【正文】 三、職業(yè)定位SWOT分析Ⅰ、我的優(yōu)勢(Strength)及其使用熱情、慷慨，認為對很關心的人和組織，不能做對不起的事情關注重要的細節(jié)是你的強項，尤其是與人有關的方面能夠想到別人需要什么，現(xiàn)在還欠缺哪些對于組織的目標你會非常地認同，并且用行動去支持這個目標的實現(xiàn)你能夠準確地估計目前發(fā)展到了什么態(tài)勢，找到最關鍵的因素去突破在。職業(yè)分析小結：通過對以上幾方面的分析，我對我的職業(yè)有了全面的認識，家庭學校社會三者之間緊密相連?，F(xiàn)今中國的私立幼兒園在許多家長的眼中有兩種看法:，華而不實，質量不如公立幼兒園。因此大多數(shù)企業(yè)辦的私立幼兒園也遭到了倒閉的危機。與家長保持經常聯(lián)系，了解幼兒家庭教育環(huán)境，商討符合幼兒特點和個體差異的教育措施，有目的有計劃地做好家訪工作，搞好家長資源的開發(fā)，共同配合完成教育任務。認真參與園本課程建設，積極開展園本課程的實踐探索，探求符合幼兒年齡特點的教學方法，不斷積累教育實踐經驗。帶班時做到“人到、心到、手到”。積極參加教育研究活動和業(yè)務學習活動，認真?zhèn)湔n，總結教育經驗，不斷改進教學形式、方法，科學合理安排幼兒一日生活。積累經驗，找出差距，研究改進措施，不斷提高保教質量。始終把養(yǎng)成教育貫穿于幼兒的一日生活之中，結合本班幼兒的年齡特點和個體差異，貫徹二期課改精神，安排教育內容；制定班級教育工作計劃，并有計劃有秩序地組織實施，開展各類教育活動。職業(yè)分析：認真貫徹國家幼教法規(guī)和未成年人保護法。廣大家長已經不再滿足孩子入托有人看，而是迫切希望孩子能受到良好的早期教育。我國現(xiàn)代家庭中，獨生子女居多，小寶貝們都成了父母的掌上明珠。數(shù)據(jù)預測顯示，20xx年前后，正是全中國要迎來第四次人口出生高峰的時候。這些孩子在將來的升學、就業(yè)、結婚、住房等方面，都要面臨著巨大的艱難和挑戰(zhàn)。而學前教育的就業(yè)情況還算良好，從我們最近幾年的情況來看還是供不應求的。對于就業(yè)缺口最大的專業(yè)，中國人事科學研究院也指出了具體的方向，該機構預計，20xx年就業(yè)最吃香的專業(yè)包括民航類、機械類、材料類、精算、護理等。日前，中國人事科學研究院發(fā)布了《中國人才報告》。第三，國內中小企業(yè)同樣也面臨縮減規(guī)模甚至倒閉的威脅；第四則是明年新增勞動力和畢業(yè)生數(shù)字上升與總體就業(yè)崗位減少的矛盾加劇。國內也出現(xiàn)就業(yè)難的現(xiàn)象，首先是受國際金融危機的影響，大量海外人員回流，從而使高端競爭出現(xiàn)重心下移，這一情況無疑為大學畢業(yè)生的就業(yè)情況帶來新挑戰(zhàn)。20xx年610萬左右，加上近兩年沉積的未就業(yè)的高校畢業(yè)生約有480萬人，20xx年的需就業(yè)大學畢業(yè)生總數(shù)逾千萬。而20xx年中國普通高校畢業(yè)生將達到495萬，比20xx年的413萬增加了82萬，就業(yè)形勢越來越嚴峻。③社會環(huán)境分析近年來的畢業(yè)生總數(shù)情況中國教育部統(tǒng)計，20xx年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)為115萬，待業(yè)人數(shù)約為34萬，占總人數(shù)的30%。而本人所就讀的學前教育專業(yè)，是教科院就業(yè)最好的專業(yè)，在安徽省的就業(yè)前景很好，學校為我們提供了大量的實習機會，而且大多數(shù)都是很好的園所。所以我也繼承了父母純樸的簡單，可是我們一家人對生活的要求都不搞高，我爸媽希望我將來找一份簡單的工作，過舒服的日子就可以了，我也是這么希望的.②學校環(huán)境分析安師大位于安徽省蕪湖市，有著良好的經濟基礎和腹地條件。勝任能力——優(yōu)劣勢是什么。我很喜歡孩子，并不是為了錢而去去當幼師。所以我對職業(yè)的工資要求不高。