四年級(jí)英語(yǔ)第一單元試卷分析(文件)
【正文】 學(xué)生似懂非懂，反而影響學(xué)生以后對(duì)語(yǔ)法的進(jìn)一步學(xué)習(xí)?？傊⒄Z(yǔ)作為一種語(yǔ)言，要注意知識(shí)的積累和運(yùn)用，要經(jīng)常地接觸，反復(fù)運(yùn)用。第四篇：三年級(jí)英語(yǔ)第一單元試卷分析三年級(jí)英語(yǔ)第一單元試卷分析本次試卷為100分，試卷采用筆試的方式。第2題失誤較多，此題要求選出劃線(xiàn)部分發(fā)音不同的詞。部分同學(xué)丟分較多，原因是：他們會(huì)說(shuō)句子卻不會(huì)認(rèn)句子。訓(xùn)練學(xué)生能力不到位，在真實(shí)的情境中有個(gè)別學(xué)生不能靈活的運(yùn)用知識(shí)。包括單詞拼寫(xiě)、詞義記憶、語(yǔ)言功能的訓(xùn)練。課堂上盡量要有生動(dòng)活潑的教學(xué)活動(dòng)。注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，這次四年級(jí)語(yǔ)文科的試卷基本反映出當(dāng)前的教學(xué)的現(xiàn)實(shí)狀況。例如有的不夠細(xì)心，還有的對(duì)同音字辨認(rèn)不夠牢固，把“薄霧”寫(xiě)成“博物”。神（秘）莫（測(cè)）這個(gè)錯(cuò)的比較多。重在考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理和運(yùn)用情況。要求縮句：那只石頭獅子很威武地蹲著。這個(gè)題考察學(xué)生對(duì)課文理解具體到對(duì)句子的理解，對(duì)詞語(yǔ)的理解。第三大題：第8題 閱讀 這一部分是課內(nèi)閱讀，第二部分是課外閱讀。3．改變重背誦輕默寫(xiě)的，從近幾年的調(diào)研情況看，學(xué)生不是不會(huì)背誦，而是不會(huì)寫(xiě)，往往在寫(xiě)上丟分。5．加強(qiáng)習(xí)作訓(xùn)練，要多為孩子創(chuàng)設(shè)寫(xiě)作機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的寫(xiě)話(huà)能力。第四大題：習(xí)作天地注意抓住景物特點(diǎn)，按一定順序?qū)?綜合分析意見(jiàn)：1．教師要進(jìn)一步學(xué)習(xí)小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法。從答題情況看，孩子們都能背誦課文中優(yōu)美的句子，只是填寫(xiě)中錯(cuò)別字較多。第二大題；能力提高 第1題對(duì)對(duì)子考察學(xué)生對(duì)課文園地的掌握情況，大部分學(xué)生會(huì)做，但有個(gè)別學(xué)生字書(shū)寫(xiě)不正確失分。也有幾個(gè)學(xué)生不會(huì)表達(dá)意思。從學(xué)生錯(cuò)誤之處可以看出孩子在做題時(shí)，一是不理解詞語(yǔ)的意思，二是沒(méi)有仔細(xì)讀詞語(yǔ)。但此題滿(mǎn)分率不高。下面就學(xué)生存在的問(wèn)題：一、學(xué)生答題情況分析，存在的問(wèn)題：第1題 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)此題給出拼音，讓學(xué)生寫(xiě)漢字，重在考查學(xué)生對(duì)生字的掌握情況，從答題情況看，孩子們書(shū)寫(xiě)正確工整，得分率較高。第五篇：四年級(jí)第一單元語(yǔ)文試卷分析四年級(jí)第一單元語(yǔ)文試卷分析本次檢測(cè)題以教材為載體，立足基礎(chǔ)、適當(dāng)增加難度、增加容量、體現(xiàn)出靈活性、綜合性。因此單詞的教學(xué)要做到詞不離句?？墒峭浟?，初學(xué)英語(yǔ)最重要的是一定要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和了解一些簡(jiǎn)單的拼讀規(guī)則，
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