【正文】 有關(guān)背景材料和自身情況，如時(shí)間、工作單位、總結(jié)的內(nèi)容、人員數(shù)量、有關(guān)政策、指導(dǎo)思想等。全面總結(jié)一般都要有基本情況的介紹，專題總結(jié)并不一定具備這些內(nèi)容。成績和經(jīng)驗(yàn)是社會(huì)實(shí)踐取得的成果，做法是取得了成績和經(jīng)驗(yàn)的措施和手段。因此，還應(yīng)重點(diǎn)說明取得成績和經(jīng)驗(yàn)的具體做法。工作或活動(dòng)是如何開展的？有什么方法和措施？效果如何？在具體闡述做法和成績的基礎(chǔ)上，再升華到經(jīng)驗(yàn)體會(huì)的理性認(rèn)識(shí)上。它的優(yōu)點(diǎn)是層次分明，各自內(nèi)容相對集中，便于闡述問題。要講明問題的性質(zhì)、意義、未能解決的原因。如，在以成績和經(jīng)驗(yàn)為主的總結(jié)中，問題和教訓(xùn)可簡略一些，甚至可一筆帶過。意見或建議是針對問題和教訓(xùn)而產(chǎn)生的，其目的在于指出今后工作或活動(dòng)的方向，以供將來實(shí)踐時(shí)借鑒和參考。在具體寫作總結(jié)時(shí)，并不一定完全套用以上格式，也可創(chuàng)造性的安排總結(jié)的格式。總之，總結(jié)的寫作格式，雖有大體樣式，但仍然具有靈活性。這也體現(xiàn)了總結(jié)的目的，也是考查一篇總結(jié)理論水平和寫作能力高低的重要標(biāo)志?？墒牵瑢懣偨Y(jié)這一類實(shí)用文章時(shí)，絕不允許合理的想象和虛構(gòu)的材料，因此，更需要占有廣泛的、豐富的、鮮活的、典型的材料。實(shí)際工作是復(fù)雜多變的，要在有限的篇幅里，反映和總結(jié)千變?nèi)f化的客觀事物，就要求總結(jié)時(shí)，要有很強(qiáng)的概括性，抓住那些能反映客觀事物規(guī)律的要點(diǎn)來寫，這樣才能避免事無巨細(xì)、面面俱到的毛病。所謂語言要“得體”，主要有兩層含義。但對于歸納出的一些經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)、教訓(xùn)等內(nèi)容，要進(jìn)行議論，要就事議理，論理不脫離實(shí)際，不放言高論，不發(fā)空論；總結(jié)也要有生動(dòng)性，因此，在寫作之時(shí)，個(gè)別地方，或一些事例，也可以稍加具體敘述或描寫，可以適當(dāng)引用來自群眾的生動(dòng)形象的口語、諺語、順口溜等，但避免使用純文學(xué)性的修辭方法及描寫、抒情的表達(dá)方式，而仍以簡明、樸實(shí)為原則。總結(jié)的風(fēng)格要樸實(shí)，力戒華麗的詞藻、不符實(shí)際的渲染、艱澀難懂的詞句等。內(nèi)容建設(shè) 2 隊(duì)伍建設(shè)3教學(xué)方法和手段建設(shè) 4教材建設(shè) 5實(shí)驗(yàn)內(nèi)容建設(shè)6機(jī)制建設(shè)（北京中醫(yī)藥大學(xué)，鐘贛生 高學(xué)敏 張冰 張建軍 王玉英 張春榮 鄭虎占 李興廣 黃斌 韓濤 賈德賢 胡素敏，《中醫(yī)教育》2005年第4期）這篇總結(jié)為綜合性總結(jié)，具體、細(xì)致，條理清楚的介紹了“創(chuàng)建國家精品課程”這一工作的全過程，但介紹的側(cè)重點(diǎn)是這項(xiàng)工作的做法和經(jīng)驗(yàn)。如何從被動(dòng)中求得主動(dòng)，提高辦事效率、辦公質(zhì)量？現(xiàn)將我們岳陽石化總廠儲(chǔ)運(yùn)公司的一些做法介紹出來，以期拋磚引玉。其次，在嚴(yán)格執(zhí)行上下功夫。會(huì)前填寫會(huì)議議題單，會(huì)后下發(fā)會(huì)議決定通知單或會(huì)議紀(jì)要，嚴(yán)格控制會(huì)議，認(rèn)真整頓會(huì)風(fēng)，提高了會(huì)議質(zhì)量。[范文三]回顧與展望——廣西師范大學(xué)中文系十年對外漢語教學(xué)工作的總結(jié)和思考一、因時(shí)制宜，不斷拓展辦學(xué)層次二、因材施教，建立和完善教學(xué)管理體系三、因勢利導(dǎo)，強(qiáng)化學(xué)科建設(shè)，努力開創(chuàng)對外漢語教學(xué)的新局面(一)加強(qiáng)學(xué)科意識(shí)和學(xué)科建設(shè)，提高學(xué)術(shù)科研水平。