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正文內(nèi)容

學(xué)前教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書及擴(kuò)展資料(文件)

 

【正文】 級(jí)活動(dòng)。第二,在教務(wù)處值班過程中積極主動(dòng)做事,做到不遲到不曠缺。第三,廣博的課外知識(shí)。在工作上:第一,大四時(shí),準(zhǔn)備充分,做好簡(jiǎn)歷,積極投入到找工作的大浪中。第三,工作一年后,繼續(xù)努力備考研究生。《為孩子的明天負(fù)責(zé)》一書,讓我了解到孩子的世界,領(lǐng)悟到幼兒教師存在的重大意義,體會(huì)到學(xué)前教育的價(jià)值意義,讓我重新涌起希望,堅(jiān)持下去。但不可忽視的是,我們?nèi)匀幻鎸?duì)著學(xué)前教育職業(yè)地位低下的現(xiàn)實(shí),面對(duì)著就業(yè)這一現(xiàn)實(shí)問題,面對(duì)著競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)局面?!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,面對(duì)自己的人生,以一顆堅(jiān)強(qiáng)自制的心面對(duì)自己的規(guī)劃,時(shí)刻督促自己不忘記夢(mèng)想,不忘記計(jì)劃,用堅(jiān)持書寫最為美好的篇章。有了方向,接下來就要思考在通往人生方向的道路上我們具體該怎么走,才能達(dá)到這個(gè)目標(biāo)——大學(xué)四年在專業(yè)上自己要怎樣學(xué)習(xí),在課余怎樣提高自己的能力,怎樣與人溝通交流、建立人際關(guān)系,怎樣利用各種機(jī)會(huì)培養(yǎng)和鍛煉自己等等。如果我們把每一個(gè)目標(biāo)分解到1%,每天為1%付出99%的努力,看似遙遠(yuǎn)的目標(biāo)就會(huì)一下子變的清晰、現(xiàn)實(shí)起來。我從不把學(xué)習(xí)看作是記憶死的知識(shí),而是透過現(xiàn)象看本質(zhì)的過程。,學(xué)習(xí)不僅僅是一種純粹知識(shí)的學(xué)習(xí),社會(huì)同樣是學(xué)習(xí)的大平臺(tái)。此外,我還認(rèn)為把“理論運(yùn)用到實(shí)際中去”也是學(xué)習(xí)能力的一部分,“盡信書,不如無書”,要“通過實(shí)踐來檢驗(yàn)真理”。”因此,不管學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀如何,我總能夠用刻苦認(rèn)真的態(tài)度去面對(duì)學(xué)習(xí)。相信在“學(xué)習(xí)能力”上有較大的進(jìn)步空間,是對(duì)于我的挑戰(zhàn),更是我前進(jìn)的動(dòng)力。但思維的活躍也同時(shí)給我來了難題,讓我有時(shí)缺乏一種“目標(biāo)感”,只顧著去觀察紛繁事物的復(fù)雜面,而忘記了這樣觀察的目的和意義。自認(rèn)為自己對(duì)于時(shí)間的管理能力還有待加強(qiáng)。因?yàn)榇髮W(xué)想“隱居”一段時(shí)間,還沒有選擇做班委,我也不知道,能力退化了沒。有自己的想法,但在團(tuán)隊(duì)中還不能很好的闡述。動(dòng)手能力:我的動(dòng)手能力不是很突出。因此自認(rèn)為自己的寫作能力應(yīng)該算是一個(gè)特長(zhǎng)。~20xx年:制定完美嚴(yán)密的考研計(jì)劃,并全力備考,爭(zhēng)取考取北京師范大學(xué)教育學(xué)研究生。并在工作的同時(shí)從事文字工作和學(xué)習(xí),以便取得更高的學(xué)位。選擇的分析:我的優(yōu)勢(shì):對(duì)待學(xué)習(xí)積極主動(dòng),樂于思考,沉靜執(zhí)著。我的劣勢(shì):少言,執(zhí)拗,不太善于交際。其次,不能夠在較短的時(shí)間內(nèi)很好地融入到一個(gè)新的集體,以最佳的狀態(tài)進(jìn)行工作和學(xué)習(xí),磨合期過長(zhǎng)。3培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣、良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。