【正文】 道理內(nèi)化為學(xué)生的行動(dòng)準(zhǔn)則，并學(xué)會(huì)具體情況具體分析，靈活處理。(課件)：是一種受人尊敬的美德，也是同學(xué)們成長(zhǎng)、成人、成才必須遵守的行為準(zhǔn)則。由此可見(jiàn)，“誠(chéng)”和“信”，在古代，表示的大體是同一個(gè)意思。)守信用。在中國(guó)歷史上有這樣兩位真實(shí)的人物，他們的經(jīng)歷經(jīng)常被人們拿來(lái)證明誠(chéng)信的重要性。我們看看故事的主人公是怎樣做的吧。與孔子并稱(chēng)“南季北孔”。曾參用自己的行動(dòng)教育孩子要言而有信，誠(chéng)實(shí)待人。也是誠(chéng)信的兩種行為準(zhǔn)則。（課件）小結(jié)：很明顯，視頻里的大姐姐欺騙了后來(lái)來(lái)找球的小朋友。不欺騙。??（七）導(dǎo)行老師根據(jù)同學(xué)們學(xué)習(xí)生活中可能會(huì)遇到的問(wèn)題提設(shè)計(jì)了幾個(gè)場(chǎng)景，來(lái)考考大家，你會(huì)怎樣運(yùn)用誠(chéng)信的準(zhǔn)則去處理?？墒?，和好朋友的約會(huì)怎么辦呢？，堅(jiān)守和小蘭的約定。其實(shí)，如果遇到特殊情況不能實(shí)踐自己的承諾，應(yīng)該提前向?qū)Ψ秸f(shuō)明，征得諒解，在尋求解決途徑，這并不違背誠(chéng)信的要求?！币夜粵](méi)有說(shuō)出去。（七）總結(jié)、作業(yè)古今中外，流傳著許多關(guān)于誠(chéng)信的名言。從身邊小事做起，總結(jié)誠(chéng)信的經(jīng)驗(yàn)與做法，制定一份《班級(jí)誠(chéng)信公約》，人人遵守，塑造誠(chéng)信人格，打造誠(chéng)信校園，讓誠(chéng)實(shí)守信的美德伴隨我們每一天的成長(zhǎng)。具有一定的分辨是非的能力。組織材料情境辨析，讓學(xué)生參與討論，分析判斷。出示：不謀私利、公平公正不貪便宜、遠(yuǎn)離誘惑〔二〕故事平臺(tái)，體會(huì)廉潔師：當(dāng)然，在現(xiàn)實(shí)生活中貪小便宜的人畢竟只是少數(shù)，信奉廉潔的人還有很多。所以司馬遷生前用清貧享受著自由，死后才名垂青史。然而近年來(lái)，社會(huì)上卻一些人隨著自己權(quán)利的不斷擴(kuò)大，貪欲心也越來(lái)越強(qiáng)。請(qǐng)看第一個(gè)報(bào)道。出示：廉潔自律從我做起 事件二：同學(xué)們，面對(duì)40萬(wàn)元你會(huì)動(dòng)心嗎？讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)我們濟(jì)南的哥的故事。同學(xué)們你還知道哪些不貪便宜的人和事？誰(shuí)講給大家聽(tīng)一聽(tīng)。請(qǐng)你判斷下面的做法是對(duì)是錯(cuò)，并說(shuō)說(shuō)你的看法，答對(duì)了的同學(xué)將獲得小松鼠送的一顆閃亮的小星星。2）學(xué)校圖書(shū)室的書(shū)我很喜歡，但我不能把他帶回家。師：是??！這個(gè)紀(jì)律班長(zhǎng)可一定要公平公正啊！結(jié)束語(yǔ)：看來(lái)我們班的同學(xué)都是廉潔自律的好孩子！在日常生活中我們只有做到不謀私利、公平公正；不貪便宜、遠(yuǎn)離誘惑；潔身自好坦誠(chéng)無(wú)私；廉潔自律從我做起；拾物歸還、誠(chéng)實(shí)守信，才能做一個(gè)品行高尚的人。三、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的廉潔故事，從他們的為人之道中初步認(rèn)識(shí)廉潔的社會(huì)意義。所以我想通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生明白廉潔教育應(yīng)該從小抓起，從我做起，廉潔自律，修養(yǎng)身心。上聯(lián)：處事要公，公生明；律己要廉，廉生威；下聯(lián)：待人要誠(chéng)，誠(chéng)生信；工作要勤，勤生效。