職業(yè)價值觀——最看重什么；我比較看重有一份和諧輕松快樂的工作環(huán)境。所以我很適合當幼師。我沒有什么太大的報復，太大的野心。能和孩子打成一片。學前教育職業(yè)生涯規(guī)劃書4一、自我分析職業(yè)興趣——喜歡干什么；我的職業(yè)興趣有一份簡單的工作，比方說幼兒園老師，就是我喜歡的職業(yè)，可以天天跟孩子在一起，很開心。結束語通過本文的研究能夠發(fā)現(xiàn)，科學開展學前專業(yè)學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育，是提高學生專業(yè)素養(yǎng)與就業(yè)率，促進學前教育專業(yè)教育改革發(fā)展的關鍵。其次，為學生提供更多的實習機會，實習是學生成為教師之前一定要經過的環(huán)節(jié)，在實習中學生能夠找到作為教師的感覺，體會教師工作。如在一章理論知識完成后，讓學生走上講臺，講授課程主要內容，教師主要指出學生授課中的優(yōu)缺點。參與程度的不同對于學生之后的職業(yè)生涯也有不同的影響，參與經歷豐富的同學在社會中能夠較為容易的獲得工作崗位，具備一定領導經驗和能力的同學則會在崗位上更快發(fā)展，獲得更好的職業(yè)晉升能力。除此之外，學生社團是社會與學校的橋梁，通過參與活動學生可以豐富自身閱歷，進而更好地提升自我。對于學生而言，其職業(yè)價值觀和職業(yè)價值認同都對其就業(yè)后對該職位投入的精力及做出的行為有巨大的影響，因此，相關教師可以組織學生到學前教育機構參加一系列的實踐活動，讓其充分感受本職業(yè)的工作內容，再尋找一些優(yōu)秀的幼師進行講座活動，幫助學生更好的感受到學前教育這一職業(yè)所需要具備的素質和能力，進而更好地根據(jù)自身的實際情況發(fā)展，幫助學生將情緒和特長進行融合，進而更好地獲得提升。對于大四年級的學生，其即將走入社會，開始進入實習階段，因此，應當從自身已經構想好的職位進行起步，這一階段應當重視學生的個性化養(yǎng)成，幫助學生更好地提升職業(yè)技能，進行社會實踐，教師可以針對學生的個人職業(yè)生涯規(guī)劃檔案進行研究和分析，幫助學生更好地選擇相關的職業(yè)，完成創(chuàng)業(yè)就業(yè)。對于大二，大三年級的學生則要堅定其發(fā)展路線，幫助其更好更快地完成知識儲備和技能學習，將其學習的過程記錄到個人職業(yè)生涯規(guī)劃檔案中。對于大一學生而言，其主要任務是根據(jù)本專業(yè)的發(fā)展前景和發(fā)展領域了解之后自身的職業(yè)生涯規(guī)劃方向，建立正確的職業(yè)生涯規(guī)劃觀念，因此，應當給大一新生配備相關的職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展教學的教師或者輔導員，讓其能夠幫助學生結合自身特質和興趣，正確的建立起初步的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，在之后的過程中根據(jù)這一規(guī)劃，逐漸學習職業(yè)生涯所需要具備的內容和技能。因此，在制定相關的職業(yè)生涯規(guī)劃教育的目標時，教師應當將以上講述部分都放置于教學內容當中，對于高校而言，應當在學生新入學時便對學生開展職業(yè)生涯規(guī)劃教學，這樣可以幫助學生增強自身對于職業(yè)生涯規(guī)劃的概念和意識。高校學前教育專業(yè)，是培養(yǎng)優(yōu)秀教育崗位人才的搖籃，其對人才的專業(yè)技能與職業(yè)修養(yǎng)要求更高，因此強化學前教育專業(yè)學生職業(yè)生涯規(guī)劃教學與研究，能夠更好的奠定學生就業(yè)基礎，夯實學生專業(yè)根基，使其能夠在未來順利就業(yè)，并為國家教育事業(yè)奉獻力量。關鍵詞：學前教育專業(yè)；職業(yè)生涯規(guī)劃；討論引言在信息化、現(xiàn)代化時代，高校畢業(yè)生逐年遞增，隨之而來的就業(yè)壓力也越來越大，市場上人才競爭十分激烈。