20xx春花城版音樂(lè)六下第6課《長(zhǎng)城謠》2(文件)
【正文】 學(xué)課件 寫(xiě)作背景 ? 《 長(zhǎng)城謠 》 這首詩(shī)選自 《 無(wú)怨的青春 》 。i)口 蹲 (dūn)踞 荒莽 (mǎng) 焚 (f233。 第二節(jié)抒發(fā)作者對(duì)長(zhǎng)城的依戀和贊美之情 第三節(jié)寫(xiě)夢(mèng)回故鄉(xiāng)，表達(dá)自己的思鄉(xiāng)之情 7C中小學(xué)課件 分節(jié)賞析 男同學(xué)齊讀第一節(jié) 思考：從簡(jiǎn)潔質(zhì)樸的文字里你讀到了什么？ 要點(diǎn)： 歷次戰(zhàn)爭(zhēng)與“長(zhǎng)城” 恩怨榮辱與“長(zhǎng)城” 千年歷史與“長(zhǎng)城” 找出修飾長(zhǎng)城這個(gè)抒情意象的詞語(yǔ)。 全班同學(xué)有感情地朗讀第二節(jié) 7C中小學(xué)課件 為什么 唱 你時(shí) 總 不能成聲 寫(xiě) 你不能成篇 而 一 提起你 便 有烈火焚起 火中有你萬(wàn)里的軀體 有你千年的面容 有你的云 你的樹(shù) 你的風(fēng) 抒發(fā)依戀和贊美之情 “總 ” 字突出日夜?fàn)繏旃枢l(xiāng)！ “一”和“便”：再次地突出心系長(zhǎng)城，心系故鄉(xiāng)，視長(zhǎng)城為自己的根基和靈魂的寄托！ 長(zhǎng)城在作者心中： 是民族苦難歷史和豐富民族遺產(chǎn)的象征！ 7C中小學(xué)課件 全班齊讀第三節(jié) ? 思考 :既然是夢(mèng)，為何又說(shuō)“無(wú)眠” ？這兩個(gè)詞矛盾嗎？ 7C中小學(xué)課件 身居他鄉(xiāng)，心系故國(guó)，希望有夢(mèng)，在夢(mèng)里回故鄉(xiāng)，但好夢(mèng)難成，因?yàn)闈鉂獾泥l(xiāng)愁讓詩(shī)人難以成眠。 7C中小學(xué)課件 鄉(xiāng) 愁 席慕蓉 故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛 總在有月亮的晚上 響起 故鄉(xiāng)的面貌卻是一種模糊的 悵惘 仿佛霧里的揮手別離 離別后 鄉(xiāng)愁是一棵沒(méi)有年輪的樹(shù) 永不老去 拓展延伸 7C中小學(xué)課件 作業(yè)： 背誦這首詩(shī)歌 閱讀臺(tái)灣詩(shī)人舒
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