【摘要】物質(zhì)的量濃度溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)溶質(zhì)單位溶液單位公式特點物質(zhì)的量濃度溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)溶質(zhì)單位溶液單位公式特點mol物質(zhì)的量濃度溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)溶質(zhì)單位溶液單位公式特點molg物質(zhì)的量濃
2025-11-10 18:24
【摘要】第2節(jié)化學(xué)計量在實驗中的應(yīng)用(第一課時)主干知識梳理一、物質(zhì)的量的單位——摩爾1、摩爾的定義我們把含有×1023個粒子的任何粒子集體計量為1摩爾。摩爾簡稱摩,符號為mol。2、阿伏加德羅常數(shù)×1023mol-1叫做阿伏加德羅常數(shù),是個物理常量,符號為NA,單位為mol-1。
2025-11-30 07:03
【摘要】水溶液中的離子平衡第三章第二節(jié)水的電離和溶液的酸堿性第三章第1課時水的電離溶液的酸堿性與pH新知識·導(dǎo)學(xué)探究2新思維·名師講堂3新考題·隨堂自測4新情境·激趣入題1新情境·激趣入題追求健康長壽是人類共同的愿望。人們首先要擁有健康
2025-11-10 18:22
【摘要】第2課時教學(xué)設(shè)計三維目標(biāo)知識和技能(1)掌握金屬單質(zhì)(鐵)的化學(xué)性質(zhì)。(2)掌握鐵的化合物的性質(zhì)。過程和方法采用圖表、比較、討論、歸納、綜合的方法進行教學(xué)。情感、態(tài)度和價值觀(1)培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納、綜合的能力。(2)通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、社會活動能力和互助合作能力。教學(xué)重點
2025-11-30 15:10
【摘要】==D第二節(jié)化學(xué)計量在實驗中的應(yīng)用(第二課時)主干知識梳理一、氣體摩爾體積1、定義單位物質(zhì)的量的任何氣體在相同條件下應(yīng)占有相同的體積叫做氣體摩爾體積。符號為Vm,常用單位有L/mol(或L.mol-1)和m3/mol(或m3mol-1)2、氣體摩爾體積的簡單計算n=V/Vm(n:物質(zhì)的量V:氣
2025-11-22 10:07
【摘要】第2課時教學(xué)設(shè)計三維目標(biāo)知識與技能——與NaOH反應(yīng)。Cl-的檢驗方法。、歸納能力、推理能力、分析比較能力、實驗?zāi)芰?。過程與方法、探究Cl2的性質(zhì)、用途。。:探究Cl-的檢驗方法。情感、態(tài)度與價值觀、培養(yǎng)創(chuàng)新能力。Cl2性質(zhì)兩面性的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生辯證唯物主義的觀點。
【摘要】水溶液中的離子平衡第三章第二節(jié)水的電離和溶液的酸堿性第三章第2課時溶液pH的計算新知識·導(dǎo)學(xué)探究2新思維·名師講堂3新考題·隨堂自測4新情境·激趣入題1新情境·激趣入題下列四種溶液中,由水電離生成的氫離子濃度之比①∶②∶③
2025-11-28 17:36
【摘要】2020/12/23江西省鷹潭市第一中學(xué)桂耀榮1江西省教育信息技術(shù)研究“十二五”規(guī)劃2020年度課題《基于網(wǎng)絡(luò)的高中化學(xué)課件庫的建設(shè)與應(yīng)用研究》(課題編號:GDK-2020-G-72883)主持人:桂耀榮2020/12/23江西省鷹潭市第一中學(xué)桂耀榮2第二章化學(xué)反應(yīng)與能量第一節(jié)化學(xué)能與熱能第1課
2025-11-07 22:09