層次分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容充實(shí)，語言簡明。實(shí)習(xí)期間，我們遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律，刻苦鉆研教材，積極向指導(dǎo)老師請教，認(rèn)真聽取了指導(dǎo)老師的意見與建議，不斷完善自己課堂教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。在班級管理工作中，我們通過國家“神舟五號”載人航天飛船發(fā)射成功的事件，積極組織學(xué)生開展討論會(huì)，增強(qiáng)了學(xué)生的愛國主義熱情；通過對民運(yùn)會(huì)的介紹，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到民族團(tuán)結(jié)的重要性，激發(fā)了學(xué)生投身祖國建設(shè)四化的豪情，增強(qiáng)了班集體的凝聚力。所以在以后的學(xué)習(xí)和工作中我們應(yīng)該倍加努力，拓寬自己的知識(shí)面，虛心學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，不斷取得更大的進(jìn)步。但近期我看閱了檔案中的部分工作總結(jié)，還有一些我不滿意的地方，這樣的總結(jié)根本起不到一定得作用，廢紙一張，勞民又傷財(cái)?？偨Y(jié)與計(jì)劃都是工作中常用的事務(wù)文書，可兩者對實(shí)際工作產(chǎn)生作用的方式不同。比較常用的分類方法是按其性質(zhì)和內(nèi)容的不同，將總結(jié)分為綜合性總結(jié)和專題性總結(jié)兩類。（2）正文正文一般包括前言、主體和結(jié)語幾個(gè)部分，分別寫人基本情況、成績與經(jīng)驗(yàn)及問題與教訓(xùn)、今后的意見等幾個(gè)方面的內(nèi)容。夾敘夾議或先敘后議，都是總結(jié)的主體部分常用的寫法。這部分內(nèi)容也可以不寫。劉偉二00九年十二月十六日。（3）落款總結(jié)的落款同計(jì)劃的落款寫法完全相同。在“今后的意見” 也即“結(jié)語”部分，要結(jié)合經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提出改進(jìn)工作的辦法或下一步努力的方向。主體的第一個(gè)部分是“成績與經(jīng)驗(yàn)”部分，在此要用翔實(shí)的材料，將成績及取得成績的做法寫明，最好要有實(shí)例，有數(shù)字，還要有體會(huì)，要能夠從中找出規(guī)律性的東西；主體的第二個(gè)部分是“問題與教訓(xùn)”部分，在此要實(shí)事求是地把工作中的失誤和問題寫明，并深刻分析產(chǎn)生失誤和問題的原因，指出應(yīng)當(dāng)吸取的教訓(xùn)。一般寫法同計(jì)劃一樣，總結(jié)一般也是由三個(gè)部分構(gòu)成的，即標(biāo)題、正文和落款。同時(shí)，總結(jié)過去的工作情況本身，也是培養(yǎng)工作能力，提高認(rèn)識(shí)水平的一種過程。我怕不能給老師們講清楚，所以把詳細(xì)的材料發(fā)在學(xué)校的博客上供老師們學(xué)習(xí)。第五篇：怎樣寫工作總結(jié)老師們：從上學(xué)期開始，學(xué)校提出和實(shí)施“四抓”抓計(jì)劃、抓總結(jié)、抓讀書、抓教研方式的轉(zhuǎn)變。通過這次實(shí)習(xí)活動(dòng)，不僅提高了我們的社會(huì)實(shí)踐能力，而且增強(qiáng)了我們的責(zé)任心與愛心，使我們意識(shí)到自己肩負(fù)的重?fù)?dān)。在課堂教學(xué)過程中，每一位同學(xué)都觀摩了其他同學(xué)的講課，從中吸取經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)。在老師的悉心指導(dǎo)下，在院方領(lǐng)導(dǎo)和老師的精心培育下，在法校學(xué)生的大力支持和配合下，我們的實(shí)習(xí)工作取得了可喜的成績。(三)抓好對外漢語教學(xué)的課程建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量。