【正文】 熏陶。活動(dòng)主題鮮明，內(nèi)容豐富，措施落實(shí)，效果明顯，為打造先進(jìn)的學(xué)校文化奠定了基礎(chǔ)。七、成績(jī)斐然激勵(lì)黨建工作的動(dòng)力源泉近三年來(lái)，學(xué)校各項(xiàng)工作取得了以下的成績(jī)：全國(guó)先進(jìn)基層黨支部，全市先進(jìn)黨支部等。在新形勢(shì)下，如何加強(qiáng)和改進(jìn)農(nóng)村學(xué)校黨支部的建設(shè)，關(guān)系到黨的政治核心地位能否得到保障的問(wèn)題，關(guān)系到能否充分發(fā)揮黨的監(jiān)督保證的問(wèn)題，關(guān)系到黨的主張、黨的各項(xiàng)方針政策能否得到貫徹執(zhí)行問(wèn)題。有的同志以教育教學(xué)工作任務(wù)重、壓力大為借口，黨的組織生活沒(méi)有定期開(kāi)展，新黨員的發(fā)展緩慢，黨員教育工作抓得不力，學(xué)校的民主管理得不到推進(jìn)，因而導(dǎo)致黨支部工作松軟，領(lǐng)導(dǎo)班子不團(tuán)結(jié)，黨員、教師素質(zhì)不高，黨員隊(duì)伍年齡老化，教職工的工作熱情不高，教育教學(xué)質(zhì)量也不高。最根本的一條黨支部要搞好自身建設(shè)，要發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，因此一定要加強(qiáng)黨組織的思想、組織、作風(fēng)建設(shè)，形成堅(jiān)強(qiáng)的政治核心。教育黨員和教職工不斷增強(qiáng)執(zhí)行黨員的基本路線方針政策的自覺(jué)性，做到恪盡職守，無(wú)私奉獻(xiàn)，辦人民滿意的教育。三、加強(qiáng)黨的組織建設(shè)，抓好新黨員的發(fā)展工作。擴(kuò)大黨的隊(duì)伍，把優(yōu)秀的教職工吸收到黨的隊(duì)伍中來(lái)。四、發(fā)揮黨支部保證和監(jiān)督作用保證和監(jiān)督是學(xué)校黨支部的重要職責(zé)，也是賦予黨支部的權(quán)力。為了使學(xué)校黨支部正確有效地對(duì)學(xué)校行政工作進(jìn)行保證、監(jiān)督，應(yīng)建立必要的制度，如：參與學(xué)校重大問(wèn)題的決策、保證黨的基本路線和教育政策法規(guī)得到貫徹執(zhí)行?！睂W(xué)校黨支部要本著黨管干部的原則，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校干部的教育、管理和監(jiān)督。加強(qiáng)對(duì)工會(huì)、教代會(huì)、共青團(tuán)、少先隊(duì)和民主黨派的領(lǐng)導(dǎo)，大力推進(jìn)民主管理是學(xué)校黨支部的職責(zé)，黨支部要認(rèn)真履行，不認(rèn)真履行是黨支部的失職。我們應(yīng)該順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流，發(fā)揚(yáng)開(kāi)拓進(jìn)取、與時(shí)俱進(jìn)的精神，引領(lǐng)黨員、干部和教師全面貫徹黨的教育方針，全面推行素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。黨的建設(shè)面臨著許多新的問(wèn)題，出現(xiàn)了一些薄弱環(huán)節(jié)，尤其在中小學(xué)實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的情況下，對(duì)學(xué)校黨支部的作風(fēng)建設(shè)缺乏規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，越來(lái)越多的事實(shí)使我們感到，認(rèn)真分析和研究在新形勢(shì)下，在對(duì)待群眾這個(gè)問(wèn)題上出現(xiàn)的新情況。因此，近幾年來(lái)，學(xué)校黨支部堅(jiān)持每月半天的政治理論學(xué)習(xí)，普遍做到組織、內(nèi)容、時(shí)間上落實(shí)。什么叫政治？從根本上說(shuō)，政治問(wèn)題主要是對(duì)人民群眾的態(tài)度問(wèn)題，同人民群眾的關(guān)系問(wèn)題。在利益調(diào)整、體制轉(zhuǎn)換過(guò)程中，無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨仍有可能脫離群眾，如果放松警惕，黨就有失敗的可能。二、抓班子，提高班子人員的整體素質(zhì)事實(shí)證明，有一個(gè)好的班子，就有比較好的群眾基礎(chǔ)，就有一所好的學(xué)校。如有的學(xué)校黨支部，把每二年一次的3％多加一級(jí)工資，都讓給了群眾，黨員都主動(dòng)讓出，群眾很高興。我們學(xué)校黨支部想方設(shè)法為教職工辦實(shí)事，做好事。