【摘要】第六章熟悉而陌生的力第二節(jié)怎樣描述力1.影響力的作用效果的因素有三個,它們是力的__________、__________和__________.在物理學中,把它們叫做力的三要素.大小方向作用點2.在物理學中,力的單位是__________,簡稱__________,符號__
2025-06-13 05:01
【摘要】第五章質(zhì)量與密度第一節(jié)質(zhì)量1.___________________叫做質(zhì)量,用字母__________表示.2.質(zhì)量是物體的一個基本屬性,質(zhì)量不隨物體的__________、__________和__________的變化而變化.物體所含物質(zhì)的多少m狀態(tài)形狀位置
2025-06-16 04:00
2025-06-12 00:11
【摘要】第六章熟悉而陌生的力第一節(jié)力1.物理學中,通常將___________________________________________等都叫做力的作用.2.力是______________________.一個物體受到了力的作用,一定有物體對它施加這種作用,施加力的物體叫_________
2025-06-13 01:49
2025-06-13 01:45
【摘要】第二節(jié)滑輪及其應用【學習目標】;1、認識定滑輪和動滑輪,能識別生活中常見的滑輪;2、通過實驗探究,知道定滑輪、動滑輪的作用及特點;3、會根據(jù)要求使用和組裝滑輪組?!窘叹摺炕?、鐵架臺、鉤碼、彈簧測力計【學習過程】一、溫故知新1、杠杠的五要素包括:
2024-11-28 09:03
【摘要】第3節(jié)物體的浮與沉【教學目標】知識與技能物體的沉浮條件,會根據(jù)沉浮條件判斷物體的浮沉。。。過程與方法通過觀察實驗,認識浮沉現(xiàn)象。情感態(tài)度與價值觀通過收集、交流關于浮沉條件在技術上應用的事例,體驗科學、技術與社會的密切聯(lián)系。【教學重難點】教學重點:掌握物體的浮沉條件及浮力應用。
2024-12-09 01:40
【摘要】第3節(jié)力的平衡【教學目標】知識與技能,理解二力平衡的條件。。過程與方法通過學生觀察思考生活中常見的物理現(xiàn)象,培養(yǎng)自己的觀察能力,培養(yǎng)學生的概括、思考能力。通過探究,培養(yǎng)學生進行探究實驗的能力和分析、概括、解決實驗問題的能力。情感、態(tài)度與價值觀通過教學活動,激發(fā)學生的學習興趣和對科學的求知欲,使學生樂于了解
2024-12-08 11:03
【摘要】第五章質(zhì)量與密度第二節(jié)學習使用天平和量筒1.托盤天平:(1)使用前:要注意所測物體的質(zhì)量不能超過天平的__________.(2)使用時:首先應將天平放在__________,然后用__________將游碼移至稱量標尺左端的__________上;再調(diào)節(jié)__________,使指針尖對準分度標尺_______
2025-06-13 01:48
2025-06-13 01:44
【摘要】第一章打開物理世界的大門第一節(jié)走進神奇大自然物理1.自然界中的神奇現(xiàn)象來自于__________,不是人工制造的.2.生活中的神奇是人們根據(jù)衣、食、住、行等需要通過人們加工制造出來的,它們里面包含很多__________知識.知識點自然界中的神奇1.下列現(xiàn)象中屬于自然
2025-06-12 12:22
【摘要】◆合作探究◆自主小結(jié)◆自主訓練(◎基礎過關◎綜合應用◎能力提升)◆合作探究◆自主小結(jié)◆自主訓練(◎基礎過關◎綜合應用◎能力提升)◆合作探究◆自主小結(jié)◆自主訓練(◎基礎過關◎綜合應用◎能力提升)◆合作探究◆自主小結(jié)◆自主訓練(◎基礎過關◎綜合應用◎能力
2024-11-18 19:41
【摘要】第三節(jié)力的平衡第七章力與運動1.判斷兩力是否平衡——二力平衡條件2.判斷兩力是否平衡——運動狀態(tài)3.區(qū)分平衡力與相互作用力(圖示法)4.二力平衡條件的復雜應用14.【中考·三明】靜止放置在水平桌面上的西瓜,如圖所示,下列屬于一對平衡力的是()A.西瓜的重力與西瓜對桌面的壓力B.西
2025-06-12 01:57