【正文】 不良影響。二、吸毒對社會的危害（1）對家庭的危害：家庭中一旦出現(xiàn)了吸毒者，家便不成其為家了。無論用什么方式吸毒，對人體的肌體都會造成極大的損害。許多吸毒者在沒有經濟來源購毒、吸毒的情況下，或死于嚴重的身體戒斷反應引起的各種并發(fā)癥，或由于痛苦難忍而自殺身亡。四、吸毒對人體的危害（1）：身體依賴性由于反復用藥所造成的一種強烈的依賴性。（2）：精神依賴性毒品進入人體后作用于人的神經系統(tǒng)，使吸毒者出現(xiàn)一種渴求用藥的強烈欲望，驅使吸毒者不顧一切地尋求和使用毒品。（3）：毒品危害人體的機理我國目前流行最廣、危害最嚴重的毒品是海洛因，海洛因屬于阿片燈藥物。這種戒斷反應的痛苦，反過來又促使吸毒者為避免這種痛苦而千方百計地維持吸毒狀態(tài)。六、作業(yè): 請為禁毒教育寫二三條廣告詞 七 總結同學們，今天我們了解了有關毒品的知識及防范措施，也知道了毒品對社會，身心，人體的危害。通過小故事，教育和引導小學生遠離毒品，提高拒毒防毒意識，遠離毒品，塑造美好人生。從上面這段話中，你們感覺毒品是一個怎樣的東西？２、毒品的種類：海洛因、冰毒、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。破壞性——吸毒者為了支付昂貴的毒品費用，將家產賣光，導致家庭四分五裂，妻離子散。毒品的成癮性——有一個初三年級的學生，為考個好高中，每天學習、復習到很晚，感覺很疲勞。一個年僅14歲的吸毒者說：“我根本不懂什么是毒品，沒有人告訴我毒品有多可怕，我認為吸毒和吸煙一樣。最后，他自殺了，留下一句話：“別學我！” 有一個年輕人吸毒成癮，很快就家徒四壁了，為了能繼續(xù)吸毒，他先把海洛因白送給鄰居四個12歲左右的孩子品嘗。（2）金蟬脫殼法根據不同情況找借口委婉拒絕。三、總結我國政府非常重視禁毒斗爭，提出“有毒必肅，販毒必懲，吸毒必戒，種毒必究”的方針，采取一系列“禁種、禁制、禁販、禁吸”四禁并舉的措施，種毒、制毒有罪，販毒、吸毒違法。了解什么是毒品、它有什么危害。二、課題展開１、什么叫毒品？（課件出示)毒品是我國的習慣性講法，這里指的毒品，不包括砒霜、敵敵畏、氰化物等可直接致人于死亡的劇毒藥品，是特指出于非醫(yī)療目的而反復連續(xù)使用能夠產生依賴性（即成癮性）的藥品。３、毒品的危害 學生小組討論，指名發(fā)言。吸毒嚴重損害人的腦、心、肺、肝、胃、腎等器官，抑制各種內分泌，降低免疫系統(tǒng)的功能。吸毒者體弱抵抗力差，靜脈注射消毒不嚴，傳播的除細菌性內膜炎、急性腎炎、病毒性肝炎、一般的性病外，最可怕的是艾滋病。結果，沒有幾天便染上了毒癮，不僅學習成績一落千丈，身體也全跨了，最后他沒有走進理想的中學，而是進了戒毒所。沒想到，他吸食毒品后，同樣戒斷不了，成了海洛因的俘虜。５、毒品的防范那我們應該怎么防范毒品呢？如果周圍有人在吸食呢？（1）直截了當法堅定直接地拒絕引誘。（5）及時告知師長法當毒販毒友逼你吸毒并威脅你時，一定不要被他們威嚇住，要在第一時間告訴你的師長。學生結合生活實際討論“為什么要珍愛生命 遠離毒品？”小結：同學們，今天我們了解了有關毒品的知識及防范措施，也知道了毒品對家庭、社會的危害。（3）主動出擊法立刻提出反建議。四個孩子上癮后，每次不得不從他那里高價買毒品，而那個年輕人用這種卑鄙的手段滿足了自己的毒癮。”有一名年輕的醫(yī)生，接觸了很多吸毒者，對他們既憎恨又不解，他認為：凡事都能戒斷，戒不成是因為沒有毅力。這時，有人拿來一點“白粉”，告訴他：“吸了這個就能精神百倍。誘發(fā)犯罪——吸毒普遍導致心理變態(tài)、道德淪喪、自私冷漠，人性泯滅，為了能購買毒品，吸毒者不惜一切手段鋌而走險、盜竊、殺人、販毒，無惡不作，嚴重危害社會安寧。（課件出示）成癮性——吸毒成癮者，對毒品產生生理和心理上依賴，從此沉溺而不能自拔。從上面這段話中，你們感覺毒品是一個怎樣的東西？學生發(fā)言。教學過程：一、課題導入１、小朋友們知道什么是毒品嗎？不知道也沒什么關系，今天我們就來了解一下什么是毒品，它有哪些危害。希望我們每個人都能做到：一發(fā)現(xiàn)有人吸毒，以現(xiàn)有毒品犯罪時，立即舉報；為了自己的健康，這了家人的幸福，為了社會的安定，請你遠離毒品，珍愛生命。（4）秘密報案法尋找機會偷偷告訴你依賴的人，或者秘密撥打110報警，民警叔叔會迅速給予你幫助。聽了以上幾個故事后，小朋友們有什么想法？生自由討論后，進行發(fā)言總結。他要以身試毒，為他人作出“榜樣”。”孩子信以為真就吸了。傳染疾病——吸毒者傳染疾病的途徑主要是共用注射器和賣淫。毒品的危害性摧殘性——毒品專家告訴我們：吸毒的可怕之處，在于它是一種“生命透支”?？戳硕酒愤@兩個字后，你有什么想法嗎？二、課題展開１、什么叫毒品？毒品是我國的習慣性講法，這里指的毒品，不包括砒霜、敵敵畏、氰化物等可直接致人于死亡的劇毒藥品，是特指出于非醫(yī)療目的而反復連續(xù)使用能夠產生依賴性（即成癮性）的藥品。第四篇：三年級禁毒教育教案禁毒教育主題班會活 動 方 案活動主題：珍愛生命遠離毒品 年級：三年級指導教師：趙賽鄭麗亞魏佳秀周朝敏黃偉慶向文川主備人：黃偉慶時間：2013年11月11日“珍愛生命，遠離毒品”安全教育主題班會教案教學目標：通過活動的開展，使學生了解有關毒品的知識。五、青少年如何防止吸毒只要做到以下幾條，青少年就能有效地防止吸毒：（1）接受毒品基本知識和禁毒法律法規(guī)教育，了解毒品的危害，懂得“吸毒一口，掉入虎口”的道理；（2）樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激，趕時髦；（3）不聽信毒品能治病，毒品能解脫煩惱和痛苦，毒品能給人帶來快樂等各種花言巧語；（4）不結交有吸毒、販毒行為的人。在正常情況下，內源性阿片肽作用于阿片受體，調節(jié)著人的情緒和行為。更嚴重的是，對毒品的依賴性難以消除。一旦停掉藥物，生理功能就會發(fā)生紊亂，出現(xiàn)一系列嚴重反應，稱為戒斷反應，使人感到非常痛苦。（3）精神障礙與變態(tài)：吸毒所致最突出的精神障礙是幻覺和思維障礙。中毒主要特征有：嗜睡、感覺遲鈍、運動失調、幻覺、妄想、定向障礙等。（2）對