大班健康優(yōu)質(zhì)課教案（共5篇）(文件)
【正文】 原本不起眼的米袋子成為了孩子們戶外活動(dòng)時(shí)非常喜愛的一個(gè)運(yùn)動(dòng)材料，孩子們利用袋子進(jìn)行各種各樣的游戲，而今天設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)也是由孩子利用米袋自發(fā)進(jìn)行的一種跳躍游戲整理而成的?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 人手一只米袋、報(bào)紙球若干、山村設(shè)計(jì)圖一張環(huán)境創(chuàng)設(shè)：“是小小建筑師，一起建造度假村”一、準(zhǔn)備活動(dòng)——建筑師造房子，很辛苦，讓我們先來(lái)做個(gè)熱身吧！教師帶領(lǐng)幼兒跟隨動(dòng)感的音樂(lè)做一些伸展、跳躍、踏步等熱身運(yùn)動(dòng)二、米袋的玩法——造度假村要有很多東西，可是今天我們只有一種材料——這是什么？——我們可以拿它做什么呢？幼兒自由探索米袋的各種玩法，熟悉米袋三、山村圖出示山村設(shè)計(jì)圖——這是度假山村的設(shè)計(jì)圖，我們要造那些東西？幼兒對(duì)今天的任務(wù)有一定的了解，教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)先后有步驟的進(jìn)行四、米袋山莊米袋變綠茵小道——練習(xí)雙腳跳——米袋的哪一面像草地？——草地能用腳踩嗎？——讓我們跳過(guò)綠草地吧。五、分組建造并“游玩”山村——小小建筑師真能干，讓我們分組再來(lái)造一次吧。同時(shí)在該教學(xué)活動(dòng)中教師沒(méi)有忘記對(duì)孩子應(yīng)該掌握的基本跳躍動(dòng)作進(jìn)行指導(dǎo)，包括雙腳跳、單腳跳、跨條等一些動(dòng)作要領(lǐng)，教師都進(jìn)行了準(zhǔn)確的要求，并加上標(biāo)準(zhǔn)的示范，并給予孩子充分的練習(xí)，讓孩子在游戲中發(fā)展了跳躍的技能。活動(dòng)準(zhǔn)備：編制的花籃一個(gè)，紅花、黃花、蘭花若干。——出示花籃，啟發(fā)幼兒與同伴結(jié)伴，鼓勵(lì)幼兒用我們的小手或小腳編花籃?！處煶鍪净ɑ@念兒歌，最后將紅色的花朵放在花籃里，變成一個(gè)紅花籃。音樂(lè)舞蹈：師生隨著音樂(lè)表演快樂(lè)的圓圈舞。我想起小時(shí)侯玩的時(shí)候，人比較多，腳就好搭一些。雖然如此，孩子們還是玩得很開心，下課后還是一直在玩，看來(lái)這個(gè)傳統(tǒng)游戲還是很吸引孩子們的。初步了解海帶的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值?；顒?dòng)過(guò)程：師幼一起用各種感官認(rèn)識(shí)海帶，了解不同的海帶烹飪方法。(3)師幼共同討論用海帶烹飪的菜肴。教師：我們?yōu)槭裁匆院?它有什么營(yíng)養(yǎng)?對(duì)我們的身體有什么好處呢?(2)幼兒自由講述。(2)教師組織幼兒觀看。（白班出示梯形圖）（小組討論并分組答題）。）四． 總結(jié)同學(xué)們，對(duì)于我們?nèi)祟悂?lái)說(shuō)，健康是非常重要的。大家覺(jué)得怎么樣呢？（學(xué)生分組討論），學(xué)習(xí)任務(wù)很重，所以我們要保護(hù)好我們的大腦，今天小博士會(huì)告訴我們一些健智益腦的食物。第五篇：健康優(yōu)質(zhì)課教案遠(yuǎn)離垃圾食品合理膳食，強(qiáng)身健體教學(xué)目標(biāo)：，使學(xué)生對(duì)《平衡膳食寶塔》有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)； ，不亂吃零食； ； 教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的健康飲食習(xí)慣； 教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生改掉吃零食的習(xí)慣； 教學(xué)過(guò)程：一． 導(dǎo)入：同學(xué)們，你們知道嗎，除了我們的嘴巴會(huì)說(shuō)話以外，其實(shí)，我們的肚子也會(huì)說(shuō)話，你聽得懂它說(shuō)的什么嗎？當(dāng)你餓的時(shí)候，你最想干什么？“民以食為天”這句話就說(shuō)明了“吃”的重要性，“吃”對(duì)我們并不陌生，到底怎樣才是科學(xué)的吃呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)平衡膳食。師幼共同觀看海帶菜肴的制作視頻?；仡櫋⒎窒碜约菏占挠嘘P(guān)海帶的資料，了解海帶的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。教師：盤子里有什么?它是什么顏色、什么形狀的?摸上去有什么感覺(jué)?有什么味道呢?(2)幼兒自由觀察，并用完整的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。活動(dòng)準(zhǔn)備：干海帶
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