20xx粵教版高中物理必修2第四章第六節(jié)《能量的轉(zhuǎn)化與守恒》(文件)
【正文】 h D．他的機械能減少了 Fh 解析：動能減少對應(yīng)合外力做功，即為 (F－ mg)h， A項錯；重力勢能減少對應(yīng)過程中重力做功，即為 mgh， B項正確；機械能減少對應(yīng)重力以外其他力做功，即阻力的功，大小為Fh，所以 C 項錯， D 項 對． 答案 ： BD 方法技巧 \易錯易混 \實驗透視 易錯易混 能量轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的方向性 能量轉(zhuǎn)化與守恒定律表明各種形式的能量是可以相互轉(zhuǎn)化，且在轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移過程中總和不變，但實際上，能量轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移也不是任意的，涉及內(nèi)能的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移都是有方向的。 答案： C 知識點 2 功能關(guān)系的理解與運用 新知探究 圖 462 是撐桿跳高運動員的模型，運動員的助跑階段，身體中的 轉(zhuǎn)化為人和桿的 ；起跳時，運動員的 和身體中的 轉(zhuǎn)化為人的 和 ，使人體上升至橫桿以上；越過橫桿后，運動員的 轉(zhuǎn)化為 。 我們通過改變拉起的小球個數(shù)，發(fā)現(xiàn)彈起的小球個數(shù) 釋放的數(shù)量，彈起的小球彈起的高度 釋放小球時的高度。 ： （ 1）內(nèi)容：能量既不會消滅，也不會創(chuàng)生，它只會從 轉(zhuǎn)化為 形式，或者從一個 轉(zhuǎn)移到另外一個 ，而在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過程中 保持不變． （ 2）表達形式： E1 = E2 或 。 ：如樹木燃燒時， 轉(zhuǎn)化為 ；流動的水驅(qū)動水力發(fā)電機發(fā)電， 轉(zhuǎn)化為 ；植物的 光合作用 ， 轉(zhuǎn)化為 。 答案： B 答案： ；機械能； 內(nèi)能 ； 電磁能 ； 核能 、內(nèi)能 ； 機械能、電能；太陽能 、化學(xué)能 3.（ 1）一種形式、另一種形式、物體、物體 、總能量（ 2） ?E 增 =?E減 、 能量轉(zhuǎn)化與守恒定律 課堂互動探究 知識點 1 能量守恒定律的理解與應(yīng)用 新知探究 圖 461 是牛頓所發(fā)明的儀器，我們用它來演示如下內(nèi)容：把最左邊的小球拉高釋放 ，撞向其余靜止的六個小球，將會觀察到落下的小球碰撞后立即靜止，最右邊的 個小球彈起，彈起小球的高度 釋放小球時的高度。 答案：一， 等于，等于，等于，動能，重力勢能 重點歸納 圖 461 對 能量守恒定律的理解與應(yīng)用 的理解 1．理解 (1)某種形式的能量減少，一定存在另一種形式能量的增加，且減少量 和增加量相等． (2)某個物體的能量減少，一定存在別的物體的能量增加，且減少量和增加量相等． 2．意義 (1)能量守恒定律是普遍適用的，對宏觀世界、微觀世界、高速運動及低速運動等都成立． (2)能量守恒定律反映了自然現(xiàn)象的普遍聯(lián)系，揭示了自然科學(xué)是相互聯(lián)系、相互統(tǒng)一的． (3)能量守恒定律的建立，揭示了自然界各種運動形式不僅具有多樣性，而且具有統(tǒng)一性，宣布了 “ 第一類永動機 ” 是不可能制成的． 3．應(yīng)用 (1)分清哪些能量形式的能在變化及其轉(zhuǎn)化方向； (2)分別列出減少的能量 ΔE 減 和增加的能量 ΔE 增 ； (3)列 出方程 ΔE 減 ＝ ΔE 增 ，代入數(shù)據(jù)計算． [例 1] (雙選 )一顆子彈以某一水平速度擊中了靜止在光滑水平面上的木塊，并從中穿出．對于這一過程，下列說法正確的是 ( ) A．子彈減少的機械能等于木塊增加的機械能 B．子彈和木塊組成的系統(tǒng)的機械能的損失量等于系統(tǒng)產(chǎn)生的熱量 C．子彈減少的機械能等于木塊增加的動能與木塊增加的內(nèi)能之和 D．子彈減少的動能等于木塊增加的動能與子彈和木塊增加的內(nèi)能之和 解析：子彈射穿木塊的過程中，由于相互間摩擦力的作用使得子彈的動能減少，木塊獲得動能，同時產(chǎn)生熱量，且系統(tǒng)產(chǎn)生的熱量在數(shù)值上等 于系統(tǒng)機械能的損失， A選項沒考慮系統(tǒng)內(nèi)能的增加， C 選項應(yīng)考慮系統(tǒng) (子彈、木塊 )內(nèi)能的增加，故選 B、 D. 答案： BD 觸類旁通 1.（單選） 下列說法正確的是 ( ) A．隨著科
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