【正文】 ▲。(《荀子(范仲淹《岳陽樓記》)(6)八百里分麾下炙, ▲。(楊繼盛名聯(lián))五、現(xiàn)代文閱讀（一）（20分）閱讀下面的作品，完成13~16題?；\子放在一張八仙方桌子上,兩個孩子跪在椅上張大著嘴望著那里頭的鳥,歡喜得爬在桌上亂搖身子笑,他們的眼,一息間都不曾離開鳥籠子。飯后爸爸同叔叔要去聽?wèi)?因為昨天已經(jīng)答應(yīng)帶孩子們一塊去的,于是就雇了三輛人力車上戲園去了?！皨尅烁缒?”兩個孩子一同高聲急叫起來。大乖哭出聲來,二乖跟著哭得很傷心。媽叫住他,他嚷道:“報仇去,不報仇不算好漢!”二乖也學(xué)著哥哥喊道:“不報仇不算好看!”媽聽了二乖的話倒有些好笑了。大乖聽見了媽的話,還是氣呼呼地說:“誰叫它吃了我們的八哥,打死它,要它償命?！倍越o哥哥著急聲調(diào)驚醒,急忙坐起來,拿手揉開眼。二乖蹺高腳摘了一枝丁香花,插在右耳朵上,看見地上的小麻雀吱喳叫喚,跳躍著走,很是好玩的樣子,他就學(xué)它們,嘴里也哼哼著歌唱,毛撣子也擲掉了。二乖高興得要叫起來。”大乖說,接著出主意道,“我們一會兒跟媽媽要些棉花同它們墊一個窩兒,把飯廳的盛酒箱子弄出來,同它做兩間房子,讓大貓住一間,小貓在一間,像媽媽同我們一樣。(6分)。中國建筑的希望梁思成建筑之始,本無所謂一定形式,更無所謂派別。數(shù)千年來的匠師們,在他們自己的潮流內(nèi)順流而下,如同歐洲中世紀(jì)的匠師們一樣,對于他們自己及他們的作品都沒有一種自覺。但是這幾位先輩留學(xué)建筑師,多數(shù)卻對于中國式建筑根本鄙視。歐洲大戰(zhàn)以后,藝潮洶涌,近來風(fēng)行歐美的“國際式”新建筑,承認(rèn)機(jī)械及新材料在我們生活中已占據(jù)了主要地位。這并不是他們故意抄襲我們的形式,乃因結(jié)構(gòu)使然。他們自己在文化上的地位是他們自己所知道的。(有刪改)“兼二者之短的‘低能兒’”出現(xiàn)的原因。不同的語言打開不同的世界,音樂、雕塑、程序、基因……莫不如此。唐大家若李、杜、韓及昌谷、玉溪；及宋、元,眉山、涪陵、遺山,當(dāng)代吳婁東,皆詩與人為一。要不肯挦撦①他人之言以為己言,任舉一篇,無論識與不識,曰:此湯益陽之詩。(2分),用自己的話概括湯鵬詩作的特點。D.《老人與?！分?老漁夫圣地亞哥奮力捕到的大馬林魚被鯊魚給毀了,回到港口后,男孩遺憾地對他說,以后他們倆不能一起捕魚了。請結(jié)合這一情節(jié),分析賈母的形象特點。1982年,一位美國教授在校園BBS上建議用字符“:)”來表示笑話,這個由ASCII(美國標(biāo)準(zhǔn)信息交換代碼)元素組成的笑臉大大激發(fā)了人們的想象力和生產(chǎn)力,此后各種各樣的表情符號被源源不斷地創(chuàng)造出來,因此它被稱為“改變歷史的一張笑臉”。在網(wǎng)絡(luò)社交中,網(wǎng)絡(luò)表情符號比文字有著先天的優(yōu)勢。長期處于表情符號豐富的交流語境中,通過獨(dú)特的表情符號進(jìn)行自我表達(dá), 展現(xiàn)個性,會不知不覺地將“我”塑造為社交所需要的形象。(2)伯夷、柳下惠那樣的高風(fēng),百代之后的人聽到,也能奮發(fā),更何況親受熏陶的人呢? ,百姓會懷念他。喜歡自然山水。四、名句名篇默寫(8分)12.