兼職教研員工作計劃(文件)
【正文】 ，完善骨干教師培訓(xùn)、使用、管理機制。充分利用網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)研修的作用，帶領(lǐng)本校教師建立博客群，引領(lǐng)教師在網(wǎng)絡(luò)研修中不斷提高。邊學(xué)習(xí)邊實踐，在實踐中摸索規(guī)律，探索新方法，不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高教育教學(xué)能力。（3）采取自學(xué)與集體學(xué)相結(jié)合的方式，加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，以拓寬和加深本體性知識為重點，了解本學(xué)科最新成就和發(fā)展趨勢，涉獵相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)知識，增強專業(yè)知識素養(yǎng)。（5）加強計算機理論和應(yīng)用技能培訓(xùn)。同時開展“傳幫帶”活動，骨干教師與一般教師結(jié)成互幫互學(xué)對子，在日常工作學(xué)習(xí)中互幫互學(xué)，共同提高。二、協(xié)助教研員、學(xué)校培養(yǎng)教學(xué)骨干配合我校有計劃地培養(yǎng)青年教師，抓好青年教師的建設(shè)，多和青年教師在一起學(xué)習(xí)、交流，在各種活動中讓其脫穎而出，不斷壓擔(dān)子，給予更多指導(dǎo)，帶領(lǐng)他們積極參與教學(xué)改革試驗，總結(jié)推廣典型經(jīng)驗。繼續(xù)開展課例研究，結(jié)合當(dāng)前課堂教學(xué)研究的熱點、難點開展相應(yīng)的教學(xué)研討活動，解決教學(xué)實際問題，在前階段實踐研究的基礎(chǔ)上，針對當(dāng)前課堂教學(xué)出現(xiàn)的或亟待解決的問題，進行深入的研討，著力摸索扎實有效教學(xué)方略：(1)深入鉆研教材，從掌握《課程標準》的精神實質(zhì)上理解數(shù)學(xué)教學(xué)的目的、任務(wù)，從教材體系和結(jié)構(gòu)上把握三維目標，以教材的具體內(nèi)容和學(xué)生的認知水平的規(guī)律上確定教材的重點、難點和關(guān)鍵。在動感的課堂活動過程中，讓學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)得到扎實有效、生動活潑的發(fā)展。五、用不同的教學(xué)活動，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量以活動促發(fā)展，通過不同形式不同層次的教學(xué)研討活動，給不同層面的教師提供展示鍛煉的機會，讓各層面的教師參與教學(xué)研究，推進我校小學(xué)語文教師隊伍的建設(shè)。結(jié)合具體的要求，找準閱讀教學(xué)的著力點。(2)怎樣才能構(gòu)建“有效”的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂？本學(xué)期在教師課堂教學(xué)改革上作出更多探索，在深入解讀教材、解讀課程標準、了解學(xué)段目標、了解學(xué)情的基礎(chǔ)上，作充分、科學(xué)的預(yù)設(shè)，優(yōu)化教學(xué)策略，構(gòu)建學(xué)生有激情、有自信，師生共同探索體驗的動感課堂情境。三、積極推進課改實驗研究深入學(xué)習(xí)，進一步更新教學(xué)理念通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、等多種形式與途徑，了解最新的教學(xué)信息與動態(tài)，同優(yōu)秀教師進行交流研討，汲取先進的教學(xué)理念，解決實際教學(xué)中的熱點、難點問題，總結(jié)相應(yīng)的教育教學(xué)理論和經(jīng)驗，取長補短不斷更新教學(xué)理念，促進自己的工作得到有效發(fā)展。2009年1月第五篇：兼職數(shù)學(xué)教研員工作計劃兼職數(shù)學(xué)教研員工作計劃青龍示范小學(xué) 岳改連指導(dǎo)思想：以縣教育工作會議精神為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為切入點，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點，突出教研工作的主導(dǎo)性，制定工作計劃，大膽實踐、總結(jié)探索、求實創(chuàng)新，促進教育質(zhì)量穩(wěn)步提高，促進自身專業(yè)化發(fā)展。以新課程教師，骨干教師培訓(xùn)為重點，提高品牌教師知名度
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