幼兒園大班教案《在農(nóng)場里》及教學反思（精選合集）(文件)
【正文】 的沙柱就不倒塌了。但在活動結(jié)束時可讓幼兒參與講評，表達自己的相法及愿望。建構(gòu)的作品布局合理、美觀。而且部分幼兒在活動中的合作性也較強，自己完成了任務能幫助同伴完成，活動中碰到了困難還會主動地幫助同伴。以幼兒這一興趣點為抓手，我們設(shè)計了結(jié)構(gòu)游戲《農(nóng)場里》，為幼兒提供更多的創(chuàng)造的機會，以滿足幼兒表現(xiàn)的欲望?；顒訙蕚洌汗軤罘e木、沙土、橡皮泥、雪花片、編織積木、剪刀、膠水等。樹林。注意了這些問題，老師相信你們在這次活動中把我們的農(nóng)場一定會建得更好。（2）材料要輕拿輕放，要拿一個，搭一個，不能把許多材料歸為己有。許唯一：我裝沙的時候，把沙子壓壓緊，然后把它倒過來，輕輕地把桶往上提，今天的沙柱就不倒塌了。但在活動結(jié)束時可讓幼兒參與講評，表達自己的相法及愿望。建構(gòu)的作品布局合理、美觀。而且部分幼兒在活動中的合作性也較強，自己完成了任務能幫助同伴完成，活動中碰到了困難還會主動地幫助同伴。（2）體驗自制玩具的樂趣。建議：家長與寶寶一起合作完成，活動材料要安全衛(wèi)生。第五篇：音樂教案 在農(nóng)場里教材分析：《在農(nóng)場里》是一首言簡意賅又不失童趣的外國兒童歌曲，歌曲旋律跨度小，在1到6之間的音域內(nèi)展開，平緩無大跳，以級進上下行為主。能夠結(jié)合聆聽和表演創(chuàng)造性地表現(xiàn)動物的叫聲和它們的生活。從音樂中感受動物可愛的形象，培養(yǎng)學生熱愛動物、熱愛大自然。二、談話引入新課：學唱歌曲《在農(nóng)場里》（一）引入部分師：這節(jié)課讓老師帶同學們?nèi)⒂^音樂里的農(nóng)場。瞧！動物們玩得多開心呀！你們聽，它們在歡迎我們哩！同學們，你們說，動物們可不可愛？師：剛才我們聽了《在農(nóng)場里》這首樂曲，你們知道歌曲中寫了什么嗎？有什么動物？它們在干什么？它們又是怎么叫的呢？師：對，小動物們的叫聲真好聽，我們也真想加入到它們之中。②學生用“６”進行哼唱。（三）、表演歌曲大家唱得這么棒！小動物們高興的跳起舞來。一起唱起歌來，我們也一起來吧。四、拓展總結(jié)今天我們和這么多小動物見面，一起唱歌跳舞，你們玩的開心嗎？老師有幾個問題要問大家，你們最喜歡什么動物？為什么？是怎樣對待他們的？ 同學們回答的都很好，音樂農(nóng)莊里的這些小動物我們都很喜歡，因為他們是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們要善待他們，愛護他們，善待動物就是善待我們自己，保護好動物也是保護好我們?nèi)祟愖约?。就讓我們唱著歌兒從農(nóng)場回家去吧。回家把自己創(chuàng)作的歌唱給家人聽。先唱原曲。② 集體表演：唱到哪種動物代表哪種動物的組就起立表演。④完整地演唱整首歌曲。（二）學唱部分小動物們很歡迎大家的到來呢！剛才你們聽到有誰和我們打招呼了？ 生：豬兒、牛兒、鴨子（板書）師：在歌聲里，它們是怎樣和我們打招呼的，讓我們再來聽一遍（播放音樂）師：誰能學學它們的聲音？答對的同學獎勵頭飾（板書）生：豬兒 嚕嚕 牛兒 哞哞 鴨子 嘎嘎(出示歌詞，按照歌詞進行朗讀)①教師讀前面部分，學生讀叫聲部分（強調(diào)第１２句的嚕要斷得干凈?；ú輼淠荆瑒游飯D片等，在學生和老師共同設(shè)計想象中的農(nóng)場時，輕輕地放出背景音樂《在農(nóng)場里》，讓學生對歌曲旋律有初步的印象。教具學具: 曲子、動物頭飾，電子琴，一、組織教學：體現(xiàn)引入部分聽《雁群飛》音樂，做大雁飛翔動作進教室。從音樂中感受動物
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