(1)載笑載言(2)無以至千里(3)秋月春風(fēng)等閑度(4)高低冥迷(5)錦鱗游泳(6)五十弦翻塞外聲(7)風(fēng)乎舞雩(8)鐵肩擔(dān)道義五、現(xiàn)代文閱讀(一)(20 分):家有廚子和花園等?！叭展狻薄拔鬟叺陌追蹓Α钡让鑼?為二乖在墻邊發(fā)現(xiàn)小貓埋下伏筆。注意力易轉(zhuǎn)移。對母愛的頌揚(yáng)。一部分建筑師對中國建筑存在鄙視。其構(gòu)架法的基本原則是先立骨 架、次加墻壁。七、作文(70 分)語文Ⅱ(附加題)參考答案一、閱讀材料,完成21~23 題。處置果斷,能力出眾?；橐霈F(xiàn)狀和禮教束縛,不便單獨(dú)與覺新見面。自定義表情符號。娛樂性強(qiáng)。建立“在場”語境,加強(qiáng)交流的互動性。簡潔。顏文字。輕財重義,顧全大局。、李商隱,詩如其人；不沿襲他人之言。中國建筑因新科學(xué)、材料、結(jié)構(gòu)正趕上強(qiáng)旺更生的時期。對善良人性的禮贊。言行稚拙,愛模仿。人際關(guān)系和諧:尊重孩子,兄弟友愛,主仆融洽等。對劉禹錫目前境況的同情之感。三、古詩詞鑒賞(11 分):把酒當(dāng)春,繞道送客,常去賞花。(5分),概括網(wǎng)絡(luò)表情符號流行的原因。表情符號還使人們在交流時打破了時間和空間上的限制, 建立歡快輕松的“在場”語境,可以加強(qiáng)交流的互動性。以表情中的基礎(chǔ)默認(rèn)表情“小黃臉”為代表的表情符號,被稱作繪文字,呲牙“”、偷笑“”、笑哭“ ”等惟妙惟肖的符號簡潔而又形象,極大豐富了聊天時的選擇和樂趣。請說明梅表姐為什么會有這樣的舉動。葛朗臺》中,葛朗臺太太的性情極好,從不向丈夫要錢,她有著天使般的溫柔, 她的善良和忍讓反襯了葛朗臺的冷漠和貪婪。B.《茶館》中,秦仲義說:“只有那么辦,國家才能富強(qiáng)!”他說的“那么辦”是指通過收回房子、賣掉土地等途徑,籌集資金來開辦工廠?！?”給上面文言文中的畫線部分?jǐn)嗑?。益陽湯鵬,海秋其字,有詩三千余篇,芟而存之二千余篇,評者無慮數(shù)十家,最后屬龔鞏祚作一言,鞏祚亦一言而已,曰:完。語文Ⅱ(附加題)一、閱讀材料,完成21~23題。(6分)七、作文（70分），選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。他們并不像古代的匠師,盲目地在海中漂泊,他們自己把定了舵,向著一定的目標(biāo)走。這樣兩種不同時代不同文化的藝術(shù),竟融洽相類似,在文化史中確是有趣的現(xiàn)象。這種建筑現(xiàn)在已傳至中國各通商口岸,許多建筑師又全在抄襲或模仿那種形式。至于其結(jié)構(gòu)上的美德及真正的藝術(shù)上的成功,則仍非常缺乏了解。正在這個時期,有少數(shù)真正或略受過建筑訓(xùn)練的外國建筑家,在香港、上海、天津……乃至許多內(nèi)地都邑里,將他們的希臘羅馬哥特等式樣,似是而非地移植過來,同時還有早期的留學(xué)生,敬佩西洋城市間的高樓霄漢,幫助他們移植這種藝術(shù)。一系建筑之個性,猶如一個人格,莫不是同時受父母先天的遺傳和朋友師長的教益而形成的。(4分),請?zhí)骄孔髡咴谄渲兴脑⒌那楦袘B(tài)度。這小腦袋多好玩!”