【摘要】AA誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)美麗的田園都有什么景色呢?綠草地樹(shù)林小溪安靜的湖泊山峰AA咱們一起聆聽(tīng)一下這美麗動(dòng)聽(tīng)的歌曲AAAAAAA認(rèn)真聽(tīng)認(rèn)真想A我們的田野美麗的田野碧綠的河水流過(guò)無(wú)邊的稻田無(wú)邊的稻田好像起伏的海面平靜的湖
2024-12-13 15:58
【摘要】《鈴兒響叮當(dāng)》教學(xué)目標(biāo):一、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》,讓我們從中體驗(yàn)一個(gè)文化主題——對(duì)大自然的贊美,進(jìn)一步激發(fā)我們對(duì)大自然的熱愛(ài)與歌頌。二、通過(guò)歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》的合唱訓(xùn)練,讓我們從中體驗(yàn)到和聲的美感,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,以及演唱技巧。教學(xué)重點(diǎn):歌曲意境的感受以及用不同情緒生動(dòng)的演唱來(lái)表現(xiàn)它。教學(xué)難點(diǎn):歌曲的賞析與
2024-11-19 11:45
【摘要】《歡樂(lè)頌》教學(xué)目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí)《歡樂(lè)頌》讓學(xué)生了解歌曲表達(dá)的中心思想——只有當(dāng)人們都成為兄弟時(shí),人類(lèi)才能得到幸福;培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的精神品質(zhì)。體會(huì)博愛(ài),自由,平等,友愛(ài),勇敢拼搏的精神。教學(xué)重點(diǎn):拓展學(xué)生的思維想象能力,了解貝多芬的生平,學(xué)習(xí)他與社會(huì)、與疾病、與命運(yùn)抗?fàn)幍降椎膫ゴ笕烁?,博?ài)的理解和詮釋。教學(xué)難點(diǎn):跨小節(jié)的
【摘要】站站站站談下雨時(shí)的心情、感受。站站以前的客家人在下雨天沒(méi)雨傘遮雨,顯得是那么哀怨、那么無(wú)奈。站學(xué)生設(shè)計(jì)動(dòng)作,情景表演,再次體驗(yàn)歌曲意境。站站
2024-12-11 04:26
【摘要】《大家一起來(lái)》教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)欣賞,引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲活潑歡快的情緒,激發(fā)他們對(duì)舞蹈的興趣。2、根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏和旋律特點(diǎn),創(chuàng)編韻律操,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。教學(xué)重、難點(diǎn)1、感受歌曲動(dòng)感的節(jié)奏和活潑歡快的情緒。2、根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏和旋律特點(diǎn),創(chuàng)編韻律操,表現(xiàn)音樂(lè)。教材分析歌曲《大家一起來(lái)》分為三個(gè)部分。這首歌曲是根據(jù)瑞典作曲家羅伯特&
2024-11-28 15:42
【摘要】小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案學(xué)校:馬家堰中心小學(xué)授課人:湯光翠第一課我的祖國(guó)教學(xué)目標(biāo):、準(zhǔn)確地演唱《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》?!吨腥A人民共和國(guó)國(guó)歌》的來(lái)歷及歌曲的詞作者田漢、曲作者聶耳。歌曲《我的祖國(guó)》,能哼唱其主旋律,感受歌曲的基本情感。教學(xué)重點(diǎn):體會(huì)歌曲表達(dá)的情感,有感情的演唱。教
2024-11-18 20:16
【摘要】站站請(qǐng)欣賞撒尼族風(fēng)情站站站站站站站站
