【正文】 讀為主要形式。即使沒有讀的那么透徹，只要以課內(nèi)知識舉一反三，觸類旁通，用課內(nèi)答課外，就不會感覺那么難，也能夠得分。三是培養(yǎng)學生分點答題的意識，以保證得分率。③通過模擬練習，反饋復習情況，及時調(diào)整復習方向和方式方法。近年來，我們市中考作文命題形式是二選一，以半命題作文和材料作文為主。，從審題、立意、選材、布局、表達、書寫、字數(shù)等幾個方面進行強化指導訓練。第四篇：中考語文復習經(jīng)驗交流發(fā)言稿【正式稿】中考語文復習交流發(fā)言稿蒙泉學校 郭正章尊敬的各位領導、老師，大家好！今天很榮幸與各位同仁一起就語文中考復習進行交流，探討提高語文成績的方法策略。我認為可以從以下兩個方面做起：一、確立目標，明確復習方向。工欲善其事，必先利其器。①關于字音字形：我們的做法是，在一開學就讓學生動手整理每冊書中的重點字詞，主要是課下注釋和課后“讀一讀、寫一寫”中的字詞，重點放在學生易寫錯讀錯的字詞和同音字、多音字、形似字上，然后利用課堂時間聽寫，同桌互改，然后進行二次整理。因此，我們在指導復習時不但要求學生能篇篇背誦，字字落實（當然，對基礎比較差的同學，老師要歸納出重點句，重點掌握）。要求學生從這幾個方面進行整理筆記，同時強化記憶。對這一部分的復習，主要通過專題訓練來落實。每一個專題都要將基本的題、典型的題、靈活的題做好梳理和歸納，使學生能夠掌握一些做題的規(guī)律和方法。將16冊的文言文課文按照字詞、句子、翻譯、主旨等方面精心梳理，逐一過關。以直譯為主，意譯為輔，要注意逐字對應翻譯，做好換、留、刪、補、調(diào)。做題時一定要注意與課內(nèi)學過的課文或知識點相聯(lián)系，注重由課內(nèi)向課外的遷移運用。二是教給學生回答各類問題的基本思路和方法，有些問題可以總結歸納出通用的模式。如何在短時間內(nèi)讓學生的作文能力提升，需要講究策略。另一方面，結合課內(nèi)精美現(xiàn)代文的復習，根據(jù)中考作文在立意、內(nèi)容、語言上的要求對學生進行單項訓練、片斷訓練和模仿作文，每周一次單項訓練，一個片斷訓練，每兩周一篇模仿作文。③通過模擬練習，反饋復習情況，及時調(diào)整復習方向和方式方法。謝謝大家！第五篇：中考復習經(jīng)驗交流發(fā)言稿夯實基礎 注重學法 提升技能尊敬的各位領導，各位老師：大家好！首先感謝唐老師給**中學和我這樣一次和大家交流學習的機會，我感到十分榮幸。大家還在一起研究教材，理解教學大綱，研究考點，使每一節(jié)課的教學目標明確，還討論一些比較好的教學方法。我校的復習計劃是：第3到6周復習初三的內(nèi)容；第7到8周復習初二的法律常識；第9周復習道德部分；第10到13周專題講解時政熱點；第14周到考前查漏補缺，綜合復習。在復習過程中要求學生不能機械的記憶知識點，而要注意對知識的整理，形成完整的知識結構，找聯(lián)系，找線索，從整體上把握知識。從而做到對基礎知識進行必要的梳理、歸納，使之系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化，進而達到宏觀上把握教材，微觀上融會貫通。在復習時，用教材知識去分析、解讀時政熱點，使教材知識活起來?？荚嚂r容易出現(xiàn)“翻破書本無處覓，抄滿試卷無分數(shù)”的情況。正因為如此，我校把復習期間的每一次檢測都當作中考來對待，以培養(yǎng)自己的應試技能，適應中考要求。提高書寫速度，可以增加審題思考的時間；書寫規(guī)范，可以使閱卷教師一目了然，避免漏評得分點。（四）解題三步走，一是找到問題(是什么)，二是分析問題(為什么)，三是解決問題(怎樣做)同時教會學生不同題型的答題方法。