弟弟說著,又伸出方才收了的手抱起那只小黑貓。哥哥趕緊過去同弟弟在木箱子前面看,同二乖一樣用手摸那小貓,學(xué)它們叫喚,看大貓喂小貓奶吃,眼睛轉(zhuǎn)也不轉(zhuǎn)一下。他蹓達(dá)到有太陽的墻邊,忽然看見裝碎紙的破木箱里,有兩個白色的小腦袋一高一低動著,接著咪噢咪噢地嬌聲叫喚,他就趕緊跑近前看去。這是剛剛天亮了不久,后院地上的草還帶著露珠兒,沾濕了這小英雄的鞋襪了。他也挽起袖子,露出肥短的胳臂,圓睜著淚還未干的小眼。”“那野貓好像有了身子,不要太打狠了,嚇嚇?biāo)退懔?。忽然大乖收了?跳起來四面找棍子,口里嚷道:“打死那野貓,我要打死那野貓!”二乖爬在媽的膝頭上,嗚嗚地抽咽。“給什么野貓吃的呀?”大乖圓睜了眼,氣呼呼的卻有些不相信。到了戲園,他們雖然零零碎碎地想起八哥的事來,但臺上的鑼鼓同花花袍子的戲子把他們的精神占住了。吃飯的時候,大乖的眼總是望著窗外,他最愛吃的春卷也忘了怎樣放餡,怎樣卷起來吃。這一天早上的太陽也像特別同小孩子們表同情,不等鬧鐘催過,它就跳進(jìn)房里來,暖和和地爬在靠窗掛的小棉袍上。(《論語(白居易《琵琶行》)(4)▲ ,不知東西。衛(wèi)風(fēng),概括劉禹錫“閑”的表現(xiàn),并分析他如此表現(xiàn)的原因。送客特過沙口堰,看花多上水心亭。（8分）（1）遲明行六十里,嶧亭延候于十字橋,彼此喜躍,駢轔同驅(qū)。,錢接三才斷奶,因此談及其父錢鳴和的往事,接三不太清楚。此一別也,余不能學(xué)太上之忘情,故寫兩圖,一以付呂,一以自存,傳示子孫,俾知官可重來,其官可想,迎故官如新官,其主人亦可想。主人仍送至前所迎處,代為治筐．篋,束韁靷畢,握手問曰:“何時再見先生?”余不能答,非不答也,不忍答也。邑中朱廣文工詩,吳中翰精鑒賞,解、陳二生善畫與棋,主人喜論史鑒,每漏盡,口猶瀾翻。越翌日,入縣署游觀,到先人秩膳處,姊妹斗草處,昔會賓客治文卷處,緩步婆娑,凄然雪涕,雖一庖湢、一井匽,對之情生,亦不自解其何故。遲明行六十里,嶧亭延候于十字橋,彼此喜躍,駢轔同驅(qū)。今戊申矣,感呂嶧亭觀察三．札見招,十月五日渡黃河,宿錢君接三家。二、文言文閱讀（18分）閱讀下面的文言文，完成6~9題。它是沒有思想的人的家常日用,是有思想的人的星期天娛樂。②霧縠云綃妙剪裁,好風(fēng)相送上瑤臺?！?, ▲。第五篇：精校2018年江蘇高考語文真題及答案(含附加)2018年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（江蘇卷）語文Ⅰ一、語言文字運(yùn)用（15分），最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）中國古代的儒家經(jīng)典,莫不是古圣人深思熟慮、▲ 的結(jié)晶。2011年考查空間向量基礎(chǔ)知識，考查運(yùn)用空間向量解決問題的能力?？疾檫\(yùn)算求解能力。《紅樓》8第四篇：江蘇高考數(shù)學(xué)附加題必做題考點剖析龍源期刊網(wǎng) ://.江蘇高考數(shù)學(xué)附加題必做題考點剖析作者：蔡敏柱來源：《高考進(jìn)行時【共讀西廂花紛紛】寶玉到沁芳橋邊桃花底下看《西廂記》，正準(zhǔn)備將落花送進(jìn)池中，黛玉說她早已準(zhǔn)備了一個花冢，正來葬花。