【正文】 轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)，關(guān)鍵是全面深化經(jīng)濟(jì)體制改革。甲公司的行為侵犯職工的（B）A、知識產(chǎn)權(quán)B、隱私權(quán)C、生命健康權(quán)D、姓名權(quán)小紅的母親私自翻看小紅的日記，還教訓(xùn)她說“你是我女兒，我生你，養(yǎng)你，看你的日記有什么不應(yīng)該的”?！北R梭的這句話告訴我們（D）A、教育是無所不能，可以讓我們得到想要的東西B、我們每個人后天想要得到的東西，都可以通過教育得到C、教育能給我們一切，能滿足我們一切D、教育對一個人的成長期至關(guān)重要的作用義務(wù)教育不同與高等教育，它具有自己獨特特征（D）①具有強制性②具有普遍性③具有免費性④具有權(quán)利義務(wù)統(tǒng)一性A、①②③B、②③④C、①③D、①②③④“未來的文盲不再是識字的人，而是沒有學(xué)會學(xué)習(xí)的人”在學(xué)習(xí)的過程中，我們要（D）①積極開展自主學(xué)習(xí)②學(xué)會與他人合作 ③注意養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣 ④提高學(xué)習(xí)能力A、①②B、①③④C、②③④D、①②③④10．根據(jù)我國法律規(guī)定，下列可以成為公民財產(chǎn)的有（A）①公民的房屋、儲蓄②公民的生活用品、文物、圖書資料③公民的林木、牲畜④公民房屋附近的礦藏、山林A． ①②③B． ①②④C． ①③④D． ②③④11．某中學(xué)九年級學(xué)生小明把自己平時積攢下來的零用錢200元捐獻(xiàn)給希望工程基金會。張某的做法侵犯了小王的（C），少數(shù)人出于好奇，經(jīng)常在網(wǎng)上竊取他人的電子郵件。（B）2．公民的合法財產(chǎn)所有權(quán)受法律保護(hù)。（B）6．繼承法規(guī)定的法定繼承人范圍確立的依據(jù)只能是血緣關(guān)系和婚姻關(guān)系?，F(xiàn)在，我就把它們分給你們。就在這時，阿凡提騎著一頭駱駝來吊喪。（2）如果沒有買買提老人的遺囑，那么就只有采用另外一種繼承方式即法定繼承方式來分配遺產(chǎn)。然后，他把總數(shù)的三分之二即12頭分給哈里；再把剩下的6頭駱駝中的三分之二即4頭分給克里木；現(xiàn)在，就剩下2頭駱駝了，把2頭駱駝中的二分之一即1頭駱駝分給阿齊茲。因為：（1）受教育既是公民的基本權(quán)利，又是公民的基本義務(wù)。.曲先生與洪女士為某國有公司的正副經(jīng)理，平素不睦。（1）請你對曲先生的行為進(jìn)行評析。曲先生隨意翻閱別人的日記并宣揚，不尊重別人的隱私權(quán)，違反了法律，應(yīng)該受到法律的制裁。第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)于（1939）年，波及人口（20）多億人。二戰(zhàn)中，死亡的人數(shù)達(dá)（5500）萬，直接經(jīng)濟(jì)損失為（13524（直接戰(zhàn)爭費用13520億美元，財產(chǎn)損失高達(dá)4萬億美元）億美元。四、思考后回答。我不希望別人把我告訴他（她）的秘密告訴別人，我就不應(yīng)該把她（他）的秘密告訴別人。： 污染環(huán)境：噪音的。（10分每題 20分）這支打結(jié)的槍管有什么寓意？它表達(dá)了人們的什么愿望？含義是禁止戰(zhàn)爭，禁止殺戮，提倡和平畢業(yè)臨近了，我想對母校說些什么？（50字以上）第五篇：思品復(fù)習(xí)教案《在合作中發(fā)展》單元復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】二、 理解競爭與合作的關(guān)系，能正確對待社會生活中的合作與競爭，養(yǎng)成尊重他人、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的品質(zhì)。做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身體、智能、性別等方面的差異而自傲或自卑，不歧視他人?！緦W(xué)情分析】第一輪復(fù)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生對初二知識點有所淡忘，需要通過復(fù)習(xí)將零散的知識形成體系，提高各方面的能力。懂得與朋友合作交往要言而有信?！窘虒W(xué)重難點】學(xué)習(xí)重點：，競爭不忘合作；。合作與競爭是什么關(guān)系、面對日趨激烈的競爭，是奮力拼搏，與對手一爭高低，還是攜手齊進(jìn)，與對手共創(chuàng)輝煌？相信我們會做出理智的選擇。