20xx鄂教版科學(xué)三年級上冊第9課《怎樣使水變清》word說課稿(文件)
【正文】 決具體問題的能力得到提高。因此在本節(jié)課前及課程教學(xué)完成之后，讓學(xué)生自己來歸納總結(jié)本節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 以上是我對《 怎樣使水變清 》這 節(jié)課的說課 。 （七） 板書設(shè)計(jì)： 一個(gè)好的板書，可以使人一目了然，清晰易懂。 自然界中的水 沉沙池 一 泵站 二泵 站 反應(yīng)沉淀 濾池 清水池 送水泵站 城市管網(wǎng) [設(shè)計(jì)意圖 :學(xué)習(xí)知識的目的就是讓學(xué)生在掌握知識后轉(zhuǎn)化為技能，學(xué)調(diào)蓄池 加礬 加氯 以致用，運(yùn)用所學(xué)知識解決新的問題。 （四）拓展探究，形成科學(xué)概念 實(shí)驗(yàn) 后，我留出充分的時(shí)間，及時(shí)的讓學(xué)生對所學(xué)的知識進(jìn)行鞏固練習(xí) ， 抽查學(xué)生，講述他們 思路 和答案，從而使我掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和了解教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成。 組織實(shí)驗(yàn)： （ 1）實(shí)驗(yàn)一：將渾濁的水靜置，存放一段時(shí)間后，觀察有什么現(xiàn)象。 通過學(xué)生的猜測，激發(fā)起學(xué)生想要探究想要參與的欲望。 從談話引入課題“怎樣使水變清”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 ,從而使學(xué)生洞悉本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，真正達(dá)到想學(xué)、愛學(xué)、樂學(xué)的境地，收到事半功倍的效果。而在本節(jié)課的教學(xué)中 ，我主要 要采用觀察法、假設(shè)法、模擬實(shí)驗(yàn)法、研討法等多種學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過“假設(shè) —— 實(shí)驗(yàn) —— 結(jié)論”的途徑對 怎樣使水變清這個(gè)問題 進(jìn)行分析，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體地位，使學(xué)生能進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)
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