【正文】 屬樂府的吳聲曲辭，又名《子夜四時歌》，分為“春歌”、“夏歌”、“秋歌”、“冬歌”。羅敷善蠶桑，采桑城南隅”的詩句。⑥“五馬”句：意思是，貴人莫要在此留連。漢族三、出示古詩鏡湖三百里，菡萏發(fā)荷花。(2)回舟不待月：言西施入越王之速，就在回舟之時，月尚未出，就被帶邀而去了。1老師范讀?！肚锔琛方虒W(xué)設(shè)計：教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識生字字，了解詞句意思，了解故事背景，會流利的朗讀古詩，會背誦古詩，會多種形式誦讀古詩 重難點(diǎn)：認(rèn)識生字字，了解詞句意思，了解故事背景，會流利的朗讀古詩，會背誦古詩，會多種形式誦讀古詩 學(xué)具：課件過程：一、情境導(dǎo)入二、介紹作者李白(701年2月28日762)，字太白，號青蓮居士，唐朝詩人，有詩仙之稱，最偉大的浪漫主義詩人。四、認(rèn)識生字搗 盡 虜 罷五、了解詞語意思（萬戶：千家萬戶，形容數(shù)量之多。虜，對敵人的蔑稱。），停止遠(yuǎn)征。2指名讀。漢族三、出示古詩明朝驛使發(fā)，一夜絮征袍。②素手。此泛指邊地?！顿浢虾迫弧方虒W(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識生字字，了解詞句意思，了解故事背景，會流利的朗讀古詩，會背誦古詩，會多種形式誦讀古詩 重難點(diǎn)：認(rèn)識生字字，了解詞句意思，了解故事背景，會流利的朗讀古詩，會背誦古詩，會多種形式誦讀古詩 學(xué)具：課件過程：一、情境導(dǎo)入二、介紹作者李白(701年2月28日762)，字太白，號青蓮居士，唐朝詩人，有詩仙之稱，最偉大的浪漫主義詩人。四、認(rèn)識生字吾 孟 顏 棄 軒 冕 臥 頻 仰 徒 揖五、了解詞語意思①紅顏：指年青的時候。③臥松云：隱居。七、誦讀古詩。教學(xué)難感悟詩境，指導(dǎo)朗讀。二、解題。三、聽古詩朗誦 接下來，就讓我們一起走進(jìn)《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。？孟浩然的船走了。你們也來讀一讀。、抓住主要意象，引導(dǎo)學(xué)生體會詩中那種豪邁而不悲傷的情感基礎(chǔ)。自由朗讀此詩，思考：（1）、首聯(lián)用什么詞語勾勒出怎樣的送別環(huán)境？提示：用“青山”、“白水”青白相間，色彩明麗；“橫”字勾勒出青山的靜態(tài)，“繞”描畫出白水的動態(tài)，描摹出一幅青山秀麗的送別圖景。3齊讀4小組賽讀。文章憎命達(dá)，魑魅喜人過。1老師范讀。、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。重難點(diǎn)分析：會認(rèn)7個生字，會寫9個字。二、在語境中整體認(rèn)讀，自主識字。注意“榮”不要讀成y243。(1)鞏固音、形。)。獨(dú)體字：未左右結(jié)構(gòu)：枯、徐、燒上下結(jié)構(gòu)：宿、菜上中下結(jié)構(gòu)：榮半包圍結(jié)構(gòu)：追、店(3)重點(diǎn)講解。宿：寶蓋不宜太寬。二、學(xué)習(xí)古詩：草自由讀詩。再自由讀詩，了解詩歌大致的意思。（2）看到這么多的草，你驚訝嗎？讀出你的感受來。（6）教師小結(jié)：讀到此句詩時，大家的心中對小草涌起了什么感覺，說一說。宿/新市/徐公店籬落/疏疏/一徑深，樹頭/花落/未/成陰。小組交流、討論后匯報。全班齊誦詩歌?！锻麖]山瀑布》 唐 李白 日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川?！稕鲋菰~》 唐 王之渙黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。《花影》 宋 蘇軾重重疊疊上瑤臺，幾度呼童掃不開?！恶R詩》 唐 李賀 大漠沙如雪，燕山月似鉤?！兜秋E鵲樓》 唐 王之渙 白日依山盡，黃河入海流?！?春夜喜雨》 唐 杜甫 好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生?！队巫右鳌?唐 孟郊 慈母手中線，游子身上衣。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。又送王孫去，萋萋滿別情。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。隨言寸草心，報得三春暉。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。《早發(fā)白帝城》 唐 李白朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還?！秳駥W(xué)》 唐 顏真卿三更燈火五更雞，正是男兒讀書時?！渡骄酉娜铡?唐 高駢綠樹蔭濃夏日長，樓臺倒影入池塘?！锻泶骸?唐 韓愈草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲?！队^書有感》 宋 朱熹半畝方塘一鑒開，天光云淡共徘徊。讀了這首詩，看了插圖，你能編個故事嗎？第五篇：二年級古詩《宿新市徐公店》 宋 楊萬里 籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童匆匆忙忙地跑著追趕一只黃蝶，黃蝶飛入菜花中，再也找不到了。再自由讀詩，找出不理解的詞語。背誦全詩。（4）教師小結(jié)：“一歲一枯榮”是大自然的規(guī)律。小組討論后匯報。.草離離/原上草，一歲/一枯榮。第二課時一、導(dǎo)入小草是很不起眼的，但它很頑強(qiáng)、快樂地來到我們生活中，每一年的春天都因小草而生機(jī)勃勃。上橫要短、下橫要長；撇捺要舒展。(2)觀察發(fā)現(xiàn)。ng)；平舌音：菜(c224。如，宿，住宿、宿舍。；“疏”要讀翹舌音。(2)結(jié)合語言環(huán)境自主認(rèn)讀。課時安排：兩課時 教學(xué)具準(zhǔn)備：掛圖 教學(xué)過程： 第一課時一、導(dǎo)入小朋友們，大家從小到現(xiàn)在一定會背很多古詩吧，現(xiàn)在就請大家來比一比，看誰背的古詩最多，不能重復(fù)。體會詩人熱愛春天、熱愛生活的情感。3齊讀4小組賽讀。四、認(rèn)識生字鴻 雁 憎 達(dá) 魑 魅五、了解詞語意思冤 魂 投贈 汨六、自讀古詩，了解古詩內(nèi)容大意。時李白坐永王璘事長流夜郎，途中遇赦還至湖南，杜甫因賦詩懷念他。1老師范讀。提示：詩句有《贈汪倫》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《渡荊門送別》《聞王昌齡左遷龍標(biāo)，遙有此寄》《送友人》是一首充滿詩情畫意的送別詩，詩人與友人策馬辭行，情意綿綿，動人肺腑。師生配合讀。老師情不自禁想吟誦。，順流而下就能到達(dá)廣陵?？凑l能讀出節(jié)奏美。四、學(xué)習(xí)生字 我們先和生字朋友打聲招呼，誰愿意讀？容易讀錯的再給大家提個齊讀。你從題目讀懂了什么？ 指