中華民族自古褒揚(yáng)勤勞儉樸的美德，所謂“奉公以勤，律身以?xún)€”，史書(shū)上不乏這方面的箴言。唐太宗能注重史治，使得貞觀時(shí)期政治開(kāi)明，為后來(lái)唐朝的強(qiáng)大打下良好的基礎(chǔ)，這就是一個(gè)很好的證明。正如雕塑家羅丹說(shuō)的，“生活中不是沒(méi)有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。下面請(qǐng)大家重點(diǎn)看任長(zhǎng)霞的事跡介紹。（三）師生互動(dòng)，認(rèn)識(shí)廉潔的社會(huì)意義。他六十歲壽辰那年，當(dāng)?shù)卦S多人都送來(lái)了厚禮連皇上也送了一只玉貓金座鐘。一方端硯要經(jīng)過(guò)千錘萬(wàn)鑿才能生產(chǎn)出來(lái)。（3）東漢時(shí)，一位叫劉寵的人任會(huì)稽太守，他改革弊政，廢除苛捐雜稅，為官司十分清廉。（4）魏征的夫人裴氏也是一名廉潔、儉樸的好女人?！庇捎谖悍蛉说脑偃o謝，工匠們只得重新翻新了幾間舊房子，便回去了。醫(yī)生回來(lái)?yè)?jù)實(shí)向皇上稟告之后，太宗立即派人給魏征送去了絲棉被。師：同學(xué)們，聽(tīng)了這么多故事，你有什么感受，廉潔對(duì)社會(huì)有何作用？學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn)，教師歸納：（1）廉潔，在行政管理中的重要性，廉政才能取信于民。（5）廉潔可提高人的內(nèi)在修養(yǎng)。廉潔自身，寄予心聲。其實(shí)不然，如果你留意，你會(huì)發(fā)現(xiàn)廉潔問(wèn)題已悄無(wú)聲息地進(jìn)入我們校園。師：剛才同學(xué)們分組談了自己對(duì)廉潔、節(jié)儉等的認(rèn)識(shí)。（2）學(xué)生反思自己身上有沒(méi)有不廉潔的行為。小結(jié):從剛才同學(xué)們的發(fā)言中，知道同學(xué)們都愿意做一個(gè)對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、辦事公道廉潔的人，老師為你們感到欣慰。師：處事公平平似水，為官廉潔潔如冰。由此可見(jiàn)，廉潔對(duì)于個(gè)人，就是人格的支撐點(diǎn)，人性的閃光處。寫(xiě)一份研究性報(bào)告，字?jǐn)?shù)1000字以上。十、效果預(yù)測(cè)：學(xué)生通過(guò)觀看案例，應(yīng)該明白廉者受人愛(ài)戴和擁護(hù)，不廉者終會(huì)遭人唾棄與辱罵，并被繩之以法。（六）研究性學(xué)習(xí)。三退賞賜，這是晏嬰的廉潔；“天知，地知，你知，我知”拒受黃金，這是楊震的廉潔；秉公執(zhí)法，鐵面無(wú)私，這是包拯的廉潔。這也是我們共同期待的。（3）學(xué)生說(shuō)自己的理想。不同的人對(duì)廉潔的詮釋不盡相同，但其內(nèi)涵是一致的。面對(duì)這些你應(yīng)該怎么做呢？請(qǐng)以“作為中職學(xué)生我準(zhǔn)備……”寫(xiě)一段話（要求200字左右，可從誠(chéng)信、節(jié)儉、自律、有責(zé)任心方面入手）。一個(gè)人做到廉潔自律困難,一生保持廉潔就更難。讓學(xué)生明白不廉潔的下場(chǎng)。（3）廉潔可抵制物欲橫流。她說(shuō)：“他也用慣了布被布褥，沒(méi)有必要添加絲棉被，也請(qǐng)皇上見(jiàn)諒。唐太宗派出醫(yī)生去為他治療。唐太宗聽(tīng)說(shuō)魏征家的房子又窄又舊，十分破爛，便命令派人去為他調(diào)整。后來(lái)實(shí)在盛情難卻，就從中拿了一枚銅錢(qián)象征性地收下。包拯自己也說(shuō)：“能持端州方硯，可謂死南昌無(wú)憾。（2）宋朝的包拯。教師點(diǎn)撥，認(rèn)識(shí)廉潔的社會(huì)意義。任長(zhǎng)霞以自己的畢生心血忠實(shí)地履行了“立警為公、執(zhí)法為民”的神圣職責(zé)。牛玉儒、任長(zhǎng)霞、梁雨潤(rùn)、張建國(guó)……一個(gè)個(gè)普通而響亮的名字在神州大地傳誦著，也在大江南北掀起了一次又一次感動(dòng)的熱潮。廉潔，關(guān)系著國(guó)家的前途和民族的命運(yùn)。