20xx人教版高中化學必修一第1章第2節(jié)化學計量在實驗中的應用第3課時(已修改)
2025-12-20 15:11 本頁面
【正文】 第 3課時 教學設計 三維目標 知識與技能 ，掌握有關氣體摩爾體積的計算。 ，掌握阿伏加德羅定律的應用。 。 過程與方法 ，培養(yǎng)學生分析問題的能力。 ，使學生理解氣體的分子數(shù)與物質的量的關系。 情感、態(tài)度與價值觀 ，使學生感到獲取新知識的樂趣。 。 教學重點 教學難點 阿伏 加德羅定律的應用 教學過程 復習提問 mol CO2與 _____________g H2O含的分子數(shù)相等。 g H2O含有的氫原子數(shù)與 _____________g CH4中含有的氫原子數(shù)相等。 學生回答略。 師：不同物質若含有的分子數(shù)相同，則兩種物質的物質的量一定相同。但若求不同物質中同一元素的原子數(shù)，除考慮物質的量外，還得考慮不同物質的分子中含該原子的個數(shù)。我們可得到這樣的結論，只要物質的量相同，組成物質的微粒數(shù)一定相同。那么，當物質的微粒數(shù)相同，物質所具有的體積相同嗎 ？ ［問題］計算 1 mol Fe、 Al、 H2O在 20 ℃ 時的體積。 已知： 20 ℃ Fe、 Al、 H2O的密度分別為 gcm3 gcm3 1 gcm3 生： V(Fe) 56)( )( ??? cmg gFeFem?= cm3 V(Al)= 27 ??cmg g=10 cm3 V(H2O)=31 18 ??cmg g=18 cm3 師：三種物質的微粒數(shù)相同，但體積不同，體積不同的原因是什么？ 生：組成三種物質的微粒數(shù)相同，都是 1 mol；但三種微粒 Fe、 Al與 H2O的大小不同，所以三種物質的體積不同。 師：由計
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1