【正文】 ——離婚證。也讓我體會(huì)到了生活的個(gè)各種滋味，它一直提醒著我，珍惜現(xiàn)在的生活，就像鮑雷伊一樣，愛著媽媽，愛我的學(xué)校生活。本書中有一件事讓我非常感動(dòng)：雷伊在學(xué)校里經(jīng)常被偷午餐，因?yàn)檫@個(gè)，雷伊多次想辦法捉住小偷，也會(huì)被氣的心情不好。雷伊聽從了他的建議。在日常生活中，我深有體會(huì)，家長(zhǎng)或老師的一句話，都可能讓人茅塞頓開，恍然大悟，有時(shí)候我卻很難接受，仔細(xì)想想，我做的真是不如作者。剛開始為了老師布置的作業(yè)，雷伊一直保持和漢修先生的通信，但后來，他覺得給漢修先生寫信，使自己正在一點(diǎn)點(diǎn)地改變，真正喜歡上和漢修先生書信來往，這一習(xí)慣，直至他小學(xué)六年級(jí)。我覺得漢修先生是位了不起的教育家。故事的主人公鮑雷伊是一個(gè)六年級(jí)學(xué)生，他在二年級(jí)時(shí)讀了一本課外書，他很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信與他聯(lián)系。”媽媽對(duì)人生堅(jiān)強(qiáng)的態(tài)度對(duì)雷伊產(chǎn)生了影響。《親愛的漢修先生》讀后感8暑假里我看了《親愛的漢修先生》這本書，讓我非常的感動(dòng)。通過和漢修先生的書信往來，雷伊不但學(xué)會(huì)了應(yīng)該如何面對(duì)生活，理解了父母無法共處的原因，體會(huì)到了父母對(duì)他的關(guān)愛，而且還練就了一手好文筆。他是個(gè)自立的孩子。只要用積極樂觀的態(tài)度去面對(duì)，就沒有做不成的事。那就是堅(jiān)持多寫、多聽、多思考、寫出自己的東西，堅(jiān)持把自己的`心里話寫的字通句順，寫作水平自然就提高了。所以，我必須提高自己的寫作能力。姑姑啟發(fā)我回憶平時(shí)發(fā)生的事情，確定一個(gè)要寫的主題，然后讓我說出事情的來龍去脈，談出我當(dāng)時(shí)經(jīng)歷的心情和感受，鼓勵(lì)我寫出自己的心里話，而且要求我多運(yùn)用所學(xué)的詞語。這幾天，媽媽表揚(yáng)我寫作水平高了。后來，等鮑蕾伊上六年級(jí)的時(shí)候，老師布置了一個(gè)作業(yè)，就是寫日記，他們倆的關(guān)系就更加密切了。她說:我每次望著海浪，都會(huì)覺得不管事情看起來有多糟，人生還可以走下去的。世界上無論什么事都不可能一帆風(fēng)順的，只要用積極樂觀的態(tài)度去面對(duì)，就沒有做不成的事。書里的主人公鮑雷伊是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生，他很喜歡漢修先生寫的一本書，有很多心里話想跟他說，便用寫信的方式與漢修先生進(jìn)行了有趣的對(duì)話。聯(lián)想一下我們自己的生活，又怎么會(huì)天天是歡笑呢？現(xiàn)在的我也有煩惱和不開心的時(shí)候，也有傷心甚至流淚的時(shí)候。生活因?yàn)椴粌H有歡樂和笑聲，還有痛苦和煩惱，而豐富多彩。在信中，雷伊說出了他父母離異的實(shí)情、自己轉(zhuǎn)學(xué)后的寂寞與無助。他也很聽從別人的意見,漢修先生給他提出寫日記的意見,他也接受了,并做的很好。讓我知道了人和人之間要互相溝通和理解。書中講了主人公鮑雷伊非常喜歡一位作家——漢修先生，并且經(jīng)常閱讀漢修先生寫的作品。我認(rèn)為寫作這方面漢修先生說的很對(duì)，因?yàn)槊刻鞂懭沼浛梢詭椭约吼B(yǎng)成一個(gè)積累詞句的好習(xí)慣，可以把自己開心的事和不開心的事寫在上面，就像自己的朋友一樣不管有什么事都可以跟它分享。從《親愛的漢修先生》這本書教會(huì)了我很多，從鮑雷伊的生活瑣事上，讓我更珍惜了自己的好生活。后來，他自己編了一本書，名字叫：十尺小蠟人。我喜歡這本書，他可是勝過了所有的作文書。書里的主人公叫鮑雷伊，他是一個(gè)父母離異的小學(xué)生。鮑雷伊的信和日記一開始還有錯(cuò)別字，后來，他雖然改正了，但大白話還有很多，但是他堅(jiān)持寫信和寫日記，最后，他的作文寫得更好了，讀著讓人仿佛身臨其境。