的卻是“自己想去，沒看我正忙嘛！”唉，“我承認(rèn)都是麻將惹的禍”。”“哼，又玩！”我不滿意地說?！薄班?，有道理，”我說：“那你進(jìn)去給我買包辣味《美好時光海苔》吧！”“小東西，不吃這個就吃那個。”看到我們爭得面紅耳赤，外婆在一旁拍手叫好：“以前只知道玩的娃，現(xiàn)在也懂得吟詩賞月了，孩子們是真的長大了呀！” 眾人大樂。晚上，一家人有說有笑，品嘗著美味的團(tuán)圓飯，大人們少不了喝點小酒，我和姐姐按慣例是每人一個大雞腿。說一句老師：您辛苦了！第五篇：中秋節(jié)手抄報簡單又大方中秋前夕，親朋好友都以月餅為禮互相贈送，因為月餅象征團(tuán)圓。今天的課感覺格外的慢，但最后還是到了下午的時候，下午的最后一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，上完之后就是我們給老師的驚喜，這節(jié)課本來是老師過來給我們講課，可遲遲老師不來，我們的心里是極度的緊張，害怕老師有什么事情，如果老師不到的話，我們的一切辛苦都白費了，下課的鈴聲都響了，可怎么也不見老師的身影，我們班長到了老師的辦公室，看見老師還在那工作，一問老師，居
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