（二）規(guī)范答題，注意條理清晰，分層斷意，序號醒目。其次應克服粗心馬虎的毛病，努力做到不漏題、不看錯一題、不審錯一題。增強學生自信心，培養(yǎng)學生沉著冷靜，從容應對的能力對待考試，必須有一個好的心態(tài)。五、培養(yǎng)應試能力，掌握答題技巧，增強自信心，確保中考成功開卷考試閉卷準備開卷考試時允許學生帶著課本進入考場以備查閱。在復習過程中，要盡量做到“家事、國事、天下事，事事關心”。如把初三的知識劃分為“責任篇”、“成就篇”、“國情國策發(fā)展篇”“政治經(jīng)濟建設篇”等，并配上相應的過關檢測題，做到精講精練，做到學“活”，練“活”, 舉一反三, 在講評時:一是對相同或相近內(nèi)容的題放在一起比較，總結答題角度、與現(xiàn)實生活的聯(lián)系點、涉及的內(nèi)容范圍等。這就是說試題離不開基礎知識。二、認真研讀課程標準和中考說明，制訂復習計劃思想品德課程標準和中考思想品德考試說明是中考命題的依據(jù)，也是我們復習備考的依據(jù)。一、充分發(fā)揮備課組作用, 認真落實集體備課，切實提高課堂教學質(zhì)量為不斷提高教學質(zhì)量，充分發(fā)揮教師的引導作用，我校思想品德初三備課組每周都定期備課。當然，這個時候?qū)W生的情緒會出現(xiàn)波動，所以還要做好考前學生心理輔導，緩解緊張情緒，引導學生正確認識自我，找到自信，以飽滿的精神狀態(tài)進入考場，考出最佳成績。復習要點：①吃透課標及考試標準中的說明，收集篩選中考信息，精選模擬試題。讓學生明白，一篇好的作文要有靚麗的題目，一個精彩的開頭，一個疏密有致的段落布局，一個優(yōu)美的片段描寫，一個完美的結尾，一個清爽的文面。無論怎樣的形式，都該應以引導學生關注現(xiàn)實生活、認識生活中的現(xiàn)象、抒寫生活的感悟為導向。具體的方法，我相信給位老師都有自己的絕招，這里我就不一一贅述了。④現(xiàn)代文現(xiàn)代文閱讀：（各種文體的閱讀方法指導及訓練）近幾年郴州市的中考現(xiàn)代文閱讀，選文一般是說明文、議論文以及文質(zhì)兼美的記敘文各一篇。第三，要注重方法指導。二要規(guī)范作答。③文言文閱讀：近年來，郴州市中考主要以“課內(nèi)+課外”比較閱讀這一形式為主。比如：看到“是否”“通過??使”“防止”“避免”就知道怎么改，看到這些關聯(lián)詞、敏感點就要想到相應的錯誤。根據(jù)郴州市近三年來中考語文卷的結構布局，我校備課組把第二階段的復習分解成積累與運用、古詩詞鑒賞、文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀及作文幾大專題。③名著閱讀：我們要求學生去讀每冊課本后面的名著導讀，這里面的內(nèi)容有名著簡介、閱讀建議、精彩片段、點評、探究思考。②課內(nèi)外古詩詞默寫：我們是按照理解 → 背誦 → 默寫的順序開展的。一些識記的，要求平時積累的東西都要求在這一階段落實。二、制定統(tǒng)一的復習計劃，按計劃落實。語文復習跨度長，知識點多，時間緊。雖然不能做到十全十美，但一定要有亮點。作文復習應貫穿整個復習過程，我以前是這樣做的：，一方面，梳理和積累素材，每天利用15分鐘時間讓學生背誦讀書筆記中摘抄的精美片段，積累感性的語言材料。作文，被稱為中考語文的“半壁江山”，馬虎不得。復習要點：①吃透課標及中考說明，收集篩選中考信息，精選模擬試題。教師在復習現(xiàn)代文閱讀時要注意三點：一要分文體對學生進行復習訓練，讓學生有文體意識，答題時什么樣的文體用什么樣的語言，訓練前先讓學生明確各類文體的知識和常見考點。內(nèi)容比較淺顯，考察內(nèi)容基本與課內(nèi)部分相似。對這一部分的復習，主要通過專題訓練來落實。要求