2不依仗名校出身,有良好的綜合素質(zhì)。6溝通能力強(qiáng),有親和力。3培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí),了解創(chuàng)業(yè)品質(zhì)、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)、創(chuàng)業(yè)能力鍛煉、創(chuàng)業(yè)方法指導(dǎo)等各個(gè)方面。全力避免課程不及格。除去上課時(shí)間,應(yīng)充分利用課余時(shí)間。扎實(shí)學(xué)習(xí)專業(yè)技能的同時(shí),充分利用校內(nèi)圖書館、校外圖書城及網(wǎng)絡(luò)信息,開拓視野,擴(kuò)展知識(shí)范圍,以此,激發(fā)、開拓思路,嘗試設(shè)計(jì)開展學(xué)術(shù)創(chuàng)新、科技創(chuàng)新。力爭(zhēng)在畢業(yè)前通過教師資格考試,取得教師資格證書,當(dāng)然,如果能取得心理咨詢師資格證的話就更好了。學(xué)習(xí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的能力,在每一次活動(dòng)之后懂得總結(jié)反思,將收獲記錄下來,使得下次的活動(dòng)可以完成得更加縝密。爭(zhēng)取在大二上半學(xué)期被黨組織確認(rèn)為入黨積極分子。力爭(zhēng)每周參加校學(xué)生會(huì)、社團(tuán)組織的各類活動(dòng)一次。在實(shí)現(xiàn)我們規(guī)劃的過程中,我們都不可避免的會(huì)遇到困難,遇到迷茫,但是我們美好的規(guī)劃能否實(shí)現(xiàn),不取決于我們的華麗言辭,而是取決于我們實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。關(guān)鍵詞:學(xué)前教育專業(yè);職業(yè)生涯規(guī)劃;討論引言在信息化、現(xiàn)代化時(shí)代,高校畢業(yè)生逐年遞增,隨之而來的就業(yè)壓力也越來越大,市場(chǎng)上人才競(jìng)爭(zhēng)十分激烈。因此,在制定相關(guān)的職業(yè)生涯規(guī)劃教育的目標(biāo)時(shí),教師應(yīng)當(dāng)將以上講述部分都放置于教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中,對(duì)于高校而言,應(yīng)當(dāng)在學(xué)生新入學(xué)時(shí)便對(duì)學(xué)生開展職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué),這樣可以幫助學(xué)生增強(qiáng)自身對(duì)于職業(yè)生涯規(guī)劃的概念和意識(shí)。對(duì)于大二,大三年級(jí)的學(xué)生則要堅(jiān)定其發(fā)展路線,幫助其更好更快地完成知識(shí)儲(chǔ)備和技能學(xué)習(xí),將其學(xué)習(xí)的過程記錄到個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃?rùn)n案中。對(duì)于學(xué)生而言,其職業(yè)價(jià)值觀和職業(yè)價(jià)值認(rèn)同都對(duì)其就業(yè)后對(duì)該職位投入的精力及做出的行為有巨大的影響,因此,相關(guān)教師可以組織學(xué)生到學(xué)前教育機(jī)構(gòu)參加一系列的實(shí)踐活動(dòng),讓其充分感受本職業(yè)的工作內(nèi)容,再尋找一些優(yōu)秀的幼師進(jìn)行講座活動(dòng),幫助學(xué)生更好的感受到學(xué)前教育這一職業(yè)所需要具備的素質(zhì)和能力,進(jìn)而更好地根據(jù)自身的實(shí)際情況發(fā)展,幫助學(xué)生將情緒和特長(zhǎng)進(jìn)行融合,進(jìn)而更好地獲得提升。