【摘要】《土耳其進(jìn)行曲》教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)賞析貝多芬的鋼琴曲《土耳其進(jìn)行曲》來(lái)了解他的生平和主要作品。2、是學(xué)生能夠了解音樂(lè)的各個(gè)要素與音樂(lè)形象的聯(lián)系,能夠通過(guò)音樂(lè)的速度和節(jié)奏差異辨別音樂(lè)情緒和所要表達(dá)的音樂(lè)內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生借助音樂(lè)的速度音樂(lè)節(jié)奏,從而把握好音樂(lè)的情感內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn):通過(guò)音樂(lè)的速度各節(jié)奏差
【摘要】《栗子大豐收》教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與技能:能學(xué)會(huì)用活潑而富有力度變化的聲音演唱《栗子大豐收》這首歌曲。使學(xué)生學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的演唱技巧和表現(xiàn)手法。2、過(guò)程與方法:參與豐收?qǐng)雒娴幕顒?dòng),從而理解歌曲的主題,學(xué)會(huì)演唱《栗子大豐收》這首歌曲。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:讓學(xué)生感受音樂(lè)的美感,體驗(yàn)豐收的喜悅。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)演唱《栗子大豐收》這首歌曲。
【摘要】AAAAA校園歌曲:是廣受學(xué)生喜愛(ài),流行于校園,體現(xiàn)校園生活和學(xué)子心境或感受的創(chuàng)作,或稱(chēng)為“校園民謠”、“現(xiàn)代民歌”、“樂(lè)府民風(fēng)”等等。AA(1)這首歌曲的情緒、速度如何?(2)這首歌曲表達(dá)了什么樣的感情?A8《讓我們蕩起雙漿》《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前
【摘要】站《瀏陽(yáng)河》站辨一辨:?聆聽(tīng)樂(lè)曲,你知道是什么樂(lè)器在演奏它嗎?站古箏簡(jiǎn)介:?古箏是中國(guó)非常古老的漢民族弦樂(lè),屬?gòu)棑軜?lè)器。在中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器中,古箏的音色優(yōu)美,音域?qū)拸V、演奏技巧豐富,具有相當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)力,深受廣大人民的喜愛(ài)。站古箏結(jié)構(gòu):?古箏結(jié)構(gòu)由面板、雁柱(一些地段也稱(chēng)之為箏碼)、琴弦、前岳山、弦
2024-12-13 10:05
【摘要】站龍里格龍站站?歌曲《龍里格龍》是利用傳統(tǒng)京劇音樂(lè)素材,采用現(xiàn)代歌曲創(chuàng)作手法創(chuàng)作的一首“京歌”。音樂(lè)風(fēng)格既有京劇傳統(tǒng)的神韻又有時(shí)代精神。?思考:歌詞和曲譜有什么特點(diǎn)??這是一首分男女聲部演唱的二聲部歌曲。歌詞只有“龍里格龍(咚)”,沒(méi)有實(shí)際意義,是京劇音樂(lè)中的一種傳統(tǒng)習(xí)慣用詞。站?男聲(低
2024-12-12 16:58
【摘要】AA想一想:A《讀書(shū)郎》是一首極富童趣的,具有鮮明西南民歌特點(diǎn)的創(chuàng)作歌曲。A這首歌的情緒是什么樣的?A節(jié)奏:密集旋律:動(dòng)感AAA
2024-12-11 05:32
【摘要】1走絳州11說(shuō)說(shuō)你平時(shí)在哪賣(mài)東西古時(shí)候人們東西需要挑著擔(dān)子跑很遠(yuǎn)的地方才能買(mǎi)的到。你來(lái)表演挑擔(dān)子。21明清時(shí)期,絳州是今天的運(yùn)城新絳縣,是商業(yè)發(fā)達(dá)之地,古人去買(mǎi)東西由于交通不方便,于是就得挑著擔(dān)子去買(mǎi)東西,為了緩解勞累及表達(dá)買(mǎi)東西時(shí)愉快的心情,于是他們便口頭創(chuàng)作了這首好聽(tīng)的歌曲——《
2024-12-13 10:20
【摘要】1青海民歌1美麗青海湖11、花兒就是指如花似玉的姑娘??鞓?lè)的歌曲在青海的草原和山間被那邊純樸的人們傳唱,他們表達(dá)感情的方式也非常的純樸:就是用自己喜愛(ài)的歌曲,很多情歌就是這么來(lái)的,而這首《花兒與少年》就是一首情歌!花兒與少年中的花兒代表什么?12、“花兒”也是民歌的一種,青海的花兒一般是在
2024-12-11 05:23