五年級(jí)上《小橋流水人家》說課稿(文件)
【正文】 學(xué)習(xí)步驟，減少自主學(xué)習(xí)的隨意性與盲目性，提高學(xué)習(xí)效率。)(2)、以小組為單位交流探究學(xué)習(xí)的成果，之后派出小組內(nèi)中心發(fā)言人匯報(bào)探究學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)和體會(huì)。小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力和自主學(xué)習(xí)的能力。﹡那段日子，深深的印在我的腦海中。﹡我喜歡過橋，更高興把采來的野花丟在橋下，讓流水把它們送到遠(yuǎn)方。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。﹡清晨，可以看到太陽(yáng)從后山上的樹叢里鉆出來。第三組句子是通過描寫家鄉(xiāng)的美麗景色表達(dá)了自己熱愛家鄉(xiāng)的感情。正確、流利、有感情地朗讀課文?！澳切┟篮玫挠∠蟆笔侵讣亦l(xiāng)的美麗景色和童年玩耍的情景。請(qǐng)同學(xué)們充分利用課外時(shí)間，可以搜集有關(guān)自己家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情的圖片資料，也可以為家鄉(xiāng)作畫、作文，或者學(xué)唱“家鄉(xiāng)曲”、學(xué)跳“家鄉(xiāng)舞”、學(xué)燒“家鄉(xiāng)菜”等，來表達(dá)你對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。)【設(shè)計(jì)意圖】：設(shè)置“作業(yè)超市”，使每位學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的所長(zhǎng)，展露自己的才華，在輕松愜意的活動(dòng)中提高語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)之情。(四)、布置作業(yè)，拓展升華積累語(yǔ)言：(1)讀讀記記“婀娜、舞姿、粼粼、波紋、干涸、點(diǎn)綴、潮濕“等詞語(yǔ)。那些美好的印象，我一輩子也不會(huì)忘記?？矗星樵瓉砜梢赃@樣表達(dá)。B、引導(dǎo)學(xué)生了解：第一組句子是作者直接表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的愛。當(dāng)水鳥站在它的腰上歌唱時(shí)，流水也唱和著，發(fā)出悅耳的聲音。第三組﹡一條清澈見底的小溪，終年潺潺地環(huán)繞引導(dǎo)村莊。第二組﹡我和一群六七歲的小
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