一二年級(jí)讀書筆記摘選(文件)
【正文】 長(zhǎng)的讀書簽字的時(shí)候，看到朱朱媽媽寫的每一篇讀書筆記，感受頗深，并不是因?yàn)樗恳淮窝笱鬄⒌臅?huì)寫滿滿滿一頁的文字，而是在每一篇簽字中自己的感悟，以及在以后幾天的簽字中的調(diào)整。要想站到山頂看到好的景色，那就到學(xué)校好好學(xué)習(xí)，汲取上山所需要的能量吧！讀完后，我問朱朱有什么感想。這樣讀書時(shí)句子就連貫不下來。所以希望明天讀書的時(shí)候，他哪呢過一口讀出來，提高閱讀質(zhì)量。甚至在車上，看到身邊的書會(huì)信手翻來找到含有會(huì)的字多的標(biāo)題讀一讀，雖然讀下去引很多字不認(rèn)識(shí)而放棄了，但是我看來這是一個(gè)好習(xí)慣的開始。第三篇：心得體會(huì)摘選我們是企業(yè)員工，是焊工，就要讓人一看就是焊工，做焊工就有做焊工的樣子；是鉚工，就要讓人一看就是鉚工，做鉚工就要有做鉚工的樣子；是技術(shù)人員，就要讓人一看是技術(shù)人員，做技術(shù)就要有做技術(shù)的樣子。所有種種，就是職業(yè)化的具體表現(xiàn)。少年擁有一個(gè)少年夢(mèng)，國(guó)家擁有一個(gè)富強(qiáng)夢(mèng)。盡管說我的夢(mèng)想有點(diǎn)夸張，有點(diǎn)遙遠(yuǎn)。夢(mèng)到底是什么呢？對(duì)于賣火柴的小女孩來說，夢(mèng)可能就是那一只飄香的烤鵝；對(duì)于特兄弟來說，夢(mèng)可能就是能飛上那美麗的天空；對(duì)于拿破侖來說，夢(mèng)可能就是要坐上法國(guó)國(guó)王的寶座。今天我們來贊美您，因?yàn)槲覀兪悄淖訉O。下面請(qǐng)欣賞一（3）班同學(xué)送給祖國(guó)的《拍手歌》甲：一（3）班的《拍手歌》洋溢著我們對(duì)祖國(guó)無限的熱愛，更訴說著我們對(duì)祖國(guó)美好的祝愿。甲：讓我們?cè)谥袊?guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下 已：踏著戰(zhàn)鼓的節(jié)拍甲：向著榮光、向著輝煌、奔向遠(yuǎn)方已：最后讓我們?cè)俅巫Ｔ肝覀儌ゴ蟮淖鎳?guó)更加繁榮、昌盛!合： “歌頌祖國(guó)，愛我中華”詩歌朗誦比賽到此結(jié)束，謝謝大家。請(qǐng)聽二（1）班的《有一首歌》甲：二（1）班的同學(xué)用心吟誦出了對(duì)祖**親的美好祝愿，但是如今，我們的母親仍有一個(gè)愿望沒有實(shí)現(xiàn)，那就是希望臺(tái)灣同胞早日回歸。下面請(qǐng)欣賞二（1）班的《中國(guó)夢(mèng)》乙：中國(guó)夢(mèng)，我們的夢(mèng)，讓我們?cè)谥袊?guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，共筑祖國(guó)美好明天。正是夢(mèng)的存在使我們倍加前進(jìn)的勇氣和取勝的信心，因?yàn)閴?mèng)，我們的世界更加多彩和美好。古往今來無數(shù)炎黃子孫，為了實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興的偉大夢(mèng)想，前仆后繼，奮斗不息。要想實(shí)現(xiàn)這一切，就必須擁有一個(gè)夢(mèng)，那個(gè)夢(mèng)不大，那個(gè)夢(mèng)屬于中國(guó)！一顆熱血中國(guó)心里住著一個(gè)宏偉中國(guó)夢(mèng)。多幾個(gè)問號(hào)，多一些反思，就會(huì)知道我們有多么的不夠職業(yè)化。例如，開會(huì)就要有開會(huì)的樣子：關(guān)掉手機(jī)或調(diào)成振動(dòng)，不講話或竊竊私語，不隨意走動(dòng)，不東倒西歪，保持良好的坐姿和精神狀態(tài)?，F(xiàn)在的變化說明堅(jiān)持閱讀的效果已經(jīng)顯現(xiàn)出來了，這讓我感到很高興。書名《快樂學(xué)習(xí)》之《突破學(xué)習(xí)的心理障礙》今天這是朱朱自己選擇的內(nèi)容，可能放假時(shí)間長(zhǎng)，有些玩瘋了，他是覺得這篇篇幅有些短，所以選擇了它。于是，今天我選擇了不選文章閱讀，而是把學(xué)過的字和常見的字寫在單個(gè)紙片上讓孩子加深印象，真正的去認(rèn)識(shí)它們，而不是像背詩一樣知其音而不知其形。即使不寫讀書筆記，我也要和孩子堅(jiān)持每天的都市40分鐘左右，但我發(fā)現(xiàn)很多課本上剛剛學(xué)習(xí)的字換了個(gè)地方孩子就不知道誰是誰了。書名《快樂學(xué)習(xí)的55個(gè)秘訣》之《上學(xué)時(shí)人生的大事》步入小學(xué)后發(fā)現(xiàn)孩子仍然沉浸在幼兒園的狀態(tài)沒有走出來，所以選出這本書中有針對(duì)性的文章讓孩子閱讀，從而更能幫助孩子理解上學(xué)的意義和目的，從態(tài)度上得以轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)的消極心理，把學(xué)習(xí)視為快樂的。隨著識(shí)字量的增加和拼音的學(xué)習(xí)，他的閱讀速度明顯快了許多，規(guī)定時(shí)間內(nèi)都可以讀完兩篇文章了。YOYO今天一早就拿起了《十萬個(gè)為什么》，因?yàn)樗傁胫谝幻炎鳂I(yè)做完，要是晚了就沒有獎(jiǎng)勵(lì)了。孩子理解能力、感悟能力也漸入佳境，相信會(huì)
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