參與程度的不同對(duì)于學(xué)生之后的職業(yè)生涯也有不同的影響,參與經(jīng)歷豐富的同學(xué)在社會(huì)中能夠較為容易的獲得工作崗位,具備一定領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)和能力的同學(xué)則會(huì)在崗位上更快發(fā)展,獲得更好的職業(yè)晉升能力。其次,為學(xué)生提供更多的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),實(shí)習(xí)是學(xué)生成為教師之前一定要經(jīng)過的環(huán)節(jié),在實(shí)習(xí)中學(xué)生能夠找到作為教師的感覺,體會(huì)教師工作。學(xué)前教育職業(yè)生涯規(guī)劃書4一、自我分析職業(yè)興趣——喜歡干什么;我的職業(yè)興趣有一份簡(jiǎn)單的工作,比方說幼兒園老師,就是我喜歡的職業(yè),可以天天跟孩子在一起,很開心。我沒有什么太大的報(bào)復(fù),太大的野心。職業(yè)價(jià)值觀——最看重什么;我比較看重有一份和諧輕松快樂的工作環(huán)境。我很喜歡孩子,并不是為了錢而去去當(dāng)幼師。所以我也繼承了父母純樸的簡(jiǎn)單,可是我們一家人對(duì)生活的要求都不搞高,我爸媽希望我將來找一份簡(jiǎn)單的工作,過舒服的日子就可以了,我也是這么希望的.②學(xué)校環(huán)境分析安師大位于安徽省蕪湖市,有著良好的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和腹地條件。③社會(huì)環(huán)境分析近年來的畢業(yè)生總數(shù)情況中國(guó)教育部統(tǒng)計(jì),20xx年全國(guó)普通高校畢業(yè)生人數(shù)為115萬,待業(yè)人數(shù)約為34萬,占總?cè)藬?shù)的30%。20xx年610萬左右,加上近兩年沉積的未就業(yè)的高校畢業(yè)生約有480萬人,20xx年的需就業(yè)大學(xué)畢業(yè)生總數(shù)逾千萬。第三,國(guó)內(nèi)中小企業(yè)同樣也面臨縮減規(guī)模甚至倒閉的威脅;第四則是明年新增勞動(dòng)力和畢業(yè)生數(shù)字上升與總體就業(yè)崗位減少的矛盾加劇。對(duì)于就業(yè)缺口最大的專業(yè),中國(guó)人事科學(xué)研究院也指出了具體的方向,該機(jī)構(gòu)預(yù)計(jì),20xx年就業(yè)最吃香的專業(yè)包括民航類、機(jī)械類、材料類、精算、護(hù)理等。這些孩子在將來的升學(xué)、就業(yè)、結(jié)婚、住房等方面,都要面臨著巨大的艱難和挑戰(zhàn)。我國(guó)現(xiàn)代家庭中,獨(dú)生子女居多,小寶貝們都成了父母的掌上明珠。職業(yè)分析:認(rèn)真貫徹國(guó)家幼教法規(guī)和未成年人保護(hù)法。積累經(jīng)驗(yàn),找出差距,研究改進(jìn)措施,不斷提高保教質(zhì)量。帶班時(shí)做到“人到、心到、手到”。與家長(zhǎng)保持經(jīng)常聯(lián)系,了解幼兒家庭教育環(huán)境,商討符合幼兒特點(diǎn)和個(gè)體差異的教育措施,有目的有計(jì)劃地做好家訪工作,搞好家長(zhǎng)資源的開發(fā),共同配合完成教育任務(wù)?,F(xiàn)今中國(guó)的私立幼兒園在許多家長(zhǎng)的眼中有兩種看法:,華而不實(shí),質(zhì)量不如公立幼兒園。三、職業(yè)定位SWOT分析Ⅰ、我的優(yōu)勢(shì)(Strength)及其使用熱情、慷慨,認(rèn)為對(duì)很關(guān)心的人和組織,不能做對(duì)不起的事情關(guān)注重要的細(xì)節(jié)是你的強(qiáng)項(xiàng),尤其是與人有關(guān)的方面能夠想到別人需要什么,現(xiàn)在還欠缺哪些對(duì)于組織的目標(biāo)你會(huì)非常地認(rèn)同,并且用行動(dòng)去支持這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)你能夠準(zhǔn)確地估計(jì)目前發(fā)展到了什么態(tài)勢(shì),找到最關(guān)鍵的因素去突破在。職業(yè)分析小結(jié):通過對(duì)以上幾方面的分析,我對(duì)我的職業(yè)有了全面的認(rèn)識(shí),家庭學(xué)校社會(huì)三者之間緊密相連。因此大多數(shù)企業(yè)辦的私立幼兒園也遭到了倒閉的危機(jī)。