換句話說(shuō)民的品德對(duì)國(guó)家的根本是至關(guān)重要的。（教師說(shuō)上聯(lián)，學(xué)生試對(duì)下聯(lián)。五、教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)六、教學(xué)方法：故事啟迪法七、學(xué)情學(xué)法分析：我了解到，中職學(xué)生對(duì)廉潔的認(rèn)識(shí)局限于當(dāng)大官，覺(jué)得廉潔離我們很遠(yuǎn)，與自身沒(méi)關(guān)系。過(guò)程與方法：通過(guò)學(xué)習(xí)立警為公、執(zhí)法為民的先進(jìn)人物任長(zhǎng)霞的事跡，講解其他人物的廉潔故事，從他們的為人之道中讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)廉潔的社會(huì)意義。3）老師用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)的獎(jiǎng)?wù)戮头旁谥v臺(tái)上，我表現(xiàn)不好也自己上臺(tái)去拿一個(gè)。1）六（3）的王小立出錢(qián)請(qǐng)張?jiān)酵瑢W(xué)做作業(yè)，給他五元錢(qián)作為報(bào)酬張?jiān)叫廊唤邮?。如果人人都能做到廉潔自律，相信我們的?guó)家會(huì)健康的發(fā)展、更加富強(qiáng)。他與機(jī)場(chǎng)清潔工梁麗形成了鮮明的對(duì)比！的哥是個(gè)拾物歸還、誠(chéng)實(shí)守信的人。同時(shí)也給自己和家人帶來(lái)了無(wú)窮的痛苦，9個(gè)月的監(jiān)禁后等待她的又將是什么判決？占小便宜真是害人害己啊。同樣是官，在“廉”與“貪”面前，他們做出的選擇不同。（他們有鐵面無(wú)私的包青天，不搞特殊的毛澤東，家規(guī)嚴(yán)格的周恩來(lái)，無(wú)私奉獻(xiàn)的焦裕祿，淡泊名利的鄭培民，執(zhí)法為民的任長(zhǎng)霞，兩袖清風(fēng)的孔繁森，謝絕擺宴的溫家寶。師：聽(tīng)了這個(gè)故事，同學(xué)們從司馬遷身上感受到了什么？師：是?。∷抉R遷的偉大，不僅僅是因?yàn)樗幾宋覈?guó)第一部紀(jì)傳體通史《史記》，還在于他人格的高尚。而王琦同學(xué)為了自己獲得一點(diǎn)小利益，違背了公平、公正的選舉原則，最后應(yīng)了片中她自己說(shuō)的一句話：吃人家的嘴短，拿人家的手軟，占了小便宜是要付出大代價(jià)的。，使學(xué)生意識(shí)到廉潔就在我身邊，從我做起，從小事做起。，以貪心虛偽為恥，向身邊廉潔的人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)?！ǚǎ┌蜖栐?一言既出，駟馬難追。誠(chéng)信，是做人、交友、處事的原則。甲犯了錯(cuò)誤。教師寄語(yǔ)：如果你選擇方案1，恭喜你，你是一個(gè)守信用的好孩子。周五晚上，爸爸媽媽告訴婷，周六要帶她去游樂(lè)場(chǎng)玩。我認(rèn)為，她應(yīng)該分別向兩次來(lái)找球的小朋友說(shuō)明情況，解決問(wèn)題，而不是通過(guò)說(shuō)謊來(lái)逃避責(zé)任。請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照自己的表現(xiàn)，看一看這些行為在你的身上發(fā)生過(guò)嗎？請(qǐng)大家選擇其中一項(xiàng)或幾項(xiàng)和同學(xué)討論一下，交流交流感想。那就是，在心里許下的諾言，也要竭盡全力做到。（課件播視頻）（五）心靈驛站同學(xué)們，看了這兩個(gè)故事，你有什么感想？我們來(lái)交流一下?！霸託⒇i教子”的故事引人深思。擁有誠(chéng)信，又會(huì)給人生帶來(lái)怎樣的收獲。不能夠說(shuō)話不算話。在國(guó)學(xué)經(jīng)典《論語(yǔ)》中，有這樣一句話。信，指講信用，說(shuō)到做到。四、教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入，今天我們