在“工程”建設(shè)中我們還開(kāi)展了以五比（比工作熱情、比工作能力、比工作方法、比工作質(zhì)量、比工作貢獻(xiàn)）為主要內(nèi)容的文明組室評(píng)比工作，進(jìn)一步從精神上激勵(lì)教職工，充分調(diào)動(dòng)其積極性和創(chuàng)造性。如：干部的清政廉潔制度、民主生活制度、黨員干部蹲點(diǎn)年級(jí)組責(zé)任區(qū)制度、下課堂聽(tīng)課、定教研組開(kāi)展教學(xué)研究制度，教職工大會(huì)制度，黨團(tuán)（群）結(jié)對(duì)制度，接待訪談制度等等。“黨團(tuán)結(jié)對(duì)”，也是密切聯(lián)系的一種好方法，每位黨員干部與2一3位團(tuán)員青年結(jié)對(duì)，按任務(wù)、目標(biāo)，進(jìn)行立體型的跟蹤培養(yǎng)，真正體現(xiàn)在政治上從嚴(yán)要求給引導(dǎo)，業(yè)務(wù)上多壓擔(dān)子給機(jī)會(huì)，生活上關(guān)心愛(ài)護(hù)投感情。在深化教育教學(xué)的過(guò)程中，黨建工作必然還會(huì)遇到更多的新情況、新問(wèn)題。2．要密切聯(lián)系群眾，在作風(fēng)建設(shè)上，要求新、求真。學(xué)校工作是以教育教學(xué)為中心，開(kāi)展黨建工作就要如何圍繞這個(gè)中心，凝聚人心，調(diào)動(dòng)群眾的工作積極性，為教育教學(xué)服務(wù)，離開(kāi)了這個(gè)中心，開(kāi)展黨建工作，就沒(méi)有什么意義了。怎樣用改革的精神來(lái)解決新問(wèn)題，是當(dāng)前的一個(gè)難題。黨支部是黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶，作為學(xué)校支部，我們要進(jìn)一步高舉鄧小平理論的偉大旗幟，去研究和探索黨建工作的新情況、新問(wèn)題，使黨始終保持和發(fā)展同人民群眾的血肉聯(lián)系。如何能使局黨委協(xié)同管理“雙管”單位的黨建工作，使學(xué)校的黨建工作開(kāi)展得更好些，是一個(gè)值得思考的問(wèn)題。在某些情況下，學(xué)校黨支部不適應(yīng)新的形勢(shì)，政治核心作用和監(jiān)督作用難以發(fā)揮。只有大力弘揚(yáng)符合時(shí)代要求具有時(shí)代特征的新的典型，黨的作風(fēng)建設(shè)才有生機(jī)和活力；當(dāng)人們確認(rèn)典型人物是真正的德高望重，是真正可以作為自己仿效的表率時(shí)，才會(huì)心悅誠(chéng)服地接受影響，否則，效果卻恰恰相反。在改革開(kāi)放的現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期，是否仍要堅(jiān)持黨的民主集中制，在部分同志思想上產(chǎn)生了一些誤解和疑慮，這對(duì)加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)，密切聯(lián)系群眾是極不利的。訪談制度也已成為我們與群眾交流的一種好措施，長(zhǎng)期來(lái)，我們堅(jiān)持有病必探，假期必訪，有成績(jī)、有缺點(diǎn)、有心事必談，特別對(duì)老弱病殘的同志給予特別的“關(guān)愛(ài)”，其次還經(jīng)常召開(kāi)各種層次人員的座談會(huì)，聽(tīng)取和采納他們對(duì)學(xué)校管理、整體改革的意見(jiàn)和建議，真正做到依靠群眾，相信群眾，在制度的保證下，把學(xué)校辦好。每次教職工代表大會(huì)之前，黨支部牽頭進(jìn)行代表權(quán)利義務(wù)的宣講，會(huì)同工會(huì)搞好民主提案工作，支持教職工為學(xué)校改革獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。他曾經(jīng)深刻地指出：沒(méi)有制度，好人也會(huì)犯錯(cuò)誤。我們還把“高興放心”暖人心、“雙學(xué)雙爭(zhēng)”增光彩系列活動(dòng)列入“凝聚力工程”實(shí)施細(xì)則，并落實(shí)行動(dòng)，真正做到關(guān)心人。在開(kāi)展“高興、放心”活動(dòng)的同時(shí)，也提高了領(lǐng)導(dǎo)班子人員的整體素質(zhì)，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)，克服脫離群眾的不良風(fēng)氣。為了提高干部隊(duì)伍的素質(zhì)，一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育，突出思想政治建設(shè)；二是對(duì)于部的選拔任用，加強(qiáng)考察和監(jiān)督，重視組織建設(shè)；三是協(xié)助校長(zhǎng)當(dāng)好“班長(zhǎng)”，帶好一班人，執(zhí)行民主集中制，發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。通過(guò)多次學(xué)習(xí)，反復(fù)討論，提高了我們密切聯(lián)系群眾的自覺(jué)性。