認(rèn)真參與園本課程建設(shè),積極開展園本課程的實(shí)踐探索,探求符合幼兒年齡特點(diǎn)的教學(xué)方法,不斷積累教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。積極參加教育研究活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),認(rèn)真?zhèn)湔n,總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn),不斷改進(jìn)教學(xué)形式、方法,科學(xué)合理安排幼兒一日生活。始終把養(yǎng)成教育貫穿于幼兒的一日生活之中,結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異,貫徹二期課改精神,安排教育內(nèi)容;制定班級(jí)教育工作計(jì)劃,并有計(jì)劃有秩序地組織實(shí)施,開展各類教育活動(dòng)。廣大家長(zhǎng)已經(jīng)不再滿足孩子入托有人看,而是迫切希望孩子能受到良好的早期教育。數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)顯示,20xx年前后,正是全中國(guó)要迎來第四次人口出生高峰的時(shí)候。而學(xué)前教育的就業(yè)情況還算良好,從我們最近幾年的情況來看還是供不應(yīng)求的。日前,中國(guó)人事科學(xué)研究院發(fā)布了《中國(guó)人才報(bào)告》。國(guó)內(nèi)也出現(xiàn)就業(yè)難的現(xiàn)象,首先是受國(guó)際金融危機(jī)的影響,大量海外人員回流,從而使高端競(jìng)爭(zhēng)出現(xiàn)重心下移,這一情況無疑為大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)情況帶來新挑戰(zhàn)。而20xx年中國(guó)普通高校畢業(yè)生將達(dá)到495萬,比20xx年的413萬增加了82萬,就業(yè)形勢(shì)越來越嚴(yán)峻。而本人所就讀的學(xué)前教育專業(yè),是教科院就業(yè)最好的專業(yè),在安徽省的就業(yè)前景很好,學(xué)校為我們提供了大量的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),而且大多數(shù)都是很好的園所。勝任能力——優(yōu)劣勢(shì)是什么。所以我對(duì)職業(yè)的工資要求不高。所以我很適合當(dāng)幼師。能和孩子打成一片。結(jié)束語(yǔ)通過本文的研究能夠發(fā)現(xiàn),科學(xué)開展學(xué)前專業(yè)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育,是提高學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)與就業(yè)率,促進(jìn)學(xué)前教育專業(yè)教育改革發(fā)展的關(guān)鍵。如在一章理論知識(shí)完成后,讓學(xué)生走上講臺(tái),講授課程主要內(nèi)容,教師主要指出學(xué)生授課中的優(yōu)缺點(diǎn)。除此之外,學(xué)生社團(tuán)是社會(huì)與學(xué)校的橋梁,通過參與活動(dòng)學(xué)生可以豐富自身閱歷,進(jìn)而更好地提升自我。對(duì)于大四年級(jí)的學(xué)生,其即將走入社會(huì),開始進(jìn)入實(shí)習(xí)階段,因此,應(yīng)當(dāng)從自身已經(jīng)構(gòu)想好的職位進(jìn)行起步,這一階段應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生的個(gè)性化養(yǎng)成,幫助學(xué)生更好地提升職業(yè)技能,進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐,教師可以針對(duì)學(xué)生的個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃?rùn)n案進(jìn)行研究和分析,幫助學(xué)生更好地選擇相關(guān)的職業(yè),完成創(chuàng)業(yè)就業(yè)。