【正文】 既要全面梳理小學階段的知識，也要為初中學習打下堅實的基礎，這一年必定是非常緊張的，孩子們注定要承受更大的壓力。從學習方面來看，大部分同學學習很踏實，基礎知識也掌握得好，家長大可放心他們在校的學習；還有一些同學只需老師偶爾提醒一下，他們就能自覺地跟著老師的教學進度前進。在學習上沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，以后升上初中，學科增多，學生就會感到茫無頭緒，無所適從。有些學生如果回家不預習課文，上課時就很茫然。在校學生學習的知識，第二天上課時我都會要求學生復習，上課之初要考查學生掌握情況。有些學生是因為懶，干脆第二天早上到校來抄同學的作業(yè)，有的同學是因為不會做作業(yè)，所以抄作業(yè)，不管種種原因，如果沒有認真去完成，就起不到鞏固所學知識的作用。三、做好學生的思想工作考取初中，對于我們大家來說也許是一件小事，但對小學生來說，卻是他們學習道路上前進的第一道門檻。讓我們在言語上以學生以幫助。比如，在周末，學生至少應該每天都花兩三個小時完成作業(yè)，或者是預習作業(yè)，而不應該堆到周末下午一次性做完。當然，如果部分學生確實不聽，可以制定一個短期目標，如月考必須達到多少，或者在生活上必須怎樣做等，以此來約束學生行為。所以，請家長朋友們能在生活上注意一下。還有家長給我提出了許多寶貴的建議，在此我真誠地感謝他們。今天請讓我代表學校和班科老師衷心感謝你們，感謝你們一直以來對學校和班級工作的積極支持。一、學生基本情況我們班上有56名學生。更有一部分同學因為偏科，缺乏學習的信心，只是被動地跟著老師走，從在校生活來看，學生身體素質不是很好，有些學生上體育課時跑上幾圈就氣喘吁吁。所以有些學生在小學成績優(yōu)秀，到了初中成績逐漸下降。及時復習的習慣。希望家長能在每天抽出至少半個小時的時間，用于輔導學生。當然學生學習的習慣遠遠不止這些，習慣的養(yǎng)成也是持之以恒的事。盡管學生在上期末也取得了一絲進步，但卻有一半的學生信心不足。四、約束學生的行為每個學生的心里是絕對想取得進步的，但畢竟是十一、二歲的學生，道理他們都懂，但在行動上卻管不住自己。放學時不應該在路上玩耍，當然更不應該去上網。五、關心學生的生活首先要關心學生的飲食。一日三餐肯定要吃，這不僅是學生，相信每個年齡段的人都應該這樣。家長朋友們，請在利弊之間做好選擇，我們也期望著你的孩子能在一個適合他的環(huán)境里快樂地成長。最后，我再次感謝家長朋友們能來到這里參加家長會，希望你們的孩子、我們的學生能走出他們人生的精彩！謝謝大家！。還有家長給我提出了許多寶貴的建議，讓我在班級管理和教學中受益匪淺，在此我真誠地感謝他們。六、初中學校的選擇。生活上，如果學生飲食跟不上，影響了身體發(fā)育，同時也會影響學習。可是，沒有你們和我們的監(jiān)督，學生才巴不得越自由越好。所以，沒有家長和老師的監(jiān)督，學生就會任意妄為。每個月的月考卷以及總測試卷我們都會批閱，同時請家長看后簽字，能夠給學生留言就更好。三、做好學生的思想工作考取初中，對于我們大有來說也許是一件小事，但對小學生來說，卻是他們學習道路上前進的第一道門檻。有些學生是因為懶，干脆第二天早上到校來抄同學的作業(yè)，有的同學是因為不會做作業(yè)，所以抄作業(yè)，不管種種原因，如果沒有認真去完成，就起不到鞏固所學知識的作用。在校學生學習的知識，第二天早自習時我都會要求學生復習，上課之初要考查學生掌握情況。小學六年級的數學知識雖說比其他年級稍少，但為了給總復習以充足的時間，所以教學進度就比較快。