（設(shè)計意圖：給學(xué)生一些自主復(fù)習(xí)的時間，旨在引導(dǎo)學(xué)生把握主干知識，理清教材脈絡(luò)，明確邏輯關(guān)系，形成整體框架，掌握知識之間的關(guān)系，鍛煉學(xué)生歸納、概括的能力和宏觀思考問題的能力。教師：巡視學(xué)情，適時指導(dǎo)，整理發(fā)現(xiàn)的真問題，為針對性講解奠定基礎(chǔ)。（設(shè)計意圖：最大限度地發(fā)揮了“兵教兵”的作用。在分隊成員的共同努力下，他們?nèi)缭敢詢數(shù)孬@得了冠軍。學(xué)會舉一反三，觸類旁通。原因是他在平時的班級管理中，傲氣自負(fù)，對同學(xué)無耐心，經(jīng)常采用訓(xùn)斥和命令式的口氣開展班級工作。據(jù)此回答下面兩道題。通過限時訓(xùn)練，營造真正的考試氛圍，引導(dǎo)學(xué)生提升做題速度，訓(xùn)練解題能力，盡快提升應(yīng)試能力。但是回想起自己在競選中那一次次的“滑鐵盧”，失落之情便會慢慢襲上心頭，在多次選舉失敗后掩卷沉思，為什么我的學(xué)習(xí)成績很好，但卻會一次次錯過同學(xué)們信任的一票，在與同學(xué)交往合作過程中，我發(fā)現(xiàn)生活中的大多數(shù)競爭并不簡單地如同體育比賽一樣，冠軍只有一個，而是“比翼雙飛”，甚至“百花齊放”；我還收獲到只要多一點謙遜，少一點自大，多一點理解，少一些抱怨，同學(xué)們溫暖的手最終一定會向你伸來的。這些鉻含量嚴(yán)重超標(biāo)的毒膠囊，損害了消費者的身心健康。）環(huán)節(jié)四：反饋評價，鞏固提升一、選擇正確答案，但在場外兩個班的隊員在一起刻苦訓(xùn)練、相互切磋、積極備戰(zhàn)，最終兩隊都提高了球技，均取得理想的名次?！保?）材料中能說明小威具有堅強意志、合作精神、競爭意識、誠信觀念等優(yōu)秀品質(zhì)的事實分別是什么？（2分）（2）為什么這些品質(zhì)會讓他受益終生？（4分）學(xué)生：自主完成中考試題。）環(huán)節(jié)三：典題精析，把握規(guī)律 活動一：中考試題回放2015年暑假，小威參加了“綜合實踐夏令營”活動。）活動三：成果展示，共同歸納學(xué)生：各小組借鑒其他小組的優(yōu)點，不斷完善自己的知識體系圖，并就有關(guān)問題提出質(zhì)疑，尋求他人的幫助。）活動二：小組討論，互助深化學(xué)生：在自主復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。）環(huán)節(jié)二:夯實基礎(chǔ)，構(gòu)建體系 活動一：構(gòu)建體系，夯實基礎(chǔ)學(xué)生：閱讀課本75100頁內(nèi)容，圍繞“合作”、“競爭”、“合作與競爭關(guān)系”、“誠實守信”自主復(fù)習(xí)，進(jìn)行知識建構(gòu)和內(nèi)化，形成自己的知識網(wǎng)絡(luò)?！窘虒W(xué)方法】情境教學(xué)法、典型案例分析法、多媒體輔助法、講練結(jié)合法 【學(xué)習(xí)方法】自主、合作、探究相結(jié)合、討論歸納法 【教學(xué)過程】環(huán)節(jié)一:概括導(dǎo)入，明確目標(biāo)在生活中，合作與競爭永遠(yuǎn)是一對緊密相連的孿生兄弟。通過反饋評價、鞏固提升環(huán)節(jié)，使90%的學(xué)生能夠熟練掌握知識，提高靈活運用知識的能力，同時樹立競爭和合作意識，既要勇敢地參與競爭，又要以開放的心態(tài)與人交往合作。理解“己所不欲，勿施于人”的道理，掌握與同學(xué)伙伴發(fā)生沖突時的矛盾解決的基本途徑和方法。構(gòu)建了兩個專題：專題一：合作競爭求發(fā)展；專題二：合奏好生活的樂章。二、 尊重、幫助他人，體會“己所不欲，勿施于人”的道理，學(xué)會換位思考，學(xué)會理解與寬容，與人為善。在我們的日常生活中，有許多的商品都是其他國家的品牌，說說你都知道的品牌。（1題10分共20分）新的交通工具和通信工具不斷出現(xiàn)，說說你知道的這些工具，并談?wù)勊鼈兪窃鯓佑绊懩愕纳畹?。我不希望別人給我起外號，我就不應(yīng)該給別人起外號?？墒堑厍蜃償D了，這是因為：人口越來越多。（石油）燃燒產(chǎn)生的廢氣造成了嚴(yán)重的環(huán)境污染。文第四篇：6下思品復(fù)習(xí)一、我來填一填。隱私權(quán)就是公民隱瞞個人私事，未經(jīng)本人允許不得將其公開的權(quán)利。發(fā)現(xiàn)洪女士在日記中記載她對過去男友的相思之苦，感到陷入苦悶而無力解脫。（3）義務(wù)教育是國家、社會、學(xué)校、家庭必須予以保證的適齡兒童少年必須接受的國民教育?！菊埬惚嫖觥磕承３醵W(xué)生王某經(jīng)常無故曠課，班主任老師批評教育他，他卻說：“我不偷不搶，