對(duì)于大一學(xué)生而言,其主要任務(wù)是根據(jù)本專業(yè)的發(fā)展前景和發(fā)展領(lǐng)域了解之后自身的職業(yè)生涯規(guī)劃方向,建立正確的職業(yè)生涯規(guī)劃觀念,因此,應(yīng)當(dāng)給大一新生配備相關(guān)的職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展教學(xué)的教師或者輔導(dǎo)員,讓其能夠幫助學(xué)生結(jié)合自身特質(zhì)和興趣,正確的建立起初步的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃,在之后的過程中根據(jù)這一規(guī)劃,逐漸學(xué)習(xí)職業(yè)生涯所需要具備的內(nèi)容和技能。高校學(xué)前教育專業(yè),是培養(yǎng)優(yōu)秀教育崗位人才的搖籃,其對(duì)人才的專業(yè)技能與職業(yè)修養(yǎng)要求更高,因此強(qiáng)化學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)與研究,能夠更好的奠定學(xué)生就業(yè)基礎(chǔ),夯實(shí)學(xué)生專業(yè)根基,使其能夠在未來順利就業(yè),并為國(guó)家教育事業(yè)奉獻(xiàn)力量。學(xué)前教育職業(yè)生涯規(guī)劃書3摘要:高校學(xué)前教育專業(yè)教育過程中,教師要重視學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃方面的教學(xué),要通過合理設(shè)置相關(guān)課程、提高其職業(yè)服務(wù)性、提高學(xué)生職業(yè)認(rèn)同感等方面入手,真正幫助學(xué)生建立積極、正確的生涯規(guī)劃意識(shí),提高學(xué)生的職業(yè)自信心與專業(yè)素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。結(jié)語(yǔ)最后,我想說的是,我們的職業(yè)理想規(guī)劃,其實(shí)就代表著我們自己的理想。在校期間,力爭(zhēng)每學(xué)年分別參加社會(huì)調(diào)查活動(dòng)、社區(qū)咨詢和臨時(shí)實(shí)習(xí)等工作各一次。積極參加各階段的黨、團(tuán)活動(dòng)。同時(shí)參加學(xué)生會(huì)生活部的學(xué)生工作,參加各類的活動(dòng)的籌備,學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、制作海報(bào),向大眾宣傳,推廣活動(dòng)的勇氣和能力。在大二上學(xué)期通過全國(guó)計(jì)算機(jī)二級(jí)考試。學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意預(yù)習(xí)、聽講、復(fù)習(xí)、綜合分析、時(shí)間分配。每學(xué)期力爭(zhēng)輔修一門跨專業(yè)的課程。5能洞察有市場(chǎng)前景的項(xiàng)目,充分理解并利用政府“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)平臺(tái)”的各種有利扶持政策第五:未來三年的行動(dòng)計(jì)劃在校期間,面對(duì)新的教法與學(xué)習(xí)模式要盡快適應(yīng),以便能更好的融入到學(xué)習(xí)的良好氛圍中,樹立牢固的專業(yè)思想,力爭(zhēng)不遲到、請(qǐng)假,更不曠課,保證學(xué)習(xí)聽講時(shí)間及學(xué)習(xí)質(zhì)量,按時(shí)完成各門功課作業(yè)。:1有志創(chuàng)業(yè)者需要一種勇氣,也要有踏實(shí)的精神。4有專業(yè)技術(shù)能力。5樹立終身學(xué)習(xí)的理念。此外,不能很好的處理突發(fā)事件第四:為達(dá)到我的目標(biāo),我還需要什么?:1形成良好道德、品質(zhì)。有時(shí)候,比較內(nèi)向(人總是矛盾的),遇到“決定人生”的關(guān)鍵時(shí)刻,不果斷,會(huì)膽怯,不敢展示出自己,這就是所謂的內(nèi)秀吧。