師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育制度(文件)
【正文】 開展“師德建設(shè)”為核心，堅(jiān)持教師職業(yè)道德教育和管理并重原則，以規(guī)范教師行為為切入點(diǎn)，以《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡》、《未成年人教育法規(guī)》、“師德教育文件”、“八榮八恥”為學(xué)時(shí)內(nèi)容，以繼續(xù)教育為抓手，建立學(xué)習(xí)和師德考核檔案，一、開展師德學(xué)時(shí)培訓(xùn)，提升教師師德素養(yǎng)師德師風(fēng)建設(shè)是繼續(xù)教育的一門必修課。為使師德師風(fēng)建設(shè)制度化、經(jīng)常化，在開展繼續(xù)教育的師德教育培訓(xùn)過程中，適時(shí)舉辦報(bào)告會(huì)、演講會(huì)、座談會(huì)等多種形式，廣泛宣傳，組織教職工學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡，充分發(fā)揮典型人物的榜樣作用，營(yíng)造向先進(jìn)學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，激發(fā)教師教書育人的工作熱情，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀“人類靈魂的工程師”。堅(jiān)持“師德筆談”制度。落實(shí)“師德獎(jiǎng)懲”制度。今年我們著手完善師德檔案建設(shè)制度，如中小學(xué)教師師德建設(shè)檔案袋、考核登記冊(cè) ；師德建設(shè)活動(dòng)記載簿、師德建設(shè)活動(dòng)中形成的各種文書檔案等。馬家鄉(xiāng)科泉小學(xué)2017年秋第五篇：1師德師風(fēng)宣傳教育制度師德師風(fēng)宣傳教育制度加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，全面提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)、全面實(shí)施素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的迫切要求，是進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的首要任務(wù)。有專人負(fù)責(zé)師德建設(shè)宣傳教育，有相應(yīng)的監(jiān)察、檢查小組和評(píng)價(jià)制度。在更新教育觀念、規(guī)范教師行為、提高師德素養(yǎng)、提升服務(wù)質(zhì)量、完善長(zhǎng)效機(jī)制、展示師德風(fēng)采、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展上下工夫，從師德建設(shè)的具體事情抓起，從解決師德建設(shè)工作中存在的問題著手，堅(jiān)持褒獎(jiǎng)與懲戒并舉，提高活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性，使師德建設(shè)更加貼近實(shí)際、貼近教師，更富有成效。如：利用教育名家關(guān)于師德方面的有關(guān)視頻，利用校規(guī)選編、星級(jí)評(píng)定制度等組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)校要定期進(jìn)行師德標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)。師德教育要有嚴(yán)格考核評(píng)估制度。學(xué)校師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組成員定期為教師進(jìn)行師德專題講座。每周例會(huì)要有專門的學(xué)習(xí)時(shí)間及安排；每學(xué)期集中時(shí)間學(xué)習(xí)兩次（寒假與暑假），教師每次學(xué)習(xí)要做好筆記，學(xué)習(xí)后要寫出心得體會(huì)。以創(chuàng)建活動(dòng)為契機(jī), 充分利用專題會(huì)議、廣播，以主題性系列報(bào)道、專欄、專題等各具特色的宣傳形式，大力褒獎(jiǎng)人民教師的高尚師德，廣泛宣傳中小學(xué)師德師風(fēng)創(chuàng)建活動(dòng)中成績(jī)顯著、師德高尚教師的先進(jìn)事跡，展示新時(shí)期人民教師的精神風(fēng)貌，為師德建設(shè)和教育事業(yè)健康發(fā)展?fàn)I造良好的社會(huì)輿論環(huán)境。一、指導(dǎo)思想以黨的十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件精神，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和樹立正確的教師職業(yè)理想為重點(diǎn)，弘揚(yáng)高尚師德、踐行師德規(guī)范、強(qiáng)化師德教育、優(yōu)化制度環(huán)境，引導(dǎo)中小學(xué)校高度重視師德師風(fēng)建設(shè)，激勵(lì)廣大教師更加關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校形成“昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取”的校風(fēng)，形成教書育人、管理育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人的濃厚氛圍，為教育事業(yè)改革發(fā)展和學(xué)生健康成長(zhǎng)做出貢獻(xiàn)。師德建設(shè)是一個(gè)永恒的主題，是中小學(xué)教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，它任重而道遠(yuǎn)。配合教育局定期開展“師德標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)，對(duì)師德高尚、成績(jī)突出的優(yōu)秀教師要進(jìn)行通報(bào)表彰，在評(píng)先評(píng)優(yōu)，職務(wù)晉升、工資晉級(jí)等方面，優(yōu)先考慮“師德標(biāo)兵”及在師德建設(shè)考核中獲“優(yōu)秀”等次的教師；對(duì)師德考核不合格的教師實(shí)行“一票否決”制度，當(dāng)年不得評(píng)先、評(píng)優(yōu)、晉職晉級(jí)。每學(xué)期教師師德學(xué)習(xí)筆記不少于4篇，學(xué)習(xí)體會(huì)文章不少于3000字。三、努力完善各項(xiàng)制度，有效開展師德教育堅(jiān)持“師德考評(píng)”制度。深入開展群眾性師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，把師德師風(fēng)教育滲透到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)和師德水平的提高。學(xué)校為各校師德師風(fēng)宣傳工作提供經(jīng)費(fèi)保障，各校為本校的師德師風(fēng)宣傳工作提供經(jīng)費(fèi)和物質(zhì)保障。學(xué)校制定了詳細(xì)的宣傳工作方案，并根據(jù)學(xué)校的具體宣傳方案制定符合本校具體可操作的師德師風(fēng)宣傳方案。將師風(fēng)師德宣傳工作同解決教師實(shí)際問題結(jié)合起來。學(xué)校師風(fēng)師德宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組每年要制定全校師德宣傳工作計(jì)劃，并督辦計(jì)劃的完成。二、師德師風(fēng)宣傳教育師風(fēng)師德宣傳工作是一項(xiàng)常規(guī)性工作，是學(xué)校精神文明宣傳工作的重要組成部分，其內(nèi)容隨著實(shí)踐今后將不斷豐富和深化。并以自己認(rèn)真的敬業(yè)精神、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、高尚的道德行為等特有的人格魅力成為學(xué)生的楷模。教師有責(zé)任在校
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