【摘要】2020/12/241第一章物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律第三節(jié)化學(xué)鍵第1課時新課標(biāo)人教版高中化學(xué)課件系列化學(xué)必修22020/12/242問題:為數(shù)不多的元素的原子是通過什么作用形成種類繁多的物質(zhì)的呢?實驗1-2金屬鈉在氯氣中燃燒現(xiàn)象:反應(yīng)式:劇烈燃燒,產(chǎn)生大量白煙、黃色火焰2
2025-11-08 18:29
【摘要】第三章第一節(jié)醇酚(第二課時)一、教材分析新課標(biāo)《有機化學(xué)基礎(chǔ)》模塊從知識內(nèi)容的編排體系上看,“更多的是從如何研究一類化合物的角度去探究物質(zhì)的性質(zhì)和應(yīng)用,更多地需要從不同類別的有機化合物,其結(jié)構(gòu)上的區(qū)別去認識其性質(zhì)和應(yīng)用的區(qū)別,更多地需要關(guān)注不同類別的有機物之間的相互轉(zhuǎn)化”。因此,提出了“通過對典型代表物——苯酚的組成、結(jié)構(gòu)特點和性質(zhì)
2025-11-29 19:54
【摘要】欄目導(dǎo)引要點突破講練互動題型探究權(quán)威預(yù)測課堂達標(biāo)即時鞏固熱點示例思維拓展知能演練輕松闖關(guān)新知初探自學(xué)導(dǎo)引第一章從實驗學(xué)化學(xué)第2課時氣體摩爾體積欄目導(dǎo)引要點突破講練互動題型探究權(quán)威預(yù)測課堂達標(biāo)即時鞏固熱點示例
2025-08-01 16:20
【摘要】第四節(jié)氨硝酸硫酸整體設(shè)計從容說課本節(jié)課是典型的元素化合物知識,它是在初中有關(guān)硫酸的知識基礎(chǔ)上更深入地學(xué)習(xí)有關(guān)硫酸的知識,硫酸是重要的基本化工產(chǎn)品之一,它既具有酸的通性,又有自身的特殊性。初中主要學(xué)習(xí)了稀硫酸的一些性質(zhì),因此在這一節(jié)中主要側(cè)重于學(xué)習(xí)濃硫酸的吸水性、脫水性以及氧化性。對于這一節(jié)應(yīng)該重視與初中的聯(lián)系,本節(jié)通過“思考與
2025-11-30 03:08
【摘要】第三章第二節(jié)第一課時《鈉的重要化合物》學(xué)案[學(xué)習(xí)目標(biāo)]1、通過實驗探究,掌握過氧化鈉的性質(zhì)及其用途。2、通過對比實驗,初步掌握碳酸鈉、碳酸氫鈉的性質(zhì)及其用途。3、了解焰色反應(yīng),能用焰色反應(yīng)判斷某些金屬元素的存在。[教學(xué)重點]1、過氧化鈉的性質(zhì)2、碳酸鈉、碳酸氫鈉的性質(zhì)[學(xué)習(xí)過程]一、氧化鈉和過氧化鈉[思考與交流]1.回憶前面做過的實驗,描述氧
2025-06-07 23:53
【摘要】第2課時教學(xué)設(shè)計三維目標(biāo)知識與技能;掌握濃硫酸的特性及強氧化性。;培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計實驗、動手實驗、觀察現(xiàn)象,并根據(jù)實驗現(xiàn)象得出可能的規(guī)律的能力。過程與方法,分析其可能有的性質(zhì),并設(shè)計實驗來證明,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,探索新知識的欲望,且在實驗研究中培養(yǎng)求實、進取的優(yōu)良品質(zhì)?!Y(jié)構(gòu)分析、推測可能的性質(zhì)、設(shè)計實驗、觀察
【摘要】第二節(jié)幾種重要的金屬化合物整體設(shè)計從容說課元素有兩種存在狀態(tài):化合態(tài)、游離態(tài)。第一節(jié)介紹的金屬單質(zhì)是元素存在的游離態(tài),本節(jié)介紹的金屬化合物是元素的化合態(tài)。在自然界中金屬元素基本上都以化合物的形式存在,因此,既要了解金屬單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),又要學(xué)習(xí)它們的化合物的性質(zhì)。本節(jié)按鈉、鋁、鐵三種重要金屬化合物性質(zhì)的順序編寫。按這樣的順序編寫,
2025-11-30 15:11