xx年八年級下學(xué)期政治教學(xué)計劃(文件)
【正文】 ：八年級政治下學(xué)期教學(xué)計劃八年級政治第二學(xué)期教學(xué)計劃學(xué)情分析：通過第一節(jié)課的“認(rèn)識彼此”活動，還有從上學(xué)期的政治課老師那里我已經(jīng)對學(xué)生的基本情況以及對他們的學(xué)習(xí)態(tài)度有了一些了解，絕對多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)比較自覺，學(xué)習(xí)的目的性很強，主動性較強，上課精力集中，作業(yè)能夠當(dāng)堂完成。調(diào)動學(xué)生各方面的積極性，突出了思想品德課程的教育功能，通過本次書，希望增強學(xué)生法制觀念，提高學(xué)生認(rèn)知和踐行的能力。虛心學(xué)習(xí)，多聽由經(jīng)驗教師的課程，多向同學(xué)科的老師學(xué)習(xí)。努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高專業(yè)素養(yǎng)。指導(dǎo)好學(xué)生的社會實踐活動。以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生命、關(guān)注生活中的人、關(guān)注國家的發(fā)展變化，將自己融入到集體這個大家庭中來，注意觀察身邊的發(fā)展變化，從國家的發(fā)展變化入手，體會和感受我國改革開放以來的發(fā)展變化，以及存在的問題，尤其是東西部發(fā)展不平衡的問題，還存在很大的差距，城鄉(xiāng)差異還很大，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，用自己的知識為國家做出自己的貢獻(xiàn)。4，加強學(xué)生對知識的掌握和運用，精心設(shè)計好布置好作業(yè)。3，加強學(xué)生的人生觀、價值觀的培養(yǎng)，從尊重生命、尊重自我、尊重他人展開，讓學(xué)生懂得熱愛生命，熱愛生活，關(guān)注他人、關(guān)注社會的良好習(xí)慣。五、教學(xué)目標(biāo)1，根據(jù)現(xiàn)代教育精神，強調(diào)突出“學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會合作、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活”的育人理念，確實貫徹落實好教學(xué)工作。2，教學(xué)中，注重教學(xué)方法的應(yīng)用，有針對性的開展教學(xué)，密切聯(lián)系實際，提高學(xué)生的思想認(rèn)識。二、學(xué)情分析本學(xué)期，我主要擔(dān)任八年級兩個班的政治教學(xué)工作，從學(xué)生的整體情況來看，大部分學(xué)生的積極性還是比較高，尊師守紀(jì)，班風(fēng)學(xué)風(fēng)較以前而言，都有很大的改進，這些有利條件都有利于正常的開展好日常教育教學(xué)工作，但是也有諸多的不理因素，如：少數(shù)學(xué)生的不良行為習(xí)慣，自制力較差，有些也在一定程度上存在厭學(xué)的情況，針對這些存在的問題，我們還需要進行耐心細(xì)致的教育，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，轉(zhuǎn)變他們的思想觀念，改進他們對學(xué)習(xí)的認(rèn)識。實施目標(biāo)：重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，激發(fā)和提升學(xué)生的體驗學(xué)習(xí)，用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗，在親身體驗中發(fā)展自己。積極參加教研活動，提高業(yè)務(wù)水平。學(xué)會運用法律武器維護自己的合法權(quán)益。但是也有個別學(xué)生上課注意力不集中，需要老師多用心幫扶，使他們盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。第三、組織好體驗活動,這是促進學(xué)生內(nèi)化的手段。突出探究式學(xué)習(xí),主題探究是每一個單元的靈魂,如何組織主題探究。實施目標(biāo)的方法:重視學(xué)生自主學(xué)習(xí),注意學(xué)生的接受性,注重學(xué)生的互動合作,強化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。教學(xué)方法: 講授法、討論法、自學(xué)法、練習(xí)法。教學(xué)難點: 對于師生之間,學(xué)生與學(xué)生之間的矛盾如何化解。第四單元我們依法享有人身權(quán),財產(chǎn)權(quán),消費者權(quán),有“法律保護我們的權(quán)利”、“伴我們一生的權(quán)利”、“依法享有財產(chǎn)權(quán),消費者權(quán)”四課組成。并掌握一定的法律知識,培養(yǎng)學(xué)生知法,懂法,用法。指導(dǎo)好學(xué)生的社會實踐活動。努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高專業(yè)素養(yǎng)
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