對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),負(fù)有責(zé)任心,并會(huì)盡所能做好。著名教育家葉瀾教授曾經(jīng)說過一句話:我們要培養(yǎng)的不是一名四年后走上講臺(tái)侃侃而談的普通教書匠,我們要造就的是為中國(guó)教育改革事業(yè)添磚加瓦的教育改革家。同時(shí)爭(zhēng)取在有一定影響力的學(xué)術(shù)報(bào)告上發(fā)表教育研究論文?,F(xiàn)今我國(guó)正處于教育改革實(shí)驗(yàn)和摸索期,對(duì)具有良好專業(yè)素養(yǎng)的教育人才需求量也在逐步增加,然而現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻,我們就必須使自己足夠優(yōu)秀。B、我的興趣我的愛好及特長(zhǎng):我喜歡閱讀,寫作,看電影,聽音樂,旅游。在遇到問題時(shí),能夠以恰當(dāng)?shù)姆绞较蜷L(zhǎng)輩請(qǐng)教。溝通能力:我的溝通能力中等,不是很好。,從高中的三年情況來看,我對(duì)自己還是很滿意的。例如,可能需要兩個(gè)小時(shí)做成的事,我會(huì)計(jì)劃成一個(gè)或一個(gè)半小時(shí)。此外,我也比較相信自己的直覺思維。我不容易人為地把知識(shí)限制在某個(gè)框架內(nèi),作繭自縛。我同樣相信,我的那顆獨(dú)一無二的“好奇心”會(huì)永遠(yuǎn)給予我學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力,成為我學(xué)習(xí)能力提升的“助推器”。因此,日后我還應(yīng)多參加各種社會(huì)實(shí)踐工作,以提升自己這方面的“學(xué)習(xí)能力”。我是個(gè)擅長(zhǎng)從生活中學(xué)習(xí)的人,所謂“吃一塹,長(zhǎng)一智”。與此相對(duì)的,我還樂于把抽象的理論具體化(先不管對(duì)不對(duì)),看看能不能說得通,哲學(xué)中稱這個(gè)叫“演繹”:,不過我離達(dá)到這個(gè)境界還有一段路要走。下面我將就我對(duì)自身的認(rèn)識(shí),以及大學(xué)四年和未來職業(yè)進(jìn)行總體的規(guī)劃。我很喜歡一段話:”人的一生就是使1后面的0不斷倍增的進(jìn)位過程。這個(gè)時(shí)候我們不能再像從前,對(duì)未來展開無限幻想。因?yàn)橐呀?jīng)身在其中,就會(huì)更加勇敢地走下去。隨著政府對(duì)學(xué)前教育的重視,國(guó)家對(duì)學(xué)前教育投入了更過的關(guān)注。可能會(huì)遇到的困難:在這一年多的學(xué)習(xí)過程中,我不斷加深了對(duì)學(xué)前教育這個(gè)專業(yè)的印象,不再僅僅局限于剛開始的好玩這一想法,而更多地考慮到自身未來是否適合這個(gè)專業(yè)發(fā)展。但是本身英語(yǔ)水平不是很好,所以在今后的時(shí)間里,我會(huì)更 加用心學(xué)習(xí)英語(yǔ)。第二,生活幸福,樂觀開朗充滿笑顏。遠(yuǎn)期目標(biāo):在學(xué)習(xí)上:第一,擁有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和技能知識(shí)。第四,盡心處理好朋友間的關(guān)系,改變自己冷淡的性格。第六,多多參加實(shí)踐活動(dòng),積極去幼兒園,為自己積累教育經(jīng)驗(yàn)。第三,練好毛筆字和鋼筆字,寫出一手漂亮的字體。在層層剖析個(gè)人以后,我逐漸地更加了解了自己。我的不足:第一,做事情會(huì)有點(diǎn)拖拉,容易分散注意力。我的優(yōu)勢(shì):第一,對(duì)待事情認(rèn)真負(fù)責(zé)。熱愛生活,不喜抱怨。(五)性格分析。有耐心,有愛心,團(tuán)結(jié)同學(xué),溝通協(xié)調(diào)能力好。善于學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績(jī)良好,多次獲得校獎(jiǎng)學(xué)金。這樣的感覺讓我覺得自己是純粹的,是充滿生命力的。我的價(jià)值觀:成就感、美感追求、挑戰(zhàn)、健康、收入與財(cái)富
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