小學四年級數(shù)學教學工作總結(jié)(文件)
【正文】 學習萌發(fā)興趣。總之，在工作中，我們不要為過去所取得的成功沾沾自喜，更不要為過去的失敗垂頭喪氣。不知不覺一學期又要結(jié)束了。能積極向同行其他學校老師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。數(shù)學活動課后也有一定量的練習，同時學生還要面對課外活動學習的壓力。如何設計課堂教學使他們能夠聽得懂、聽的高興。全班有十多個學生及格。并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。注意精講精練，精講要針對每一節(jié)課的教學重點和難點，所采用的方式不一定是教師講授。用少題精題使全班學生動口動手動腦盡量多。即達到了減輕學生課業(yè)負擔的目的。能虛心請教其他老師。他經(jīng)常給我講教學方法、教學設計。三、精心設計作業(yè)提高作業(yè)的含金量：布置作業(yè)做到精練。力求每一次練習都起到最大的效果。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。做到“有的放矢”。五、教書育人是我的使命，在教育崗位上我一定把自己學到的文化知識全部教給學生。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。教學反思可以進一步激發(fā)教師終身學習的自覺沖動。第二，教學反思為教師的成長提供可能和內(nèi)在動力。因此，碰到問題不可怕，最重要的是要懂得想辦法來克服或者解決。當然，他人經(jīng)驗、各種理論原理都可在自己寫反思日記時有所體現(xiàn)。這種分析可以教研會議的方式進行。(四)積極的驗證如何知道討論的結(jié)果或?qū)ふ业浇鉀Q問題的方法是否有效?這就需要我們積極驗證。這種對照可以是縱向的也可以是橫向的，縱向是和自己以前的教學效果相比較，橫向的是和其他同事或者專家的教學效果相比較。最后通過討論尋求解決問題的方法。另外一點，就是請別人來聽自己的課，讓其他教師對自己的教學過程進行評價并提出建議，之后自己再結(jié)合這些評價和建議改進自己的教學。(二)不斷積累具體經(jīng)驗進入教學反思后，教師要不斷積累經(jīng)驗。教師在成長過程中該如何進行反思呢?這是一個理論問題，但更是一個實踐問題。因為教學反思讓我覺得我每天都在成長，每天都在進步，更重要的是通過教學反思我每天都會有新的發(fā)現(xiàn)、新的啟發(fā)。本學年來，本人經(jīng)過多年的工作經(jīng)驗總結(jié)，“教學反思”的力量。培養(yǎng)學生的集體主義觀念。在期末考試中這些學生的成績有很大的提高。當時困惑了，怎么辦呢?只有利用課余時間給他們補習，根據(jù)實際制定計劃。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。而是充滿樂趣的。四、做好課后輔導工作，注意分層教學。特別對后進生課本上的課后練習不一定要求學生全都做完，布置的家庭作業(yè)要盡量避免大量的重復。在一學期的合作中使我體會到他是名副其實的優(yōu)秀教師。他在上學期就上過四年級數(shù)學。達到對知識能準確的掌握和靈活的運用。這些精選題也可以在課后練習、也可以進行提高練習。精練指的是在課堂上老師講得盡量少，選用的習題必須是符合學生的特點的。增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。他才說平時的作業(yè)都是抄別人的。在本班有些同學平時無論做什么都慢，就象對數(shù)學不開竅是的。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，在充分了解學生現(xiàn)狀的基礎上，不能存在任何死角。一、在教學工作中能認真?zhèn)湔n，學生進入四年級后學生的的空間概念加強了，動手實踐的內(nèi)容增多了，教師如何將生活中的一些現(xiàn)象挪入課堂，這是當今教師能力的體現(xiàn)。我努力適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，虛心向有經(jīng)驗教師學習，在吳桂洋老師的身上我學到了許多的教學經(jīng)驗。通過反思把更多的希望寄托在下一站。在今后的工作中，我會努
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