但四天后，圖書館館長(zhǎng)妮莉小姐告訴鮑雷伊，第二名的作文是抄襲的，因此第二名的作者被取消了活動(dòng)資格，叫他補(bǔ)第二名的缺，他很激動(dòng)能和大作家一起吃飯。所以，寫日記可以把日記當(dāng)成一個(gè)遠(yuǎn)方的知心朋友，應(yīng)該寫出自己的真實(shí)想法，這樣寫作水平才能提高。我想，這是他堅(jiān)持寫信，寫日記的結(jié)果。這讓我也明白了一個(gè)道理：只有堅(jiān)持不斷練習(xí)，最終才能成功。鮑雷伊給著名作家漢修先生寫了信，后來又向他請(qǐng)教寫好作文的方法。我明白了，寫作文首先要敢想，第二要敢寫，不怕別人看自己的文章，最后，要會(huì)寫，不會(huì)寫就是白想了，要適當(dāng)?shù)募右杂哪?。他知道自己的水平還不夠好，就堅(jiān)持每天寫日記。但這只是一時(shí)的氣話，他很愛他的爸爸，因?yàn)樗浅Ｓ哪Ｗ约簩懽鞯臅r(shí)候就會(huì)有靈感，自然而然的`就寫得很精彩?！滨U雷伊按照漢修先生的建議，買了一個(gè)筆記本，它是黃色的，上面有一圈一圈的穿孔塑料環(huán)。《親愛的漢修先生》讀后感13暑假里，我閱讀了一本書——《親愛的漢修先生》。還讓雷伊學(xué)會(huì)了應(yīng)該如何面對(duì)生活，去理解了父母。我覺的鮑雷伊很直爽。故事的主人公鮑雷伊是一個(gè)六年級(jí)學(xué)生，他在二年級(jí)時(shí)讀了一本課外書，他很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信與他聯(lián)系。讀完了《親愛的漢修先生》，主人公鮑雷伊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活喚醒了我沉睡已久的童年經(jīng)歷。通過和漢修先生的書信交往，理解了父母無法共處的原因，也體會(huì)到父母對(duì)他的關(guān)愛，還寫出了一篇獲獎(jiǎng)作文——鮑雷伊和爸爸坐車旅游的有趣事?？矗业氖斋@是不是很大呢？暑假，有這樣的好書相伴，我感到很快樂。讀完這本書，讓我回味無窮，我知道了，想要提高自己寫作水平，就應(yīng)該從小開始養(yǎng)成寫愛閱讀和寫日記的習(xí)慣。在漢修先生的幫助下，鮑蕾伊的作文還獲了獎(jiǎng)。《親愛的漢修先生》讀后感10暑假里，經(jīng)過老師的推薦，——《親愛的漢修先生》，讀后讓我受益匪淺。剛開始我很煩，但是，每當(dāng)寫好一篇，姑姑肯定了我的進(jìn)步，我就有種成功感。我是跟著姑姑寫作文的。我平時(shí)最頭疼的地方就是寫作文，一寫作文就抓耳撓腮、冥思苦想，想很長(zhǎng)時(shí)間也憋不出幾句話，最后總是草草了事，應(yīng)付一頁多紙。讀完后，我發(fā)現(xiàn)這本書與眾不同，全書是用書信和日記的格式呈現(xiàn)出來的，這些書信全是由一個(gè)普通小男孩鮑雷伊寫給一位名叫漢修先生的。我要學(xué)習(xí)他的這種勇氣和精神，逐漸培養(yǎng)自立能力。通過鮑雷伊的生活日記與和漢修先生的書信對(duì)話中我真的確確實(shí)實(shí)的`感受到文中的小男孩鮑雷伊對(duì)父母離異的那種悲傷，而且讓我身臨其境讓我更加的珍惜家庭的幸福，家庭的快樂，家庭的溫暖。到了六年級(jí)，為了老師布置的作業(yè)，他跟漢修先生聯(lián)系得更加密切了。在信中，漢修先生讓他懂得了父母對(duì)他的愛和如何面對(duì)生活。在信中，雷伊說出了他父母離異的實(shí)情、。我以前一看到寫作文，就一個(gè)頭變兩個(gè)頭大，往往無從下手，我以后要向雷伊學(xué)習(xí)，養(yǎng)成天天寫日記的好習(xí)慣，爭(zhēng)取提高我的寫作水平。而我呢，從小就有外公，外婆，爸爸，媽媽的關(guān)愛，我感到自己真是太幸福了。這本書的了許多獎(jiǎng)，我很喜歡它，文中的小作者在生活中的堅(jiān)強(qiáng)和他成長(zhǎng)的故事，令我深深的喜歡和感動(dòng)。雷伊虛心聽取了別人的建議，并付之于行動(dòng)，取得了好的39?？吹竭@兒，我想到了在生活中我也會(huì)生弟弟的氣，有時(shí)候，就算弟弟給我道歉了，我也會(huì)一直生氣，現(xiàn)在想想真是不如文中