學前教育職業(yè)生涯規(guī)劃書3摘要：高校學前教育專業(yè)教育過程中，教師要重視學生職業(yè)生涯規(guī)劃方面的教學，要通過合理設置相關課程、提高其職業(yè)服務性、提高學生職業(yè)認同感等方面入手，真正幫助學生建立積極、正確的生涯規(guī)劃意識，提高學生的職業(yè)自信心與專業(yè)素養(yǎng)，促進學生的可持續(xù)發(fā)展。在實現(xiàn)我們規(guī)劃的過程中，我們都不可避免的會遇到困難，遇到迷茫，但是我們美好的規(guī)劃能否實現(xiàn)，不取決于我們的華麗言辭，而是取決于我們實實在在的行動。結語最后，我想說的是，我們的職業(yè)理想規(guī)劃，其實就代表著我們自己的理想。力爭每周參加校學生會、社團組織的各類活動一次。在校期間，力爭每學年分別參加社會調查活動、社區(qū)咨詢和臨時實習等工作各一次。爭取在大二上半學期被黨組織確認為入黨積極分子。積極參加各階段的黨、團活動。學習總結經驗教訓的能力，在每一次活動之后懂得總結反思，將收獲記錄下來，使得下次的活動可以完成得更加縝密。同時參加學生會生活部的學生工作，參加各類的活動的籌備，學習設計、制作海報，向大眾宣傳，推廣活動的勇氣和能力。力爭在畢業(yè)前通過教師資格考試，取得教師資格證書，當然，如果能取得心理咨詢師資格證的話就更好了。在大二上學期通過全國計算機二級考試。扎實學習專業(yè)技能的同時，充分利用校內圖書館、校外圖書城及網(wǎng)絡信息，開拓視野，擴展知識范圍，以此，激發(fā)、開拓思路，嘗試設計開展學術創(chuàng)新、科技創(chuàng)新。學習時應注意預習、聽講、復習、綜合分析、時間分配。除去上課時間，應充分利用課余時間。每學期力爭輔修一門跨專業(yè)的課程。全力避免課程不及格。5能洞察有市場前景的項目，充分理解并利用政府“大學生創(chuàng)業(yè)平臺”的各種有利扶持政策第五：未來三年的行動計劃在校期間，面對新的教法與學習模式要盡快適應，以便能更好的融入到學習的良好氛圍中，樹立牢固的專業(yè)思想，力爭不遲到、請假，更不曠課，保證學習聽講時間及學習質量，按時完成各門功課作業(yè)。3培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識，了解創(chuàng)業(yè)品質、職業(yè)生涯設計、創(chuàng)業(yè)能力鍛煉、創(chuàng)業(yè)方法指導等各個方面。：1有志創(chuàng)業(yè)者需要一種勇氣，也要有踏實的精神。6溝通能力強，有親和力。4有專業(yè)技術能力。2不依仗名校出身，有良好的綜合素質。5樹立終身學習的理念。3培養(yǎng)對學習的興趣、良好的學習品質和優(yōu)良的學風。此外，不能很好的處理突發(fā)事件第四：為達到我的目標，我還需要什么?：1形成良好道德、品質。其次，不能夠在較短的時間內很好地融入到一個新的集體，以最佳的狀態(tài)進行工作和學習，磨合期過長。有時候，比較內向(人總是矛盾的)，遇到“決定人生”的關鍵時刻，不果斷，會膽怯，不敢展示出自己，這就是所謂的內秀吧。我的劣勢：少言，執(zhí)拗，不太善于交際。對待工作認真負責，負有責任心，并會盡所能做好。選擇的分析：我的優(yōu)勢：對待學習積極主動，樂于思考，沉靜執(zhí)著。著名教育家葉瀾教授曾經說過一句話：我們要培養(yǎng)的不是一名四年后走上講臺侃侃而談的普通教書匠，我們要造就的是為中國教育改革事業(yè)添磚加瓦的教育改革家。并在工作的同時從事文字工作和學習，以便取得更高的學位。同時爭取在有一定影響力的學術報告上發(fā)表教育研究論文。~20xx年：制定完美嚴密的考研計劃，并全力備考，爭取考取北京師范大學教育學研究生?，F(xiàn)今我國正處于教育改革實驗和摸索期，對具有良好專業(yè)素養(yǎng)的教育人才需求量也在逐步增加，然而現(xiàn)在的就業(yè)形勢依然嚴峻，我們就必須使自己足夠優(yōu)秀。因此自認為自己的寫作能力應該算是一個特長。B、我的興趣我的愛好及特長：我喜歡閱讀，寫作，看電影，聽音樂，旅游。動手能力：我的動手能力不是很突出。