【摘要】第5章細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用一、選擇題(46分)1.同無機(jī)催化劑相比,酶具有更高的催化效率,其原因是()A.能降低反應(yīng)的活化能B.能供給反應(yīng)物能量C.改變了反應(yīng)的途徑D.降低反應(yīng)活化能的作用更顯著2.下列關(guān)于葉綠體結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是()A.葉綠體中的色素主要分布在類囊體
2024-11-29 22:04
【摘要】第4節(jié)能量之源——光合作用第4節(jié)能量之源——光與光合作用考點(diǎn)4、光合作用的基本過程?光合作用在歷年的高考中都占有非常重要的地位,是整個高中生物的重點(diǎn)和難點(diǎn),主要考查光合作用的場所、條件、產(chǎn)物、影響因素及其光合作用
2025-05-02 14:00
【摘要】服/務(wù)/教/師免/費(fèi)/饋/贈生物返回菜單抓住4個基礎(chǔ)知識點(diǎn)掌握3個核心考點(diǎn)高效訓(xùn)練6道題提能課時限時檢測第三單元細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用第3講能量之源——光與光合作用
2025-04-30 06:11
【摘要】菜單隱藏網(wǎng)絡(luò)梳理夯實基礎(chǔ)考點(diǎn)精析演練提升考綱實驗精講精練隨堂訓(xùn)練感悟高考典例導(dǎo)思規(guī)律探究課時作業(yè)知能提升新課標(biāo)高三總復(fù)習(xí)·配人教生物菜單隱藏網(wǎng)絡(luò)梳理夯實基礎(chǔ)考點(diǎn)精析演練提升考綱實驗精講精練隨堂訓(xùn)練感悟高考典例導(dǎo)思規(guī)律探究
2025-04-21 23:40
【摘要】【教材解讀】2021高中生物第5章第4節(jié)能量之源-光與光合作用典例精析新人教版必修1綠葉中色素的提取和分離【例1】(1)甲同學(xué)利用新鮮的玉米綠色葉片進(jìn)行“綠葉中色素的提取和分離”實驗,在濾紙上出現(xiàn)了四條清晰的色素帶,其中呈黃綠色的色素帶為__________。(2)該同學(xué)改變層析液組成后繼續(xù)進(jìn)行實驗
2024-12-09 15:02
【摘要】第4節(jié)能量之源——光與光合作用綠葉中色素的提取和分離一、實驗原理(1)提取:綠葉中的色素溶于有機(jī)溶劑而不溶于水,可用無水乙醇等有機(jī)溶劑提取綠葉中的色素。(2)分離:各種色素在層析液中的溶解度不同,溶解度高的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得快,反之則慢,從而使各種色素相互分離。(3)實驗試劑的作用:化
2025-03-12 15:05
【摘要】第4節(jié)能量之源──光與光合作用一、教學(xué)目標(biāo)。。。。。。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)(1)綠葉中色素的種類和作用。(2)光合作用的發(fā)現(xiàn)及研究歷史。(3)光合作用的光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程及相互關(guān)系。(4)影響光合作用強(qiáng)度的環(huán)境因素。(1)光反應(yīng)和暗反應(yīng)的過程。
2024-12-09 15:01
【摘要】能量之源——光與光合作用1.光合作用過程圖解2.反應(yīng)式及元素去向CO2+H2O光葉綠體(CH2O)+O2問:能進(jìn)行光合作用的生物一定含有葉綠體嗎?3.光反應(yīng)與暗反應(yīng)比較比較項目光反應(yīng)暗反應(yīng)場所條件反應(yīng)產(chǎn)物物質(zhì)變化2H2O――→
2024-11-24 17:15
【摘要】能量之源光合作用光合作用的場所——葉綠體葉綠體膜基?;F瑢樱惸殷w)基質(zhì)光合作用的場所——葉綠體葉綠體中的色素葉綠體中的色素具有吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能的作用葉綠體中的色素有哪些葉綠體中色素的提取和分離分離:不同色素在層析液中的溶解度不同,擴(kuò)散速度不同,溶解度高的
2025-02-21 14:04
【摘要】第5章細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用第4節(jié)能量之源——光與光合作用人教版必修1光能轉(zhuǎn)化為細(xì)胞能夠的過程稱為光合作用。綠葉中通過什么物質(zhì)捕獲并轉(zhuǎn)化光能呢?太陽光中有能量,太陽能電池板可以捕獲其中的能量并轉(zhuǎn)化為電能。色素利用的化學(xué)能本節(jié)課主要目的是探究綠葉中含有幾種色
2025-01-16 06:39
【摘要】學(xué)年高一生物第五章細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用綜合測試題時間:90分鐘;滿分:100分一、選擇題:(共30小題,每小題,共45分,在每小題給出的4個選項中,只有1項是符合題目要求的)1.關(guān)于酶的性質(zhì),下列表達(dá)中錯誤的一項是()A.化學(xué)反應(yīng)前后,酶的化學(xué)性質(zhì)和數(shù)量不變B.一旦離開活細(xì)胞,酶就失去了催化能力C.酶
2024-11-15 21:09
【摘要】光合作用的過程什么是光合作用?光合作用是指綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過程。想一想,光合作用與我們有關(guān)嗎?吸入光合作用釋放的氧所吃食物直接或間接來自光合作用制造的有機(jī)物6CO2+6H2O
2025-05-02 13:07
【摘要】第1節(jié)降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶知識點(diǎn)1酶的作用【例1】(2022·菏澤統(tǒng)考)下列有關(guān)酶的說法不正確的是()A.不是所有的酶都在核糖體上合成B.酶在化學(xué)反應(yīng)前后自身化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生改變C.酶都是活細(xì)胞產(chǎn)生的D.細(xì)胞環(huán)境是酶正常發(fā)揮催化作用的必要條件解析酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的,但酶可以在細(xì)胞外發(fā)揮催化作用
2025-01-16 17:54
【摘要】?能量之源光和光合作用CO2的濃度,光照;溫度、礦物質(zhì)元素、水分等。影響光合作用強(qiáng)度的因素有哪些?CO2吸收CO2放出光照強(qiáng)度ABC呼吸速率凈光合速率總光合速率?A點(diǎn):光照強(qiáng)度為0,此時只進(jìn)行細(xì)胞呼吸,釋放的CO2量可表示此時細(xì)胞呼吸的強(qiáng)度。?AB段:隨光照強(qiáng)度增強(qiáng),光合作用強(qiáng)
2024-10-11 10:28
【摘要】第五章第2節(jié)細(xì)胞的能量通貨——ATP教學(xué)案教學(xué)目標(biāo)1.簡述ATP的化學(xué)組成和特點(diǎn)。2.寫出ATP的分子簡式。3.解釋ATP在能量代謝中的作用。教學(xué)重點(diǎn)1.ATP化學(xué)組成的特點(diǎn)及其在能量代謝中的作用。2.ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化。教學(xué)難點(diǎn)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化高考考試大綱要求:理解所列知識和其他相關(guān)知識之間的聯(lián)系和區(qū)別,并能在較復(fù)雜的情境中綜合運(yùn)用其進(jìn)行分析、判斷、推
2025-06-08 00:15