小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)-免費閱讀
【正文】 教師在驗證過程中，可以采用對照實驗的方法，也就是把討論分析的結(jié)果在部分教學(xué)活動中實際嘗試，或者可以把討論、分析的結(jié)果分成不同的部分去實踐嘗試，然后進行對照。我們可以多聽課，尤其青年教師往往經(jīng)驗不足，這點就顯得尤為重要。第三，教學(xué)反思有助于教師提升教學(xué)經(jīng)驗，并將其升華為實踐智慧。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。就這樣在短短的兩個月的努力。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。如何抓差生如何抓不愛完成作業(yè)的學(xué)生。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?？梢圆捎谩靶〗M合作”，“學(xué)生自主學(xué)習(xí)”等方式進行。我很意外、很驚奇，這是怎么回事呢?我就找他們談話。所以備課時不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。在這半年中，我擔(dān)任的是四年級的數(shù)學(xué)課。五、需要改進的幾點措施：俗話說得好，“人無完人，金無足赤”，不論我們怎樣去努力，怎樣去奮斗，都不會讓自己的人生完美。三、精心設(shè)計作業(yè)提高作業(yè)的含金量。增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、生動化，做到線索清晰、層次分明、言簡意賅，深入淺出。和三年級相比每一節(jié)課的課后練習(xí)量有所增加。時間過的真快呀。每次作業(yè)我都堅持做到“學(xué)生做——老師改——老師講評——學(xué)生訂正——老師再改”。新知識孕育在舊知識中，在學(xué)生基礎(chǔ)差的情況下，每節(jié)課安排一些復(fù)習(xí)舊知識的時間，這樣既有利于督促學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固，又有利于基礎(chǔ)差的學(xué)生接受新知識，跟上新的學(xué)習(xí)進度。我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，有效的學(xué)習(xí)這一切不能不讓我們重新思考數(shù)學(xué)該怎樣教？教學(xué)中我針對對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，精心設(shè)計每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，加強雙基訓(xùn)練，力求不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上有不同的發(fā)展。一年來，學(xué)生們原本薄弱的基礎(chǔ)，逐步得以改變，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了穩(wěn)步提高。從中，我更是感受到了學(xué)無止境的道理。二、認真教學(xué)，注重學(xué)習(xí)教學(xué)理論：課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料。不是有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，哪教育還有什么功能？又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢？因而對占相對多數(shù)的中差生，我變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注。每一個學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對學(xué)困生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，這種不正常的現(xiàn)象有礙學(xué)生進步。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，本人認真鉆研、挖掘教材，把握好基礎(chǔ)、重難點。還積極參加學(xué)校教研組活動。最后，做好復(fù)習(xí)，并能認真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，本學(xué)期因“”活動而時間緊張，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高，班級的差生面積較大，致使無暇顧及，導(dǎo)致本學(xué)期教學(xué)成績未達所想。二、課堂教學(xué)，讓學(xué)生帶著問題走向老師，做學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者，引導(dǎo)者。三、創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。第三篇：小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)四年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任本校小學(xué)四年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。二、上好每一堂課，提高教學(xué)質(zhì)量。確保每一個知識環(huán)節(jié)，學(xué)生都能學(xué)好，學(xué)透。不知不覺一學(xué)期又要結(jié)束了。數(shù)學(xué)活動課后也有一定量的練習(xí)，同時學(xué)生還要面對課外活動學(xué)習(xí)的壓力。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，精講要針對每一節(jié)課的教學(xué)重點和難點，采用“小組合作”，“學(xué)生自主學(xué)習(xí)”等方式進行。布置作業(yè)做到精練,有針對性、有層次性。在今后的工作中，我會努力做到：多總結(jié)經(jīng)驗，把希望寄托在未來的奮斗中；在以后的工作中，把教育工作深入到每一個細節(jié)里，為佤山教育貢獻出自己微薄的力量。我努力適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己，虛心向有經(jīng)驗教師學(xué)習(xí)，在吳桂洋老師的身上我學(xué)到了許多的教學(xué)經(jīng)驗。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，在充分了解學(xué)生現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，不能存在任何死角。他才說平時的作業(yè)都是抄別人的。精練指的是在課堂上老師
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