在遇到問題時，能夠以恰當?shù)姆绞较蜷L輩請教。有自己的想法，但在團隊中還不能很好的闡述。溝通能力：我的溝通能力中等，不是很好。因為大學想“隱居”一段時間，還沒有選擇做班委，我也不知道，能力退化了沒。，從高中的三年情況來看，我對自己還是很滿意的。例如，可能需要兩個小時做成的事，我會計劃成一個或一個半小時。自認為自己對于時間的管理能力還有待加強。此外，我也比較相信自己的直覺思維。但思維的活躍也同時給我來了難題，讓我有時缺乏一種“目標感”，只顧著去觀察紛繁事物的復雜面，而忘記了這樣觀察的目的和意義。我不容易人為地把知識限制在某個框架內，作繭自縛。相信在“學習能力”上有較大的進步空間，是對于我的挑戰(zhàn)，更是我前進的動力。我同樣相信，我的那顆獨一無二的“好奇心”會永遠給予我學習的熱情和動力，成為我學習能力提升的“助推器”?！币虼?，不管學習的現(xiàn)狀如何，我總能夠用刻苦認真的態(tài)度去面對學習。因此，日后我還應多參加各種社會實踐工作，以提升自己這方面的“學習能力”。此外，我還認為把“理論運用到實際中去”也是學習能力的一部分，“盡信書，不如無書”，要“通過實踐來檢驗真理”。我是個擅長從生活中學習的人，所謂“吃一塹，長一智”。，學習不僅僅是一種純粹知識的學習，社會同樣是學習的大平臺。與此相對的，我還樂于把抽象的理論具體化(先不管對不對)，看看能不能說得通，哲學中稱這個叫“演繹”：，不過我離達到這個境界還有一段路要走。我從不把學習看作是記憶死的知識，而是透過現(xiàn)象看本質的過程。下面我將就我對自身的認識，以及大學四年和未來職業(yè)進行總體的規(guī)劃。如果我們把每一個目標分解到1%，每天為1%付出99%的努力，看似遙遠的目標就會一下子變的清晰、現(xiàn)實起來。我很喜歡一段話：”人的一生就是使1后面的0不斷倍增的進位過程。有了方向，接下來就要思考在通往人生方向的道路上我們具體該怎么走，才能達到這個目標——大學四年在專業(yè)上自己要怎樣學習，在課余怎樣提高自己的能力，怎樣與人溝通交流、建立人際關系，怎樣利用各種機會培養(yǎng)和鍛煉自己等等。這個時候我們不能再像從前，對未來展開無限幻想?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，面對自己的人生，以一顆堅強自制的心面對自己的規(guī)劃，時刻督促自己不忘記夢想，不忘記計劃，用堅持書寫最為美好的篇章。因為已經身在其中，就會更加勇敢地走下去。但不可忽視的是，我們仍然面對著學前教育職業(yè)地位低下的現(xiàn)實，面對著就業(yè)這一現(xiàn)實問題，面對著競爭激烈的就業(yè)局面。隨著政府對學前教育的重視，國家對學前教育投入了更過的關注?！稙楹⒆拥拿魈熵撠煛芬粫?，讓我了解到孩子的世界，領悟到幼兒教師存在的重大意義，體會到學前教育的價值意義，讓我重新涌起希望，堅持下去?？赡軙龅降睦щy：在這一年多的學習過程中，我不斷加深了對學前教育這個專業(yè)的印象，不再僅僅局限于剛開始的好玩這一想法，而更多地考慮到自身未來是否適合這個專業(yè)發(fā)展。第三，工作一年后，繼續(xù)努力備考研究生。但是本身英語水平不是很好，所以在今后的時間里，我會更 加用心學習英語。在工作上：第一，大四時，準備充分，做好簡歷，積極投入到找工作的大浪中。第二，生活幸福，樂觀開朗充滿笑顏。第三，廣博的課外知識。遠期目標：在學習上：第一，擁有扎實的專業(yè)基礎知識和技能知識。第二，在教務處值班過程中積極主動做事，做到不遲到不曠缺。第四，盡心處理好朋友間的關系，改變自己冷淡的性格。第二，與走出宿舍參與集體活動，積極參加班級活動。第六，多多參加實踐活動，積極去幼兒園，為自己積累教育經驗。對待學習不再抱有僥幸心理，努力學好基礎知識，打好打牢基礎關，對自己的學業(yè)負責。第三，練好毛筆字和鋼筆字，寫出一手漂亮的字體。四、自我規(guī)劃近期目標：在學習上：第一，我會努力學習專業(yè)知識和技能知識。在層層剖析個人以后，我逐漸地更加了解了自己。第三，自制力不夠高。我的不足：第一，做事情會有點拖拉，容易分散注意力。第三，努力學習，肯下功夫鉆研知識。我的優(yōu)勢