在新的歷史時(shí)期，在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，使密切聯(lián)系群眾的問(wèn)題在客觀上失去了過(guò)去戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境下的緊迫感。江總書(shū)記在黨的十五大報(bào)告中指出：“加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)，根本的是堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，充分發(fā)揮黨密切聯(lián)系群眾的優(yōu)勢(shì)。本文通過(guò)探討密切聯(lián)系群眾這個(gè)問(wèn)題，談?wù)剬W(xué)校黨支部作風(fēng)建設(shè)的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐。近幾年來(lái)，我們學(xué)校黨支部根據(jù)黨中央和市委的精神，根據(jù)縣局的統(tǒng)一部署，緊緊圍繞兩個(gè)文明建設(shè)和培育“四有”新人這個(gè)中心，抓好黨的建設(shè)，發(fā)揮黨支部聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶作用。大力支持工會(huì)、教代會(huì)、共青團(tuán)、少先隊(duì)和民主黨派參與民主管理，支持他們圍繞黨和學(xué)校中心任務(wù)開(kāi)展工作；支持和引導(dǎo)教代會(huì)正確行使權(quán)利 和義務(wù)，充分發(fā)揮教代會(huì)參與民主管理和民主監(jiān)督的作用，構(gòu)建和諧校園。利用支部生活會(huì)、主題教育、民主生活會(huì)、個(gè)人談話等形式對(duì)黨員和干部進(jìn)行教育，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)矯正，及時(shí)整改。保證和監(jiān)督黨和國(guó)家的方針政策的貫徹實(shí)施，確保社會(huì)主義辦學(xué)方向。保證和監(jiān)督是一個(gè)問(wèn)題的兩個(gè)方面，保證寓于監(jiān)督，監(jiān)督包含保證。在思想上、政治上多關(guān)心他們、培養(yǎng)他們，成熟一個(gè)，發(fā)展一個(gè)。因而導(dǎo)致黨的組織發(fā)展緩慢，幾年或者十多年都沒(méi)有發(fā)展一名黨員，黨員年齡結(jié)構(gòu)老化。學(xué)校黨支部應(yīng)加強(qiáng)思想政治工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一規(guī)劃、組織協(xié)調(diào)、督促檢查，建立由黨支部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的黨政工團(tuán)和少先隊(duì)齊抓共管的思想政治工作體制，真正把德育工作擺在學(xué)校工作的戰(zhàn)略首位。加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校黨支部的建設(shè)的重點(diǎn)任務(wù)之一是提高黨員的素質(zhì)，增強(qiáng)黨員的黨性觀念，發(fā)揮黨員的先進(jìn)性。一、加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校黨支部的建設(shè)，發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。面對(duì)改革開(kāi)放、復(fù)雜變革的社會(huì)大環(huán)境，目前，某些農(nóng)村學(xué)校黨支部工作存在著薄弱環(huán)節(jié)，存在著松軟現(xiàn)象。引領(lǐng)黨員和教職工辦人民滿意的教育，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。我校黨委、少先隊(duì)大隊(duì)以“我為母校添光彩”為主題，開(kāi)展系列愛(ài)心教育活動(dòng)，如“獻(xiàn)愛(ài)心”圖書(shū)捐贈(zèng)、學(xué)習(xí)用品捐贈(zèng)，與平山中心?！笆掷帧狈鲐毥Y(jié)對(duì)、助殘日捐款、慈善一日捐等等愛(ài)心教育系列活動(dòng)，做到寓德育于系列獻(xiàn)愛(ài)心教育活動(dòng)之中。我校政教處積極開(kāi)展了“主題教育月”系列活動(dòng)，并努力使這些活動(dòng)落到實(shí)處，抓出實(shí)效，形成特色。六、營(yíng)造和諧校園，共創(chuàng)美好家園**范文本站原創(chuàng)轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明，嚴(yán)禁復(fù)制發(fā)表，否則追究責(zé)任。⑸、表率篇：骨干教