【正文】 《多位數(shù)乘一位數(shù)（不進位）的筆算乘法》教學設計教學目標：、經(jīng)歷多位數(shù)乘一位數(shù)的計算過程，初步學會乘法豎式的書寫格式。教學重點： 多位數(shù)乘一位數(shù)（不進位）乘法的計算方法。（點評：創(chuàng)設學生的喜歡的情境，不僅吸引學生參與而且激發(fā)了學生的競爭意識，同時通過復習使新舊知識加以聯(lián)系。師：說的真不錯，請同學們估算一下，12 3 大約得多少？生：大約 30 個。誰還有不同的方法？生 2 ： 2 3=6 10 3=30 6+30=36師：先將 12 分成 10 和 2，然后轉化成兩個一位數(shù)乘法，最后將兩次相乘的積相加，同學們能用舊知解決新問題，說明同學們積極動腦思考了，提出表揚。（板題，讀題）、師：請你講講你是怎么做的？（生講計算的過程）師：誰跟他的方法相同？你能再講一遍嗎？（另一學生講解）老師沒太聽明白，積中的 6 和 3 是怎么來的？分別表示什么？（讓學生重點講解）師：電腦老師也把剛才同學們計算的過程整理出來了，想給同學們演示一遍，讓我們一起再回顧一次。師：其實數(shù)比較大、比較復雜的乘法用豎式進行計算比較簡單、使用。、師：剛才僅僅是牛刀小試，難的還在后頭呢。生 1 ：可以買 2 個足球，43 2=86 元生 2 ：可以買一個籃球和一個排球，72+22=94 元，還剩 6 元。恭喜做對的同學，你們和喜羊羊一起獲得了這場智力大比拼的勝利。，掌握口算方法。教學難點：經(jīng)歷探索過程，掌握口算方法。70247。4≈ 3．分氣球。（3）匯報口算方法：我聽見有的同學說得可好啦，誰愿意給大家說說？①204=80，所以80247。（引導學生選擇自己喜歡的口算方法和同桌說一說。女生第一道，男生第二道，想好后同桌互相說說。30=80247。38≈教學例1（2）出示例1（2）圖（1）從圖中你知道了什么？你能提出什么數(shù)學問題？這個問題應該怎樣解決？學生列式：120247。28≈指名回答，說出估算過程。（板書課題）你都學會了嗎？四、鞏固新知：口算下面各題：（80頁1寫書上）（1）203=（2）604=（3）805= 60247。能對被除數(shù)或除數(shù)進行適當?shù)毓浪?，能運用于口算除法中。這時，林老師出了一個問題考他們： 這里還剩80個氣球，每個班分20個，還有幾個班沒有領到氣球？提問：你們能幫他們解決這個問題嗎？請列出算式80247。20=4 247。20=4的商的大小為什么是相等的，從而突破了教學的難點。20≈4 247。對于除數(shù)與被除數(shù)不是整十的，要進行估算，把除數(shù)與被除數(shù)估成整十。40= 60247。三、鞏固新知，拓展應用創(chuàng)設情境：運動會開幕式不僅要氣球，還要彩旗，為運動會添彩。3= 4 則120247。28≈嘗試練習，進行鞏固 180247。30≈ 240247。30 360247。77≈解決問題：練習十三第2題每包有30本書，一共要郵寄240本書，要捆多少包？練習十三第5題：小紅在看故事書，這本書一共有120個小故事，我每天看1個小故事，看完這本書大約需要幾個月？（要學生說出題目當中隱含的條件：一個月大約30天。方法一： 方法二： 方法三：204=80 8247。）五、課堂總結，布置作業(yè)今天你學習了什么內(nèi)容，對你的生活有什么幫助？【板書設計】口算除法這里還剩80個氣球，每個班分20個，還有幾個班沒有領到氣球？80247。70≈ 632247。58≈四、練習鞏固、提高應用要求口算：90247。40= 420247。30= 4想一想：122247。30= 學生會能夠運用剛剛學過的知識，進行知識的遷移，進行口算。30≈ 80247。20= 90247。因為這是接下來要學習的內(nèi)容。20=4學生展開評價，你認為哪種方法最好？說說你的理由。20=4（引導學生說出80看成8個10，20看成2個10，從而讓學生明白8247。各組匯報： 80247?！窘虒W重點】掌握口算除法的算法【教學難點】經(jīng)歷探索口算除法算法的過程 【課時安排】：1課時 【教學準備】：多媒體課件 【教學過程】一、回顧舊知出示口算練習：（開火車報答案）203 604 805 304 708 409 4005 5007 1106 2009 1503提問：指出1503 708 4005 你是怎么算的？總結：整十或幾百幾十乘一位數(shù)的口算方法二、創(chuàng)設情境，展開討論（一）生活情境：出示課本情境圖：學校要準備開運動會了，在入場儀式上每個班級都要拿著氣球入場，最后一起放飛氣球，慶祝運動會開始。60=400247。出示79頁做一做。（3）結合剛才的估算經(jīng)驗，估算：122247。20≈93247。（6）小結：兩位數(shù)除法的估算可以怎樣做？（把兩位數(shù)看作與它比較接近的整十數(shù)，再口算出結果）（7）做一做：（口算，并說出想的過程）60247。20≈80247。2=4，所以80247。20呢？請同學們自己先想一想，再說給組內(nèi)同學聽一聽。6= ：81247。3=320247。感受數(shù)學在生活中的作用。師：能說說怎樣用豎式計算多位數(shù)乘一位數(shù)嗎？生 2 ：（答略）師：你對這節(jié)課的表現(xiàn)滿意嗎？為什么 ?生：（有說滿意有說不滿意）師：其實這節(jié)課上同學們表現(xiàn)出了求知的欲望和探索的精神，對你們的表現(xiàn)老師非常滿意，希望同學們能將喜羊羊的機智勇敢、慢羊羊的智慧帶到今后的學習中，做一個生活中的有心人。同時也恭喜同學們順利過關，喜羊羊也接受住了考驗，和同學們聯(lián)手來到了最后一關：“巧填妙答”這可是村長的殺手锏，同學們可要慎重作答。（判斷并說出錯在哪）、師：羊村的選手只剩下喜洋洋一個了，不過他想和同學們繼續(xù)比下去，你們有信心取勝嗎？請看第三關：智力沖浪：村長為了豐富羊村的業(yè)余生活，特地到體育用品商店去買球，請看：（出示）你都看到了什么？生：足球 43 元、籃球 72 元、排球 22 元。師：同學們真了不起，自己通過計算掌握了多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法，老師把你們的發(fā)現(xiàn)整理出來，請看大屏幕（出示多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法），快來讀讀自己的發(fā)現(xiàn)吧。、師：這時村長慢羊羊也來到了會場，他說：羊村共有 123 名成員，如果給每人準備兩瓶飲料，共需多少瓶？誰能列個乘法算式？ 123 2=這道題的第一個乘數(shù)是三位數(shù)，難度加大了，你還會算嗎？自己試一試，如果遇到困難可以問問周圍的同學。師：請把你的方法寫在黑板上。生：獨立思考后在小組內(nèi)交流。（出示畫面）誰能說說從圖中你都獲得了哪些信息？生：三只小羊每人拿了 12 個氣球。教學過程：一、創(chuàng)設情境，復習舊知：師：同學們愛看動畫片嗎？今天老師給同學們帶來了三位老朋友，你們看，誰來了？（出示：懶羊羊、美羊羊、喜羊羊的圖片）今天羊村要進行一場“羊