（《秘書之友》）這是一篇工作專題性總結(jié)。通過嚴(yán)把“四關(guān)”，使文件的草擬、審核、審批、打印、校對、印刷、裝訂、分發(fā)和催辦形成一條龍，從而保證了文件整體質(zhì)量的提高。具體來說就是：抓住文件、會(huì)議、小車管理和接待協(xié)調(diào)三大項(xiàng)目，帶動(dòng)其他日常工作，對各項(xiàng)工作都要求繪出程序圖，制定出制度和標(biāo)準(zhǔn)，在規(guī)定目標(biāo)的同時(shí)，也規(guī)定達(dá)到目標(biāo)的方法。全篇結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，材料豐富，語言準(zhǔn)確平實(shí)，不失為一篇典范的全面總結(jié)。教育部2001開始連續(xù)2次立項(xiàng)的國家理科基地創(chuàng)建名牌課程項(xiàng)目之一，其所屬學(xué)科——臨床中藥學(xué)是國家中醫(yī)藥管理局重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)單位?？偨Y(jié)表達(dá)的內(nèi)容要準(zhǔn)確，即所用事實(shí)、事例、數(shù)據(jù)、評價(jià)、結(jié)論等，均應(yīng)準(zhǔn)確；遣詞造句也要準(zhǔn)確，不能用過多地使用含糊其辭、模棱兩可的詞語，如“大概”、“差不多”、“也許”、“可能”、“大體上”、“一般情況下”、“基本上”、“據(jù)說”等?？偨Y(jié)的表達(dá)方式以論說為主，說明為輔。如此的總結(jié)，才不會(huì)成為人云亦云、千篇一律的，給人以新鮮感。所以，廣泛地搜集材料、大量地占有材料是寫好總結(jié)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。⒉ 要充分占有材料。⒈ 要有新的發(fā)現(xiàn)。再如，分條式寫作格式，整個(gè)總結(jié)分成幾個(gè)專題，各個(gè)專題相對獨(dú)立，分別講情況、講成績、講體會(huì)。表述要簡明。（三）結(jié)尾?？傊?，其必須明確表述，以便吸取教訓(xùn)，達(dá)到今后工作或活動(dòng)的警示作用。第二部分：問題和教訓(xùn) 在工作或活動(dòng)過程中，由于主客觀原因?qū)е鲁霈F(xiàn)了一些應(yīng)該解決而未能解決的問題。其次，采取夾敘夾議的方法，把做法、成績、經(jīng)驗(yàn)綜合起來，列出幾個(gè)綱目或小標(biāo)題的形式，分別說明。首先，寫做法和成績，再寫經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。經(jīng)驗(yàn)體會(huì)是從實(shí)踐活動(dòng)中概括抽象出來的，具有理性的特征，應(yīng)講清講透。第一部分：主要寫做法、成績和經(jīng)驗(yàn)。如有寫總結(jié)的指導(dǎo)思想、理論與實(shí)際意義的；也有寫主要成績、經(jīng)驗(yàn)和問題的等。正文一般有下幾方面的內(nèi)容：⒈ 開頭這一部分主要寫基本情況。第三，復(fù)式標(biāo)題這種標(biāo)題與新聞的標(biāo)題有些相似，即由正副標(biāo)題構(gòu)成。第二，主題式標(biāo)題這是以總結(jié)的主題內(nèi)容或基本觀點(diǎn)為標(biāo)題的一種形式。五、總結(jié)的寫作格式總結(jié)有大體的寫作格式，一般包括標(biāo)題、正文、結(jié)尾三部分。這是總結(jié)寫作的中心和重點(diǎn)。四、總結(jié)的基本內(nèi)容總結(jié)的種類很多，寫法并不完全相同，由于工作的情況不同，總結(jié)寫作的內(nèi)容也各異，一般來說，總結(jié)的內(nèi)容主要包括以下四個(gè)方面：1．基本情況基本情況的概括和敘述是任何總結(jié)所必需的，只是因不同種類的總結(jié)，其詳略程度不 同罷了。專題總結(jié)的特點(diǎn)不在泛，而在于“單”和“?！?，它的內(nèi)容不求全面系統(tǒng)，而求集中單純，有較強(qiáng)的針對性，反映問題更突出、更深刻、更具體。如《學(xué)院年工作總結(jié)》、《大學(xué)工作總結(jié)》。如《學(xué)院工作總結(jié)》，這一份總結(jié)