就拿做家庭作業(yè)來說，如果每次都要家長督促孩子才能去完成的話，那孩子就不可能養(yǎng)成良好的習慣，家長時時也不能放心。另外有幾個同學在前一年的學習中非常自覺，進步特別大。所以我們今天召開家長會，目的是：了解孩子最近的學習、心理情況，以便更有針對性地指導孩子順利、健康地渡過小學階段最后這幾個月，能夠愉快地升入高一級學校。最后，我再次感謝家長朋友們能來到這里參加家長會，希望你們的孩子、我們的學生能走出他們人生的精彩！謝謝大家！家長會發(fā)言材料（六年級）大路校區(qū) 張慶成 第五篇：六年級下學期家長會班主任發(fā)言稿六年級下學期家長會班主任發(fā)言稿各位家長：下午好！我是六年級的班主任，是從一年級帶著這些孩子一步一步走到六年級的班媽媽。另外，現階段學生的睡眠時間應該保證在九個小時，晚上不超過九點就應該休息。六年級的學生壓力更大，好多同學又正處在青春發(fā)育期。平時忙于學習，周一到周五看電視的時間盡量不超過半個小時，周末可以讓學生多看一會兒，但也盡量不超過三個小時。如知道考試不應該抄同學的，但總想看上兩眼；知道上網玩游戲不對，但部分同學還是經常上網；知道應該認真完成作業(yè)，但總是圖速度快，字跡潦草，或者偷工減料。盡管學生在上期末也取得了一絲進步，但卻有一半的學生信心不足。當然學生學習的習慣遠遠不止這些，習慣的養(yǎng)成也是持之以恒的事。希望家長能在每天抽出至少半個小時的時間，用于輔導學生。及時復習的習慣。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，作為家長來說，你們的在家可以從以下三個方面輔助老師指導學生：提前預習的習慣。更有一部分同學因為偏科，缺乏學習的信心，只是被動地跟著老師走，二、培養(yǎng)學生良好的學習和行為習慣家長朋友們，我是一位老師，我也是一位家長，在孩子的成長過程中，以及在看了不少社會現象之后，我在想：一個孩子如果僅僅只是學習出色，無異會被社會淘汰，知識很重要，為人處事也很重要，良好的習慣更重要。作為班主任兼數學老師，今天我從學生的基本情況、學習行為習慣的培養(yǎng)、思想健康的關注等幾方面與家長朋友們進行交流。在這將近三年的時間里，我與在座的各位家長也曾數次謀面，交流孩子的學習情況和思想狀況。七、結束語在這幾年時間里，有一部分家長每月都會和我或科任老師聯(lián)系，關注著孩子的成長。六年級的學生壓力更大，好多同學又正處在青春發(fā)育期。平時忙于學習，周一到周五看電視的時間盡量不超過半個小時，周末可以讓學生多看一會兒，但也盡量不超過三個小時。如知道考試不應該抄同學的，但總想看上兩眼；知道上網打游戲不對，但部分男同學還是迷上了網吧；知道應該認真完成作業(yè)，但總是圖速度快，字跡潦草，或者偷工減料。隨之而來的就是這個學期在作業(yè)量方面有所增加，一天學習下來，有些學生容易感到疲勞。作業(yè)完成比較好的學生有：馮沂丹、范文馨、胡馨月等。希望家長能在每天抽出至少半個小時的時間，用于輔導學生。及時復習的習慣。小學六年級的課文雖說比其他年級稍少，但為了給總復習以充足的時間，所以教學進度就比較快。就拿做家庭作業(yè)來說，如果每次都要家長督促孩子才能去完成的話，那孩子就不可能養(yǎng)成良好的習慣，家長時時也不能放心。更有一部分同學因為偏科，缺乏學習的信心，只是被動地跟著老師走，因此，必須家校共力，讓孩子們樹立自信心。作為班主任兼語文老師，今天我從學生的基本情況、學習行為習慣的培養(yǎng)、思想健康的關注和初中學校的選